高二英语备课组的工作计划(2)
时间：2021-08-31高二英语备课组的工作计划3
一、本学期的教学目标和具体教学措施
由于上学期应对学业水平测试，学生对必修5内容掌握还不够扎实，本学期将抽出一周的时间进行复习，以完成6和选修7为主要任务。另外，每周尽可能抽出一节课时间进行听力微技能训练，从小处着手，开始学生的听力训练，希望能提早为九月份的听力高考作好准备。由于上学期学业水平测试成绩不够理想，这学期的备课组活动以解决教学中的实际问题来开展，比如后进生如何改进，如何提高讲评课质量，如何整合零散的知识点，如何提高对周末作业的监控等。主要工作有以下几点:
1、听力教学系统化。由于新课标内容以语法体系编写而成，听力内容的设置缺乏梯度，本学期拟用听力微技能训练替代原有课本的听力内容，将听力微技能训练纳入常规教学中，使听力教学逐层推进，从微技能训练---典型错题分析---综合模拟训练。听力微技能训练共分为12个专题，具体看教学进度表。
2、周末练习开展话题式单元整合阅读训练，比如必修5有人物传记、地理历史、未来生活、新闻广告、急救知识等。我们搜索近三年的相关话题的高考真题，对学生进行适时、适度的训练，并通过同一话题阅读训练的词汇积累，提高书面表达能力。
3、继续“导学案在高中英语教学中的实践研究”的小课题研究，积极探索利用导学案先学后教，利用英语课代表，开展早自修早读、晚自修听力活动。
4、加强对薄弱班级的诊断。目前全段的教学参差不齐，其中有历史原因，也有各班自身的问题。我们将利用备课组活动、集体听课，加强学生的调查和访谈，共商对策。
5、以市、区各类英语比赛为依托，开展多种活动来提高学生学英语的兴趣。比如高二学生“走进经典，品味名著”读书活动、高二英语听力阅读比赛，若条件允许，可开展英语歌曲比赛。
6、利用空中课堂、微课程、学校广播，构建英语学习大课堂。英语学习靠课堂40分钟是远远不够的。除了加强周末学习监督，课后的英语听力训练，微课程的实施弥补了很多课堂上的不足。本学期拟拍好课文单元复习的微课程系列，以便英语学习困难的学生在家里也可以得到老师的指点，真正实现空中课堂。
二、教学进度安排
周次 日期 教学进度
1 2.17— 2.23
期初试卷分析 (2课时) 必修5 unit 1—unit 3 复习 (3课时)
2 2.24— 3.2
unit 4 & unit 5 复习(2课时) 必修5 综合练习(1课时)
选修6 unit 1 Art (2课时)
3 3.3 — 3.9
选修6 unit 1 Art (4课时) 听力微技能1:时间 (1课时)
4 3.10— 3.16
选修6 unit 2 Poems (4课时)听力微技能2:数字 (1课时)
5 3.17— 3.23
选修6 unit 2 Poems (2课时)必修6 unit 1—unit 2综合练习
(1课时)听力微技能3:语音辨认(1课时)
unit 3 A healthy life (1课时)
6 3.24— 3.30
选修6 unit 3 A healthy life(4课时)听力微技能4:否定(1课时)
7 3.31— 4.6
选修6 unit 3 A healthy life(1课时)
选修6 unit 4 Global Warming(3课时) 清明放假
8 4.7— 4.13
选修6 unit 4 Global Warming(3课时)
选修6 unit 3—unit4综合练习 (1课时)
听力微技能5: 虚拟语气 (1课时)
9 4.14— 4.20
选修6unit 5 The power of nature (4课时)
听力微技能6:比较 (1课时)
10 4.21— 4.27
选修6unit 5 The power of nature (3课时)
听力微技能7:偏好与优先选择(1课时)
11 4.28— 5.4
选修7 unit 1 Living well (2课时)
听力微技能8:地点场所(1课时)五一放假
12 5.5— 5.11
期中考试 (3课时)选修7 unit 1 Living well (1课时)
听力微技能9:身份职业 (1课时)
13 5.12— 5.18
选修7 unit 1 Living well (3课时)选修7 unit 2 Robots (1课时)
听力微技能10:人物关系 (1课时)
14 5.19— 5.25
选修7 unit 2 Robots(4课时)听力微技能11:原因与结果(1课时)
15 5.26— 6.1
选修7 unit 3 Under the sea (4课时)
听力微技能12:人物评价 (1课时)
16 6.2 — 6.8
选修7 unit 3 Under the sea (2课时)
选修7 unit 4 Sharing (3课时)
17 6.9 — 6.15
选修7 unit 4 Sharing (3课时)
选修7 unit 5 Travelling (2课时)
18 6.16 — 6.22
选修7 unit 5 Travelling (3课时)选修7 综合练习
19 6.23 — 6.29
复习迎考
注:实际进度以上课为准，月考可以作为综合练习。
三、备课组活动安排表
周次 日期 活动内容
高二英语备课组的工作计划4
本学期本着精诚团结、勇于创新、分工明确的指导方针，以加强阅读、背诵、写作为主线，训练为依托，通过举行一系列活动来提高学生的积极性，激发其兴趣，共同搞好本学期教学工作。
1.继续贯彻新课改理念，加强课堂改革，优化课堂。本学期所学课文长，科普文章居多，晦涩难懂，本着化难为易，化繁为简的原则，简化、优化课堂，加强背诵、阅读、写作。以背诵为突破口，引领学生，激发兴趣，提高语感。每周上一至二个课堂限时阅读，每单元上一次写作课，规范写作课，强化写作。
2.做好常规教学的各项工作。坚持集体备课。集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。，因此细化备课的每一细节。形式是：每单元一人负责主讲，其他人共同补充。要求备教材、教法、课堂设计，备课本资源整合;备选习题等。统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。周测轮流负责，从选题、组题、印刷、分发、组织一包到底。听力一周轮一人，全程负责。
3.坚持互听课制度
除了在无课情况下必听每周一次的组内公开课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。
4.狠抓基础，夯实双基
每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。
5.统一作业、练习，坚持讲评
在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。
6.以活动为载体，提高学生积极性。计划本学期举行阅读、演讲比赛，活动方式：第一阶段，全员参与，每班选出10名优秀者班内表彰。第二阶段，各班选出前3名参加级段竞赛，决出一、二、三等奖，学校给予表彰。
总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出更大的贡献。 高二英语备课组的工作计划5
一、指导思想
本学期，我们将本着学校“提升管理水平，提高教育质量，实现学校持续发展”的工作思路，作好组内事务，组织好教育、教学工作。特制定以下计划：
二、工作重点及目标
1、进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法。
2、努力提高课堂效率。
3、以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量。
三、具体工作
1、认真参加每周一次的教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去。
2、坚持每周至少一次的集体备课活动、坚持先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，每课都编写出适当的课堂练习，让学生堂堂过关，然后再由老师组织制作课件、每次备课活动都定有中心发言人。
3、加强组内听课活动以及跨组交流、尤其是新教师，很有必要听课，尽快的熟悉高考的信息和趋势、继续做好“师徒挂钩”活动，互相促进，共同发展。
4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注重对学生的评价，刺激、激发学生的学习积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间。
5、资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。鼓励、提倡组内教师对部分学生作一些课外辅导。
6、此外，本学期还要做好对学生的辅导，强调早读的实效性。
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