新的学期又开始了,时间过得很快,转眼间,已经高一下半学期了。在这一学期里,同学们一起努力,取得了不错的成绩,班级同学的一起努力,彼此间的感情不断加深。作为班长我感到很高兴,而对班级的大小事务都应有一个周密的安排和计划,目的很明确让我们的班级变得更团结,同时,也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。
工作目标:
1、增强同学们的集体荣誉感,增强集体的凝聚力。
2、学生以学为本,力争成绩再上一层楼,丰富课余文化。
3、在上一届班委工作基础之上,树立班级形象、争创优秀班集体。
4、严抓纪律、学习,在年终的升科考试中全班取得好的成绩。
工作方向:带领全班同学搞好下半学期的各项工作和学习,全心全意为同学们服务!
工作要点:明确职责,力求创新,依靠集体,集思广益,脚踏实地,实现目标。
工作思想:交流用心,换位思考。
具体工作计划:
一、新学期工作目标
在上个学期中,新一届的班委已经基本熟悉了班级工作的流程和具体操作,能在日常生活中为同学们提供尽可能的帮助,在原有的基础上使班级更上一层。
(1)在班级建设中,本学期的目标是创造一个和谐,积极向上的班集体,学习方面要有突破,改善个别同学偏科严重的状况;
(2)班级活动方面要更有吸引力和创造力,使同学们感受到参与的乐趣,并在其中有收获;同学关系方面,要加强同学间交往,达到互帮互助,与此同时还要建立同学们健康的竞争意识。
高中三年是人生中最宝贵的三年,理想和前途是我们人生的重中之重,我们会加强在理想建设方面的工作,通过各种交流形式是同学们树立正确的人生理想,建立基本的人生职业规划。
二、新学期班委建设
班级工作重在班委,而班委是一个团队,在新的学期中,我们班委建设时要求是:
(1)首先要做好本职工作,各司其职;其次是要加强合作,改善上学期班委们不善于合作的现象,要合作就要加强交流,建立信任,拥有共同的目标。
(2)本学期中我会积极主动沟通各位班委,并在工作中建立班委之间的联系。
(3)要继续培养班委们积极向上的心态,班委的心态对班级至关重要的影响,从班委入手,培养积极向上的集体荣誉感和归属感,从而影响周围同学的心态,建立班级的自信。
三、新学期日常事务建设
高中虽然是个学习紧张的环境,但这却对班级日常工作提出了更高的要求,本学期班级活动组织如下:
(1)每月一次的班会规定,对每月的班级工作和团工作进行总结,让同学们各抒己见,使大家感觉到班级是大家的班级,每一个人对班级都有发言权,可以对班级提出合理的建议和意见。同时,要公布本月的优秀小组,并颁发奖状。
(2)适时举行适当的体育或者娱乐活动,让大家在学习之余可以放松自己,同时可以发现同学的优点和特长,从而更全面的了解同学,也可以挖掘自己未挖掘的潜力,从中也可以使自己得到更好的锻炼和发展。
(3)鼓励班级同学积极、主动参加学校组织的各项活动,让每个人都有机会展示能力与才能。
四、关于建立积极向上的班集体
建设积极向上的班集体不仅仅是班委和班主任的责任,更是整个集体共同的大事,只有心往一起想,劲往一处使,才能够顺利开展好班级的日常活动,才能创先争优取得优异的成绩。
以上就是我作为班长在本学期的工作计划,总而言之,在这个学期,我要好好工作,努力为同学们服务,使同学们更加团结,友爱,使我们的班级更加优秀。最后,我相信在班级这么多的优秀的同学的共同努力的营造下,会走的更好,更加团结,有更好的竞争和学习氛围!
一.班况分析:
本学期新生7名,共有幼儿29名,年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解,以下是 三大领域的详细分析:
一、身体发展方面:
在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1.大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。
2.小肌肉动作:多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。
3.生活能力:幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。
4.自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣服。
认知发展:
1.智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2.语言能力:学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。
3.自然概念:对身边的自然物感兴趣,但还不会有顺序的观察他们的主要特征。
4.数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。
社会性发展:
1.品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家。
2.交往能力:多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。
3.情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。
4.个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分幼儿依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。
二.本学期工作的主要目标及任务:
<1>幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤
,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
<2>教育管理方面:
根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题
三.各方面的具体内容要求:
<1>常规工作:
1.班级卫生保健管理:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
3.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
<2>教学活动:
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
<3>家长工作:
*日常性的家长工作:
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
*阶段性的家长工作:
(1)家访:
完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
(2)家长会:
向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型
活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
(3)家长开放日:
请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
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