2021学校语言文字工作计划（通用6篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定工作计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编为大家收集的2021学校语言文字工作计划（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学校语言文字工作计划1

　　健全语言文字规范化制度，加强宏观政策指导，加大培训测试及评估力度，采取切实有效措施，是各级语委会长期的重要的工作任务。为了进一步促进我县语言文字工作的有效提升，积极创建语言文字示范校，特拟定如下工作计划。

一、指导思想

　　以推进行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建示范校为目标，以推广普通话、写规范字为着力点，大力开展各类语言文字竞赛活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。

二、主要工作任务

　　1、健全组织机构。各校要成立专门的组织机构，构建校内的语言文字规范化网络体系。各校每个班级要有推普员。

　　2、坚持计划管理。各校要根据教育工作目标全面拟定各校语言文字工作计划。计划要求全面具体。

　　3、创新活动内涵。推进重点行业系统语言文字规范化工作，是我们教育工作者义不容辞的职责。语言文字规范化，教育须率先垂范；学校应成为学习宣传的主阵地，教师应成为语言文字规范化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。各校要适时开展推广普通话，写规范字的系列活动。

　　4、争创示范达标。语言文字规范化建设，学校责任重大，教师使命光荣。各校要认真对照示范校建设标准，找出自身差距，加大整改力度，积极申报示范校。20ｘｘ年创建示范校活动，我县的总体目标为市级示范校争取上报2—3所。

　　5、强化考核评价。各校要将“说普通话，写规范字”纳入教师业务和学生评价体系之中。教师课堂教学要坚持说普通话，写规范字。各校语言文字活动要具体，任务要明确，考核要科学。要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素质。

　　6、开展竞赛活动。20ｘｘ年各校要大力开展经典诵读活动；加强课堂朗读教学指导；巩固书法教学成果。20ｘｘ年教育局将适时举办全县中小学生书法赛。创造条件开展汉字书写大赛。各校要创新活动形式，探索语言文字规范化创建的不同途径。

　　7、发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字规范化的宣传标语；各校大型活动用语、用字要规范；充分利用班级板报、手抄报、广播等宣传媒介，宣传语言规范化常识，充分发挥学校内部媒体的导向作用。

　　8、做好示范引领。各校要积极开展“啄木鸟”活动，坚持师生错别字矫正的习惯；坚持校园用字、用语定期检查的的习惯；坚持档案资料的规范检查习惯。

　　9、加强信息上报。各校要及时上报工作计划；认真组织普通话报名、培训与测试工作；及时报道推普工作的动态信息。

三、主要措施

　　1、提高认识，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高教师综合素质的角度，从教书育人启迪心智的高度来认识此项工作。

　　2、强化措施，以评促改。20ｘｘ年省督导团将语言文字工作纳入了教育岗位责任制，并且年底实行验收，各校一定要提高认识，强化措施，加强对师生的评价和整改。

　　3、及时验收，快速推进。县级示范校将不限名额，达标一所备案一所。对县级达标校县局将发给奖牌，岗位责任制加5分。

　　4、突出特色，推荐典型。充分发挥实验小学、长青小学示范引领作用，及时召开推介会，经验介绍会，加强县内各校之间的学习与借鉴，提升我县语言文字工作的实际水平。

　　学校语言文字工作计划2

　　为了进一步贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强自身语言文字规范意识及语言文字应用能力，特制定本计划如下：

一、指导思想

　　认真落实《国家通用语言文字法》，把语言文字规范化作为素质教育的重要内容，增强自身语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，推动校园文化建设，提升办学品位。

二、工作目标

　　以争创语言文字规范化示范校活动为契机，认真贯彻《国家通用语言文字法》，进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强语言文字规范意识，促进语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，在常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，深入、细致、有序地推进语言文字工作的开展，全面提升校园文化内涵和办学品位。

三、工作思路

　　把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”；把推普工作与评价教师基本素质结合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平；把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读能力，抓朗读能力培养，促普通话水平提高。

四、具体措施

　　（一）以语言文字规范化示范校活动为契机，加强语言文字规范化建设。

　　1．加强语言文字工作的管理。作为教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作的积极性，使普通话成为教学语言和校园语言。进一步规范推普工作，要求所教学生在校内外各项活动中说普通话，写规范字。并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。

　　2．继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

　　继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织学生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，创设良好的舆论氛围。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

　　校园：加强校园语言文字规范化建设，大力宣传并及时发布相关信息。在校园内设计语言文字宣传文化墙，并根据活动的要求及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

　　校园广播：校园广播站不定期设立推普专栏，介绍推普知识；主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播台的宣传示范作用。

　　班级：作为教师自己说好普通话，并负责班级的语言文字工作。

　　学校网站：开设语言文字工作专栏。

　　（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

　　教师活动：为进一步提高学生的文化素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练。要求与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教师上课必须使用规范化汉字，禁止写不规范简化字等，并作为课堂教学评价指标。教学时板书用字规范；书写评语用字字体规范。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。今年，结合第xx届推普周积极参加学校举行的几项活动并尽力做到最好：

　　1．教师粉笔字比赛。

　　2．结合本年度开展的教师基本功大练兵的各项活动，积极开展朗读、钢笔字等语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。

　　3．结合课堂教学活动，认真听课，检查教师板书用字，发现问题及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考查指标，纳入常规管理，力争在活动中促进教师语言文字运用能力。

　　4．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。

　　5．开展教师课堂教学用语规范化调查。

　　6．教师要注意日常生活中语言用字的规范性。

　　学生活动：

　　1、要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。

　　2、启动实施开展经典诵读活动。每天早晨利用15分钟时间组织开展诵读活动，每周一的阅读课以《经典诵读读本》为教材，让学生亲近经典并规范朗读背诵。

　　3、组织开展丰富多彩的促进语言发展活动。如讲故事比赛、经典诵读比赛等。

　　（五）加强校园语言文字规范化检查，切实做好语言文字规范化示范校迎评工作。

　　（六）加强语言文字工作的调查与研究，积极创新工作机制。

　　教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。积极撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有所创新突破。

　　以上是我的语言文字工作计划，不足之处，有待在具体工作中加以完善提高。