学校年度工作计划

时间:2021-08-31

学校年度工作计划范文(精选4篇)

  时间真是转瞬即逝,我们的工作又迈入新的阶段,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?下面是小编精心整理的学校年度工作计划范文(精选4篇),欢迎大家分享。

  学校年度工作计划1

  一、指导思想:

  人类社会进入二十一世纪,教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分,只有加强科学管理,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,促进家校联系,广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,才能全面推进素质教育,培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标:

  (一)开辟多种渠道,夯实家长学校的管理。

  (二)采用多种形式,丰富家长学校的活动。

三、具体工作:

  (一)加强领导、完善机构。

  学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径,研究相应的教育内容,针对各年级学生心理特点,开展授课活动及时听取家长意见,不断改进工作。形成一整套科学的管理体系和管理班子,为家长学校的发展配备良好的人员结构。

  (二)充分发挥各年级分班的作用,把工作做实、做细。

  本学期每个年级为一个班,定期授课,并针对各个时期的集中问题进行分解总结,指导好家长。各年级班主任担任辅导员,各司其职,认真授课,做好课后小结,注意搜集学员意见并及时向领导小组反映。本学期每班授课不少于一次。

  (三)搞好优秀家长的评选,最大限度地引导家长学习教育理论及心理学的教育观点,配合学校共同实现科学育人。

  为了进一步调动家长的积极性,充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用,开展优秀家长的评选活动,评选比例为班级学生人数的5%,通过评选优秀家长活动推动我校的教育格局建设。

  (四)充分发挥家长委员会的作用。

  定期召开家长委员会研讨家长学校工作,定期向家长介绍教育经验,相互交流,充分发挥民主性,组织家长协助学校科学治校、科学育人。

  (五)开展多种形式教育活动,丰富家长学校内容。

  充分利用有条件家长的教育力量,积极对学生开展社会实践活动,充分利用教育资源,使家长与学生,家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。

  (六)进一步做好家长学校的资料积累工作。

  做到“六有”,即:有家长学校,有家长学校组织网络,有教材,有教学计划,有讲师队伍,有家长学校工作计划、记录、总结。

  (七)强化家校联系工作。

  教师应主动走向学生,走向家庭,走向家长,以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任,进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访达100%。家长来校了解学生的学习情况,教师应热情接待,与家长亲切交谈,共同商讨教育学生的对策。本学期,将下列类型的家庭作为工作的重点来抓。

  一是个体户。这些家长只顾忙生意,做买卖,自己的子女由爷爷奶奶来照顾,无暇顾及教育子女的义务,老师家访找不到,开会没时间,对这样的家长要采用电话或书信的形式联系,强化家庭教育的意识和责任。

  二是单亲家庭。这类家长多数在心理上有一定障碍,与之交往时把尊重对方、理解对方作为前提。

  三是经济困难家庭。对这样的家庭,班主任要向学校反映情况,以便给予援助,保证学生能够实现应享受的教育,帮助学生树立自强自立,拼搏向上的精神。

四、工作安排:

  二月份:制定家长学校工作计划。

  三月份:1、召开家长委员会,研讨家长学校工作,确定本学期活动的安排。

  2、请校法律顾问来学校给学生上法制教育课。

  四月份:1、组织召开各年级家长会。

  2、家长学校授课。

  3、开展学生社会实践活动。

  五月份:1、六年级学生家长会。

  2、部分年级开展对家长开放日活动。

  3、征集家教论文,评选优秀论文。

  4、各年级评选优秀家长,并进行表彰和奖励。

  六月份:1、庆“六一”家校同乐活动。

  2、收集整理家长学校资料。

  3、家长学校学期工作总结

  学校年度工作计划2

  指导思想

  根据教委小教科、研修中心,以及我校总体工作思路,以民族小学三年行动计划为指导,以促进师生共同发展为目标,以科研项目“探索智慧课堂——教与学的策略研究”为研究突破口,以校本教研为依托,以三级课程整体推进为载体,培养学生良好学习习惯,逐步提高学习能力,细化教学管理,从而促进学校教学质量稳步提升。

主要工作

一、抓好教学常规管理,提高课堂教学质量

  1.贯彻落实上级关于课程设置的要求,开齐课程,开足课时。

  2.结合新课改要求,遵循教学规律,贯彻落实《民族小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。

  3.继续贯彻落实市、区关于减轻学生过重负担的文件精神,做到“三严格两禁止”(严格执行课程计划,严格控制作业总量和时间,严格控制简单重复性作业,禁止给家长留作业,禁止留惩罚性作业)。引导教师做好“小学生合理作业量的研究与探索”的经验、材料的积累,积极组织教师参与小教科相关论文、案例的征集活动。

  4.巩固校本课程建设成果。按照小教科“三结合一加强”的要求,深化“校本课程建设与学校特色发展”的研究活动,围绕本校校本课程建设目录,不断完善校本课程体系,打造精品特色课程;重点研究校本课程有效实施的方法和策略,提高校本课程教学的实效性,真正服务于学生发展。

  5.加强学籍管理工作,做好与全国中小学生学籍数据库的对接,规范学生转入转出程序和手续,提高学籍管理工作的规范化、科学化水平。同时注意不断总结管理经验,准备参加小教科关于学籍管理的研讨交流会。

二、加强学生学习常规管理,促使学生养成良好学习习惯

  1.抓好一年级新生的入学工作,开学前召开新生家长会,做好学前培训,使新生逐渐适应学校学习生活。

  2.各科教师联手,致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯,即:专心听讲、认真预习、积极发言、认真审题、认真作业、写好汉、勤于动笔、多读多背、学会质疑、实践创新。科任老师要与班主任及时做好沟通工作,形成学科教育合力。

  建议:班主任开学初要对学生进行教育,并利用板报、壁报等途径进行宣传,同时本班实际情况,分阶段进行学习好习惯养成评比。

  3.重视书法教学,根据区教委下发方案,抓好写课教学,落实我校勤奋学习好习惯中“写好汉”的好习惯要求,11月组织全体学生开展写比赛活动,促进学生良好写习惯的养成。

  4.加强学生基本学科技能训练。如朗读、口语交际、口算与计算等,保证每节课3分钟的专项能力训练时间。

  5.做好毕业班管理工作,学校领导将与毕业班任课教师共同做好各项工作,保证毕业班的教学质量,为中学输送优秀学生。

三、加强课题研究监控,提高教师研究能力

  (一)重点研究课题与项目

  1.市教育学院“教与学策略”研究项目

  (1)充分利用项目专家与联盟校资源,拓展研究思路,不断提高科研水平。

  (2)组织专题校本培训,进一步了解本项目研究内容,提升理论水平,更新教育教学理念。

  (3)注重学习与反思,不断总结研究经验,提高科研成果意识。

  (4)注重交流与宣传,为教师搭建展示平台,促进教师队伍整体素质的提升。

  2.通州区可持续发展教育项目

  (1)成立esd研究项目小组,制定专题,深入进行研究。

  (2)积极参加市区级学习与培训、交流与征文活动,不断更新理念。

  (3)请专家进行教学视导,不断提高认识与教育教学水平。

  备注:注重与学校重点研究课题、教研组研究专题、区里学科研究专题等相融合,相互促进,资源共享,逐步提升研究能力。

  3.随班就读工作

  (1)成立随班就读研究小组,围绕专题进行探究。

  (2)准确制定个别训练计划。

  (3)研究对随班就读学生的有效关注策略,提高随读工作质量。

  (4)本学期我校将要建立资源教室,届时将发挥资源教室的作用,使随读孩子得到更好的矫正训练与能力发展。

  (5)做好随读工作过程性资料存档工作。

  (二)教科研管理常规工作

  1.重视常态课,坚持零起点教学(要求了解学情到位、教学目标清晰、教材钻研深入、知识传授扎实、课堂以学定教,训练内容充实)。

  2.组织开展观摩课、跟踪课等课堂教学研究活动和专题研讨活动。促使课题研究取得实效。

  3.组织教师认真做好经验总结工作,鼓励课题组教师积极参加市区级以上的论文评优和各项征文活动,使科研之风深入人心。

  4.建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,同时助推教师教科研素养的培养。建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,提升教师教科研素养。

四、创新校本教研方式,充分发挥教研组基地作用

  (一)教研思路:

  本学期,我校遵循的教研思路是:专题引领——任务驱动——学习反思——同伴互助——成果交流——资源共享。

  (二)教研工作重点

  1.不断更新教育教学理念,总结出具有我校特色的课题研究项目成果。

  2.深入进行学习与探索,促进教师早日成熟起来,建立一支科研骨干教师队伍。

  (三)教研组工作:

  1.请教研组长根据本组教师实际情况,结合学科特点以及学校重点工作,制定教研组研究专题与计划,开学第2周进行计划交流。

  2.注重组内专题学习。每次教研活动要有学习理论或反思交流环节,请组长记录学习与反思内容。

  3.加强对青年教师的培养,注重“追踪课”的反思与指导。

  4.开展教研组汇报课的研究与评价活动。

  5.推荐优秀教师参加“秋实杯”课堂教学评优活动。

  6.进行基本功训练与评比,单项考核包括普通话、三笔、简笔画、课堂教学技能。

  7.组长注意过程性研究资料的留存,同时学期末撰写教研组专题研究总结。

  8.加强信息技术学科教学的研究与管理,保证教学质量。提高教师在课堂教学中运用信息技术手段的能力,发挥各教室多媒体教学设备的作用。

  (四)研修中心小学部重点工作

  语文学科研究重点:促进教师专业发展,提高课堂教学质量。准备开展教师基本功培训,举行学科竞赛、征文以及说课活动。

  数学学科工作重点:以“研修一体,促教师专业发展”为工作主线,以“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”为重点,开展基本功培训与展示、论文评比活动。

  英语学科研究重点:课堂教学研究为核心,开展教师教学设计撰写、课件培训、教师基本功竞赛展示活动。

  科任学科:以课堂教学研究为落脚点,进行教材教法和基本功培训,开展课堂教学研究,品生、品社、科学“学科联动说课展示”现场研讨活动。

  (五)区中心组教师要求

  第一,认真参加教研组组织的各项培训与研修活动。

  第二,积极争取研究课等机会。

  第三,积极参加征文、学科竞赛等评优活动。

  (六)听课与说课要求

  9月进行教学普听课,听课重点是:

  第一,注意组织教学,运用评价等手段加强学生学习习惯培养;

  第二,按照备课笔记上课。届时,请老师上交备课本,学校对照检查。

  教师说课:重点说明三点,即教学目标、教学重难点、目标如何落实。

五、加强教师队伍建设,不断提高师资整体水平

  (一)骨干教师队伍建设

  1.开展骨干教师教学技能展示活动。

  2.骨干教师与年轻教师结对助教,促进青年教师专业发展。

  3.注重学习,每学期要读两本以上教学著作,撰写读书笔记与读后感。

  4.积极参加上级组织的各项征文评优活动。每学期要有研究成果或论文获得区级及以上奖励。

  (二)青年教师队伍建设

  小教科提倡青年教师做到六个一:每月读一本以上教育专著、每月整理一篇优秀教学设计、每学期上一节汇报课、拜一位师傅、练一手好硬笔、培养一种健康的兴趣爱好。

  1.指导新教师认真制定三年发展规划,明确发展目标与努力方向。

  2.在师徒结对子活动中,积极向师傅学习请教,争取早日站稳讲台。

  3.认真参加各级组织的学习培训活动,做好笔记,学校将要进行检查。

  4.努力完成学校交给的各项教育教学常规工作,保质保量。

六、注重教学质量监控,不断提高学生学业水平

  1.充分发挥监测的四项功能,完善四级监控机制。探索定期与随机监测相结合、专项与综合监测相结合、全员与部分监测相结合等监控方式;在减轻学生过重负担的同时,分析学校教学质量现状,查找不足,促进学生全面发展。

  12月,学校将组织进行学生专项能力检测。

  2.积极落实区检测会精神,全面分析本校教学质量,查找不足,分析原因,制定改进措施,不断提高教学质量。

  3.注重研修中心单元试卷的使用与分析,促进学生能力提升。

七、强化体卫工作,切实提高学生身体素质

  1.进一步贯彻落实贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求,落实“学校体育工作条例”,完善学校体育工作制度。强化课程意识,开足开齐上好体育课,按时间和质量要求做好“两操”,开展课外体育活动,确保学生每天不少于1小时体育活动时间,学生养成良好的体育锻炼习惯。继续做好《学生体质健康标准》的实施、测试工作,切实发挥体质健康标准对青少年身体健康的促进和监督作用。组织跳长绳、踢花键、柔力球等各种形式的体育竞赛活动,努力提高学生体育竞技水平。

  2.卫生工作继续贯彻健康第一的指导思想。贯彻落实《学校卫生工作条例》,重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作,学校卫生管理符合要求,关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长。做好“六病”的防治宣传工作,,以预防学生视力低下和肥胖为重点,广泛开展健康教育活动。定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,做好学生常规体检工作,为确保学生身心健康发展奠定基础。

  3.做好学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录。规范、完整地做好学生健康档案的整理。

  4.依据有关规定,开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动,培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。