小学数学教学工作计划

时间:2021-08-31

【实用】小学数学教学工作计划集合7篇

  时间真是转瞬即逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,先做一份工作计划,开个好头吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的小学数学教学工作计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学数学教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  认真贯彻区教育局和学校的工作要点,在区教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量。

二、主要工作与措施

  (一)发挥教研群体作用,提高教研实效,营造浓厚的教研氛围。

  积极开展学校教研组活动,每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训青年教师与教研活动相结合。

  1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”,教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于20节。

  2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。

  3、教研活动系列化。开展活动要有系列,如围绕某个专题组织理论学习,明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效,严格按照个人

小学数学教学工作计划 篇2

  教学要求:

  1、结合本册内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。

  2、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念,以及能被2、3、5整除的数的特征;会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。

  3、使学生理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。

  4、使学生理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。

  5、使学生认识常用的体积和容积单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升),能够进行简单的名数的改写。

  6、使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。

  7、使学生初步学会数据的收集和整理的方法,会看和制作简单的统计表,通过有说服力的数据和统计材料,使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,学会较复杂的求平均数的方法。

  8、通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

  教学重点:

  1、初步学会数据的收集和整理的方法,会看和制作简单的统计表,学会较复杂的求平均数的方法。

  2、使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。

  3、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念,会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。

  4、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。

  5、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。

  6、认识常用的体积和容积单位,能够进行简单的名数的改写。

  教学难点:

  1、学会较复杂的求平均数的方法。

  2、掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。

  3、会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。

  4、会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。

  5、掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。

  6、认识常用的体积和容积单位,能够进行简单的名数的改写。

  课时安排:

 一、简单的统计(10节)

  1、数据的收集和整理 5节

  2、求平均数 2节

  整理和复习 1节

  实践活动:你喜欢什么电视节目? 1节

  机动 2节

 二、长方体和正方体(17节)

  1、长方体和正方体的认识 2节

  2、长方体和正方体的表面积 3节

  3、长方体和正方体的体积 8节

  整理和复习 2节

  机动 2节

三、约数和倍数(19节)

  1、约数和倍数的意义 2节

  2、能被2、5、3整除的数 3节

  3、质数和合数,分解质因数 3节

  4、最大公约数 2节

  5、最小公倍数 5节

  整理和复习&nb

  sp; 2节

  机动 2节

 四、分数的意义和性质(22节)

  1、分数的意义 6节

  2、真分数和假分数 4节

  3、分数的基本性质 2节

  4、约分和通分 6节

  整理和复习 2节

  实践活动: 1节

  机动 2节

 五、分数的加法和减法(12节)

  1、同分母分数加减法 2节

  2、异分母分数加减法 3节

  3、分数加减混合运算 3节

  整理和复习 2节

  机动 2节

 六、总复习 5节

小学数学教学工作计划 篇3

  一、指导思想:

  本学期我校数学教研组本着以促进教师发展为中心,促进学生发展为宗旨,以课程实施改革中遇到的各种问题为研究对象,研讨教师如何发挥自身的创造才能,真正从学生出发,制订有效的教学策略,让学生在活动中主动学习,自主发展全面提高教学质量,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高数学课堂教学效率,扎实有效开展教学研究,开创我校数学课程改革新局面。

  二、总体目标:

  1、加强教师间相互研究,相互交流,确立教学新理念

  2、转变教师教学观念,建立新的教学理念。

  3、在课堂教学中,紧紧围绕“建立新课程下数学数学学习方式”,转变学生学习方式,让学生主动尝试探索,调动学生学习积极度性,发展能力。

  4、以教师自评为重点,加强教师对自己教学行为的诊断和反思(对教材的理解,教学资源的挖掘,课堂上学生是否积极主动学习,获得并掌握了什么。)

  三、主要工作措施。

  一、加强数学教师业务理论的学习

  教研组利用教研活动时间,通过集体学习和个人自主学习相结合的方式,认真学习《课标》,用《课标》的理念指导平时的数学课堂教学和课题研究。

  学校资料室开放,要求老师每学期认真阅读教学类书籍2本以上。

  二、加大教研力度,提高课堂教学的实效性。

  1、深入理解本段教材的特点和编排意图

  ⑴、利用集体备课时间,教研组长组织本组教师通览教材,根据本班学生的特点,活用教材,创造性的使用教材。

  ⑵、教师要认真观看教参附带的“资源包”。

  2、加强课堂常规管理

  教师要意识到学生的听课习惯的培养是接受知识的根本,在课堂上要尽最大的努力吸引学生的注意力。

  3、注重数学骨干教师和青年教师的培养

  本学期,我校将充分利用外出听课、学习的机会,有针对性的选派教师外出,学习先进的课堂教学经验和教育理念,外出学习返校后要以上汇报课和讲座等形式汇报学习收获。充分发挥数学骨干教师的作用,继续落实“师徒结对”的活动,师徒之间互相听评课每2周不少于一次。

  四、各项安排

  九月份:

  1、全组教师集体备课。

  2、市小学数学教研组会议。

  3、小学数学教研组长培训。

  4、每两周一次的教研活动正常开展。

  十月份:

  1、市第十届教坛新秀评比。

  2、市第五届结对教师上报开班。

  3、20xx年课题申报、立项。

  4、每两周一次的教研活动正常开展。

  十一月份:

  1、第三批中小学各学科“学术主题报告”申报。

  2、小学数学“百家论坛”及名优教师课堂教学观摩活动。

  3、每两周一次的教研活动正常开展。

  4、期中测评。

  十二月份:

  1、教学论文评比活动。

  2、每两周一次的教研活动正常开展。