数学教学工作计划

时间:2021-08-31

【精品】数学教学工作计划集合五篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编精心整理的数学教学工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

  课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。

  继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

  (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。

  1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

  2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

  3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。

  强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

  1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

  3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

  4、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

  5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

  8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

数学教学工作计划 篇2

  为了更好的完成数学教学任务,提高数学成绩,制定数学教学计划。

 一、本册教学目的要求:

  1、使学生在具体情境中探索确定位置的方法,懂得可以用两个数据确定物体的位置。

  2、使学生理解和掌握分数乘法的计算方法,使学生掌握分数乘加、乘减混合运算。能运用乘法运算定律,使分数乘法计算更简便。学会求一个数的几分之几是多少的问题,掌握求倒数的方法。

  3、使学生理解分数除法与分数乘法的关系,掌握分数除法的计算方法,学生能够用列方程的方法或列除法算式的方法。解决已知一个数的几分之几的多少,求这个数的问题,使学生理解比的意义,比的基本性质,能够正确地化简比和求比植。

  4、使学生掌握圆的特征,会借助圆规画图、理解直径和半径的含义,使学生理解圆周率、圆周长和圆面积的意义,掌握圆周长、面积计算。能应用圆的知识解决问题。

  5、使学生了解百分数的意义,了解它在实际中的应用会正确地读、写百分数,学生能够进行小数、分数,分数和百分数的互化。

  6、认识扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直接地反映部分数量占总数的百分比。

  7、了解“鸡兔同笼”的问题,尝试用不同的方法解“鸡兔同笼的问题”。

二、学生情况分析和提高教学质量的措施

  全班有29人,90分以上一人,80至89分5人,70至79分4人,60至69分7人,50至59分4人,40至49分3人,39分以下5人。从重组班级来看,前景不可观,学生总体数学成绩较差,不及格的12 人占全班41%。而且12人中有5人数学基础特别差,最起码乘法口诀记不住,小数加减法、小数乘除法不会计算,特别除数两位以上的,一点不会,不知道如何去试商,商几合适。这样的班级情况我不知从何下手。哪怕要提高数学成绩一点点都相当难。为了提高学生的数学成绩,我想了很多,我唯一能做的,就是严格要求自己,课前认真翻阅教材,熟悉教材,查找有关资料,研究教法,认真备课,很抓可堂40分钟,尽可能把新知识讲清楚,讲明白让学生掌握住新知识。学习较差的学生每天尽量抽时间个别辅导,从最简单的计算题开始。每天学生的作业认真批改,发现问题及时补漏。计划每天让学生训练几道口算题,几道应用题。还要求较差的学生每天坚持问老师5道题。发动班级体力量,协助老师,对差生进行监督。我打算把80多分的几个学生尽力教到甲等学生,40分以上不及格的几个学生尽量教及格。我想只要我坚持不懈的付出,肯定不同程度的学生都会有收获的。

  另外要提高质量,教师必须为学生创造一个安静的学习环境,我打算加强班级管理,重点抓学生的纪律、好的学习习惯养成,抓好环境卫生,教室卫生,个人卫生,安全教育等。我都会一、一落实。

 三 、教学进度

  第一周动员工作,完成第一单元位置的教学任务,用8课时。

  第二、三、四周完成第二单元分数乘法的教学任务,用24课时。

  第五周不打算上新课。

  第六、七、八周完成第三单元分数除法,用24课时。

  第九、十周完成第四单元圆的知识,用16课时。

  第十一、十二、十三周完成第五单元百分数,用24课时。

  第十四周完成第六单元统计的教学任务,用8课时。 。

  第十五周完成第七单元数学广角,用8课时。

  第十六周总复习用8课时。

  第十七、十八、十九周进行全册复习。

  第二十周迎接考试。

  平时再加上每周的早晚自习进行训练。

  总之这学期的教学任务很重,后进生很多,这方面的工作一定要做好