班主任工作计划

时间:2021-08-31

【实用】班主任工作计划范文汇总7篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又有了新的工作,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编精心整理的班主任工作计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任工作计划 篇1

  一、工作目标:

  要求本班铭记自己的班风班训,并朝着这个目标继续努力奋斗。本学期,以常规和日常工作为抓手,关注细节,注重专业知识学习,力争把班级建设成为一个“活泼,团结,和谐,奋斗,坚持,成长”的集体。引导学生树立明确的目标,并为之付出努力,坚持不懈地追求自己的理想。此外,帮助学生克服即将实习的浮躁心理,使其能够顺利地迎接实习和上岗证考试。

二、具体工作落实

  1、加强学生思想稳定工作,关注学生的变化和发展。一要抓好立志教育,立志立大志,立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

  2、温馨教室的建设。贯彻学校的指导思想,建设具有班级特色的温馨教室,为师生营造一个舒适、温馨、健康、和谐的学习和工作环境,让每个学生在本班都能够享受生命成长的快乐。

  3、从常规工作入手,关注细节,狠抓规范。在开展班级工作中,要尤其注重规范管理,要求同学做到责任到人,责任到岗,树立主人翁精神,使学生意识到自己是大家庭的一份子,人人参与班级文化建设。

  4、培养过硬的班干部团队,加强班级凝聚力。这样有利于班级管理和培养学生干部的责任心和增强其自主管理的意识,使班主任在一些日常工作中逐步放手,从而培养整个班级的自管和自律的能力和意识。

  5、教会学生做人的同时,还要教会他们学习,以抓学习为重头戏,为不同层次的学生制定不同的目标,力争要让学生在本学期有跨越式的进步。“抓两头,带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心,为他们指出学习的光明之路,明白所处的位置,鼓足信心,争分夺秒,为班级带头,做好榜样。在学习上既要在全班争上游,又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心,让他们树立信心,看到前途的光明,向他们指出,只要努力拼搏,专科也是能够成功的。只要抓好这两个方面的工作,全班工作定会出现好的局面。

  6、加强与科任老师之间的交流沟通,主动与其联系并了解班级中学生的情况,尤其是一些学习困难生和行为有偏差的问题学生的情况,作到有问题早发现早解决。

  7、加强家校联系工作。通过家长会和约见了一部分学生家长到校访,及时了解学生在家中的表现,并主动与家长沟通学生在校各方面的情况,力争帮助每位学生都取得进步。

班主任工作计划 篇2

  本学期,学校安排我担任初三(4)班的班主任,经过开学一个星期的观察和了解,目前我对四班的情况已经有了一定的认识,现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下:

  一。学生情况分析:

  我班是初三年级的六个平行班之一,现共有28名学生,其中男生15名,女生13名,来自于我镇,班入学平均分215分。从现在已掌握的情况看,我班学生的家庭经济状况普遍一般,邬小丽,董帆和王文平同学家庭生活特别困难的学生。因此,我班学生有相当一部分生活自理能力不强,比吃、比穿的现象仍然存在,如有很多学生不愿在校食堂吃饭,而喜欢到校外买东西吃;有的同学被子叠不好,衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差,应是本学期班级纪律工作的重点。

  在学习方面,大部分学生比较自觉,据任课老师反映,课堂气氛较活跃,学生的胆子较大,敢于发言、质疑。但作为班主任,我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点,这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击,很容易变成自馁。因此,我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯,使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外,我班还有部分学生入学成绩很低,导致对学习没有兴趣和信心,有些学生已经有严重的偏科现象,都要在本学期设法解决或弥补。

  二。班级管理的初步设想:

  初三年级,学生最后的学习成绩结果如何,很大程度上取决于班级管理。因此,本学期我为班级提出的一个口号是:习惯决定一生。培养习惯,首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时,班级都要求学生把桌子收拾整洁,凳子,要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净,不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草,一有发现全部重做等等,总之,在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做,天天检查。在三个月之内我要跟死这个班,发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个,力争在初三的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯,这是成绩的根本保证。

  作为学生,最重要的任务是学习。对于初三学生来说,关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此,本学期我给全班学生提出的另外一个口号是:做学习的主人。具体说来,就是要求学生根据自己的学科强弱,学习特点,切实制定好自己的学习计划,学习上有什么问题,要求在第一时间解决,每天都不留下不懂的问题,努力跟上老师的教学节奏和思路,行有余力的话,自己再安排时间去主动拓展课外的知识,学会自主学习。在这方面,学校已经想到了前面,开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义,有力地促进了我们的工作。在学法上,我特别强调两点:一是每天无论多么紧张,都要安排时间预习第二天的课;二是不要迷信各种各样的资料,课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在初三把语数英三科的基础打好,这是中考成败的关键。另外形成“比学赶帮超”班风和学风更为重要。我认为:比,就是要让学生在学习上互相比赛,在竞争中不断进步;学,就是要求学生要努力向优秀的学生学习,向优生看齐;赶,就是要在班级创设你追我赶的良好学习气氛,激发学生的学习热情;帮,就是让学习优秀的学生帮助基础薄弱的学生,共同进步,培养学生的团队协作精神;超,就是要求学生树立目标意识,在学习上超越自我,不断进步,培养学生勇于争先的过人胆识。“比学赶帮超”活动的开展,就是为了使学生提高认识,创设良好的学习氛围,形成优良的班风和学风!

  为了全面掌握学生的学习和生活动态,我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”,它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况,让学生了解自己、从而激励自己做得更好。

  建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察,采用先民主后集中的方法,我已经顺利地组建了班委会并开始运作,总的情况看来还可以,以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力,特别是不徇私情、严肃认真的工作作风,作为班主任,我既要对班干部严格要求,又要努力树立主要班干部的威信,教他们做而不代替他们做,争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂,让他们真正起到班级灵魂的作用。

  另外,初三学生生的年龄大多在15—16岁之间,这个年龄段的学生,从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期,一中学习上的竞争十分激烈,肯定会给学生带来较大的心理压力,在这种情况下,难免会有学生希图寻找感情上的寄托,因此,在初三最后阶段防止早恋就尤为必要。根据我的经验,如果这个问题在初三能加以预防,到高中就比较好办。针对这个问题,在开学初教育时,我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生,初三这一年,没有什么男性女性之分,大家都是中性,来到四班,考上理想的高中是唯一的目标。如果有人胆敢触及这条高压线,后果是可想而知的:学校决不会听之任之的。我还想就这个问题,专门安排一次班会课。