教学设计方案 篇2

　　一、班干部选举：

　　 同学们选举自己心目中的班长（口头说选谁）并说出为什么选他（她）的理由。

二、导入：

　　 刚才我们班进行了一次选举，本节课我们就来学习一篇与选举有关的课文我选我（板书）。看到这个题目，你有什么想法？（把同学们提的问题写在黑板上）通过学习，让我们来解开这些问题。

　　（我选我是什么意思？我指的是谁？谁选谁？我选我当什么？为什么要我选我？）

三、授课

　　1、师：下面老师来读课文，同学们注意教师朗读的语气，思考课文讲了一件什么事？

　　（师范读，读后提问。讲了一件班上选举劳动委员的事）

　　2、下面同学们来分小组读课文并且在组长的组织下完成两个任务

　　①认读生字，读准字音，读流利课文

　　②讨论回答黑板上提出的问题

　　完后，师出示投影生字，指名生读音并如何记住这些生字？交流问题的答案

　　3、下面我们来分角色朗读课文，谁当老师？谁当王宁？谁当解说者？三个同学分角色朗读，其他同学注意他们的读音是否正确，感情好不好？

　　（读完后，让同学们说有没有错误，哪个地方好，哪个地方不好？你会怎样读？师适当引导）

　　（重点词句：静悄悄、突然、愣住了、我选我、大家都在想）

　　4、分小组编话剧我选我并进行排练）

　　同学们，你们想不想当演员？下面给你一个机会，分小组编话剧我选我并进行排练，呆会儿我们请一个小组上台表演，好不好？

　　（同学们在组长带领下，分小组表演）

　　5、刚才同学们都当了小演员，我来检验一下同学们体会得好不好，课文中教室里静悄悄的，大家都在想大家可能在想什么？（结合课前的选举，说自己当时在想什么？）一片掌声说明了什么？（大家都欢迎）王宁最后当没当上劳动委员呢？（这样的班干部同学们老师肯定都欢迎）

　　6、哪一组上台表演？一小组表演或有老师参与。表演得很好，将来一定能做一名好演员

　　7、刚才我们班的选举，有想选自己的吗？那么王宁为什么敢选自己呢？他想为同学们服务并且对自己有信心。我们同学有许多也肯定也想和王宁一样为同学们服务，那么你也可以选自己，不敢就是对自己没有信心。让得票多的同学说一说自己准备怎样当好班长。

　　8、下面我们来学习一个句式（投影）

　　李小青是我们班的劳动委员。

　　我们班的劳动委员是李小青。

　　自己举几个

四、评价。

　　通过这节课，你有什么收获？你对王宁选自己当劳动委员这件事有什么想法？你认为王宁能不能当好劳动委员呢？（知识或道理）你认为自己表现得怎么样？我认为大家表现都非常好。

五、下课

　　板书

　　我选我

　　选举劳动委员

　　静悄悄的

　　突然

　　王宁选自己当劳动委员

　　愣住了

　　一片掌声

教学设计方案 篇3

　　解决问题

　　教学内容：

　　教科书第99页例1，练习二十三第1题和第4题。

　　教学目标：

　　知识与能力：理解用乘法两步计算解决问题的方法，学会用乘法两步计算解决问题，培养学生观察、分析、解决问题的能力。

　　过程与方法：经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验解决问题策略多样化的方法。

　　情感、态度与价值观：通过解决问题，让学生获得一些用乘法两步计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的应用。

　　教学重、难点:

　　运用乘法两步计算解决问题。

　　教具准备：体操比赛录像，课件，智慧树等。

　　教学过程：

　　一、创设情景

　　20xx年，奥林匹克圣火就要在古老的华夏大地燃烧，第29届夏季奥运会就要在北京举办，你们高兴吗？激动吗？为了迎接奥运会的到来，东门小学的全体师生，开展了一系列迎奥运的活动。（课件）

　　二、新课

　　1．提出问题。

　　请大家仔细观察，你能提出哪些数学问题？

　　2．收集信息。

　　我们要解决3个方阵一共有多少人，需要了解哪些信息呢？

　　学生汇报，老师课件

　　3．独立试做。

　　需要的信息找到了，现在你们能自己解决这个问题吗？好，老师相信你们能行，在草稿本上试着列式计算吧！

　　4．交流汇报。

　　①8×10×3＝240(人)

　　②8×3×10＝240(人)

　　③3×10×8＝240(人)

　　5．小结

　　虽然同一个问题有多种不同的解决方法，但今后解决问题时学会选择最简单最好理解的方法同样非常重要哦。

　　三、练习

　　奥运会就要到了，小明为了参加奥运会，天天锻炼身体，我们赶快去看看吧！

　　1、（课件）我坚持锻炼身体，每天跑两圈，跑道每圈400米，我一个星期（7天）跑多少米？

　　自己独立做，再交流汇报

　　2、（课件）你真棒，可是我也不差呀！我每天游3个来回，游泳池长25米，我每天游多少米？

　　自己独立做，再交流汇报

　　贴智慧树

　　3、（课件）世界杯足球赛，每个组有4个队，每个队有20名运动员，8个组一共有多少名运动员

　　自己独立做,做对的摘智慧星

　　4*、(机动)有36位运动员要坐车,有三种租车方案：

　　?? 第一种方案：只租甲种车

　　第二种方案：只租乙种车

　　?? 第三种方案：甲种车和乙种车一起租

　　?? 甲种：每辆汽车有7排座位，每排可坐4人，一辆车租一天需240元。

　　?? 乙种：每辆汽车有5排座位，每排可坐3人，一辆车租一天需200元。

　　? 选择哪种租车方案最合适（最便宜），需几辆？

　　? 小组合作完成,做对的得奖杯

　　四、小结

　　在我们的生活中处处都有数学问题，只要每个同学都能多观察、勤动脑，就能发现身边的数学问题，就能解决这些问题。我对同学们充满信心，你们有信心吗？最后祝每个同学越来越聪明，越来越能干！

　　教案《解决问题》

　　安阳市东门小学

　　陈 宏 霞