下学期学期工作计划

时间:2021-08-31

关于下学期学期工作计划范文10篇

  时间稍纵即逝,很快就要开展新的工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。写工作计划需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的下学期学期工作计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

下学期学期工作计划 篇1

  指导思想:

  以中国特色社会主义理论的重要思想为指导。全面落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》,扎实推进素质教育。在市教育局的指导下,办好让人民满意的学校。

  工作目标:

  以课程改革为突破口,转变教育观念,重视培养学生的创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠定基础。为学生的个性发展创造良好环境。

  加强学生思想品德教育,创新德育模式,增强德育工作的针对性、时效性和主动性。使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观。

  全面落实新课程,促使学生形成积极主动学习的态度,让新课程的实施过程成为教师专业发展和学生学会学习的过程。

  建立并逐步完善与新课程相适应的系统的学校管理制度。努力构建“以师生发展为本”的人本管理模式。

  加强校园文化建设,优化校园育人环境,开展群众性体育活动和心理健康教育,建立和谐融洽的师生关系,把学校建设成师生精神家园。

  结合学校实际,规划学校5年发展,不断提高学校竞争力,全面提高教育质量。

  做好办特色学校的规划和实施工作,使我校向着优质特色学校发展,力争把我校办成层次较高的特色鲜明的让人民满意的优质学校。

  在市教育局的指导下做好省示范性高中的参评工作。

  具体工作:

  一、德育

  坚持以《中学德育大纲》为指针,以学生发展为本,促进学生自主、主动发展,突出德育的实效性和主动性。以切实可行的行为规范引导人;以丰富多彩的校园文化熏陶人;以生动活泼的群体活动教育人。

  (一)加强常规管理工作,让学生在管理中学会自理,在约束中学会自制,激发他们自尊、自强、自觉、自信、自立、自爱的意识。

  1、养成教育:一是组织全校学生学习、落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《德育百分考核制度》等规章制度。让学生懂得守规是做人的基本要求。二是从仪容仪表、考勤、带齐学习用具、两分钟预备、听课、回答问题、课间、午休等细节抓起培养学生良好的学习习惯、生活习惯。三是利用国旗下讲话、班校会、团队活动、板报、广播等坚持对学生进行正面教育,教育处要分专题对学生进行教育,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

  2、建立对困难学生帮教制度,和家访制度,完善德育全员机制。

  3、发挥学生值周队的作用。建立食堂就餐组、间操检查组、卫生保洁评比组、课间文明督导组对学生进行文明自律引导、监督。树立正风,倡导新风,提高学生自觉参与学校管理的水平。

  4、开展“文明教育”,提高文明自律水平,深化学生道德体验。开展“五有”、“十无”教育活动。

  (二)激励教育:

  1、坚持开展红旗班级评比,创建文明班级活动,本学期评选“模范班级”。强化竞争意识,提高班级凝聚力,培养学生的集体荣誉感。

  2、开展榜样工程,评选学生“每月一星”。用身边人教育身边人。

  (三)主题教育

  1、深入开展“细节孕育成功,尊重细节就是珍爱生命”的主题教育

  2、深入开展“深入人心工程”,和谐师生关系,融洽师生情感,建设和谐校园。班主任要通过家访、建档案、搞座谈、建互助组等方法认真落实“三爱”、“三送”,即关爱贫困生,给贫困生送温暖;关爱学困生,给学困生送信心;关爱特殊生,给特殊生送方便。

  (四)倡导高品位的校园文化,为学生搭建施展才华的舞台,促进学生和谐健康发展。

  1、加强班级文化建设,营造生动活泼、健康文明的良好育人氛围(物质文化:班级布置;精神文化:各班级形成文字:班级精神、班级目标、班级制度,并设计班徽、班旗,增强班级凝聚力和亲和力)

  2、教育处、团委引导学生开展丰富多彩的校园活动。(见教育处、团委计划)

  (五)积极开展心理咨询活动,以心理咨询室为依托,发挥班主任和任课教师对学生心理问题疏导功能,培养学生健康人格和心理。

  (六)加强“三结合”教育,发挥家长委员会的作用,拓宽教育途径,提高教育效果。

  (七)加强团员学生的思想道德建设,塑造团员学生积极向上的品格,提高团员学生思想素质,发挥团员学生先锋作用。推优入党。

  1、团委要抓好学生会,发挥学生干部的作用。

  2、团员是青年学生的先进代表,要通过团员的带动作用,引导学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。

  3、团委要以各种节日为契机,以升旗、板报、广播、文学社等为载体,与其他各部门密切配合,开展丰富多彩的高品位的活动,创造高品位的育人氛围。

  二、教学工作

  深化课程改革,扎扎实实推进新课程,按照教育部《关于基础教育课程改革纲要》和《辽宁省普通高中新课程实验工作方案》的要求,优化课程实施过程,建立并完善课程及教学管理制度,提高管理效率。更新教育观念,变“选拔适合教育的学生”为“创造适合学生的教育”。注重培养学生特长,促进学生健康、和谐发展。

  1、全面落实新课程计划,按“方案”要求开设必修课、选修课,合理安排学生学习的科目模块与学时,并做好阶段性模块的结业工作。完善校本课程体系,建立必修课、选修课和实践课有机结合的课程体系,实现课程结构的均衡性和选择性。

  2、强化教学管理,根据新课程的需要,结合我校实际,健全和完善教学工作规章制度,确保教学工作正常有序。

  (1)规范学分制管理,建立一个以促进学生发展为目的的评价内容和评价主体多元,评价方式多样的学分评价体系。

  完善选课指导制度和选课指导手册,学校、教师要对学生进行选课指导,并与学生建立相对固定的联系。

  (2)加强和完善集体备课,落实最优化的教学设计,进一步改进和完善集体备课网络,充分发挥骨干教师在集体备课中的作用,做到“五备”、“四同”,使全体教师切实将最优化的教学设计落实的课堂中。分学科、分课型探索课堂教学模式,优化教学实施过程,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分的发展。

  (3)加强教学“六认真”的管理工作(见教学处工作计划)。分学科、分课型开展高效课堂教学模式研究。

  (4)积极研究、探索研究性学习的开展工作,培养学生自主探究、积极创造、团结协作等品质。学期初进行研究性学习总结、汇报,期末进行分组、开题、研究等活动。

  (5)加强课程资源建设,充分挖掘并有效利用校内现有课程资源,加大校际之间的合作,学校与社区的合作。做好校本课程开发工作,本学期力争在原有基础上再开设十门校本课。

  第一、完善校本课程开发制度,完善课程结构。

  第二、与日新街道合作建立学生社会实践基地。

  (6)建设我校特色项目(体育、艺术、科技、学科竞赛)。

  (7)构建多元化、激励性的评价体系,引领学校稳步推进新课改。

  评价改革要以“改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”为目标。一要建立多元化学生评价制度,促进学生全面发展。二要构建新课程下教师课堂教学评价体系,大力推进教师专业化成长。

  (8)高考工作是本学期的工作重心,本学期要深入学习辽宁高考方案,研究新的考试大纲和考试说明,做好高三第二轮的复习工作,力争高考再创新辉煌。

  三、队伍建设

  1、要努力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍,中层以上领导要立足本职,勤学习,勤思考,勤工作。严格要求,敬业实干,主动服务,廉洁自律,勇挑重担,敢于负责,勇于争先.形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。

  2、加强师德建设和师能培养,努力造就一支师德高尚,教学观念新,专业水平和教学质量高的教师队伍。

  加强师德建设,努力提高教师职业道德水平。我们要把教师思想道德建设摆在突出位置,以xxxx市教师素质提高年和向杨爱军同志学习为契机,深入开展“讲师德、做师表、树正气”活动。

  加大师能培养力度,广开各种渠道,促进教师专业发展。

  强化教研组的作用,“树立一个好组长就是一个好学科”的思想,让组长更多地参与教学管理,校本教研的开展要在教学处的指导下,以教研组为单位扎实开展,做到计划超前、周密安排、创造性的开展工作。

  广开学习渠道,提高培训效率。充分利用网络资源进行培训;积极参加省、市开展的业务培训;继续开展读教育名著交流;高水平开展“三课”;加强市级、区级、校级学科带头人和骨干教师培养。

  3、加强德育队伍建设,提高我校德育的针对性、时效性和主动性。

  (1)、合理构建德育工作机制。明确三线机制:一条线,教育处----班主任为主体的“常规教育主线”,确保日常规范教育的有序开展。二条线是建立以教学处---学科教师为主体的“课堂渗透德育线”在学科教学中渗透德育。三条线是建立以教育处---团委、学生会---班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”,发挥学生主体的自觉能动性。做到人员职责分明,层层落实责任。

  (2)、全体教职工要树立全员管理、全程管理、全方位管理的德育意识,要增强抓德育的自觉性和主动性。努力做到教书育人、管理育人、服务育人。全体师生要以“进校门是学校的主人,出校门是学校的代表”为自律格言,人人参与管理,形成一个好事人人夸,坏事人人抓的良好局面。

  (3)、狠抓班主任队伍建设,强化班主任选拔、聘任、培训。努力建设一支富有爱心、管理规范、技艺精湛的德育工作队伍。

  (4)、加强学生干部的培训,充分发挥学生自主管理功能。

  (5)、加强以班主任为主体的心理监测、心理疏导、心理咨询的培训。

  四、强化科研兴校,优化教师科研素养,促进教师由经验型向研究型转化,提高教师专业化水平。

  以教育教学工作中的问题为核心,以课题为龙头,努力做到科研与教研相结合,课题与课改相适合,让每一位教师都自觉参与教育教学科研工作,并且形成个人科研档案。以教育科研促进教师专业化发展为动力,鼓励教师通过课题研究、撰写教育教学随笔、反思总结、论文等推动教师可持续发展。营造人人参与、自觉学习、相互交流、善于反思、注重积累的群体性教科研氛围,创造一个良好的工作、学习和生活环境,建设和谐美丽的校园。

  五、后勤保障服务工作

  1、全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想,做到工作勤、质量好,加强协作。

  2、建立并完善总务各项工作制度,健全总务人员岗位职责,严格财务制度,合理使用经费,做好各项工作常用物品的采购和供应。

  3、创造良好的育人环境。做好春季校园绿化工作,创造条件搞好校园文化建设。

  4、做好各项检查、维修工作,加强安全保卫,建立学校安全管理组织机构,明确职责,建立制度,确保师生人身安全。

  5、积极开展师生群众性体育活动,增强体质,做好体检、卫生防疫工作,提高师生身体健康水平和心理健康水平。