下学期学期工作计划

时间:2021-08-31

实用的下学期学期工作计划模板8篇

  时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始制定工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编精心整理的下学期学期工作计划9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

下学期学期工作计划 篇1

  一、 学生情况分析

  本班学生语文素质不太平衡,大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限,导致其作文内容不够具体,“言之无物”,且有少数后进生作文基本功较差,以致“文不对题”的现象时有发生,故本学期想提高他们的习作水平,是必须下一番功夫的。

二、 教学要求:

  1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

  2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

  3、能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

  4、学写读书笔记和常见应用文。

  5、能根据表达需要,使用常用的标点符号。

  6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

  7、课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

三、教学措施:

  1、读写结合。在学课文时既要让学生储备语言,也要让学生学课文的写法。

  2、训练学生的观察能力,观察图画,观察景物,观察发生在身边的事情等,让学生练写观察日记

  3、训练学生的想象能力,鼓励学生写想象中的事物。

  4、坚持让学生进行片断练笔,可仿写课文或范作中的某一部分,可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。

  5、进行背临作文训练,促进学生语言能力、作文水平的提高。

  6、指导、批改、评讲,环环紧扣,加快信息反馈。必要时可以让学生根据老师的批改重作。批改作文,尊重学生原意,肯定学生的点滴进步。作文分组轮流重点批改,部分面批。小作以学生互相批改为主。

  7、组织学生进行作文竞赛。辅导学生参加校、镇作文赛。将作文报刊上的竞赛作文题作小作,给学生练习,择优参赛。

  8、开展作文兴趣小组活动。

四、 进度安排:

  第一单元:

  写作内容:描写一种自然现象

  目的要求:观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的特点写出来,题目自己定。 按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

  第二单元

  写作内容:学习修改习作。

  目的要求:根据教师的批语,修改自已的一篇习作,然后誊写在自已的习作本上。能用修改符号来修改习作,学习从眉批、总批中提出修改意见。弄懂批语意思。

  第三单元

  写作内容:按照新闻报道的写法,写一次体育比赛或学习竞赛是。

  目的要求:要把比赛的或竞赛的结果与主要经过写清楚。感悟新闻报道的写作特点,初步掌握新闻报道的写作方法。

  第四单元

  写作内容:写一篇参观、游览记。

  目的要求:参观、游览一个地方后,根据自己怕感受确定重点,并围绕这个重点选择材料,然后下来。要突出重点,按顺序写。

  第五单元

  写作内容:我身边的小能人

  目的要求:根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求,写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求,要实事求是,不能无中生有。

  第六单元

  写作内容:写一位自已喜欢或者崇拜的人

  目的要求:要通人人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。

  第七单元

  写作内容:写一篇想象习作。

  目的要求:面对浩瀚的星空和皎洁的月色,展开想象,然后写下来。

下学期学期工作计划 篇2

  一、指导思想:

  学校教导处工作计划为中心,以数学新课程标准为依据,在课堂上推进素质教育,力图体现“三个面向”的指导思想。以“课堂教学”为工作主线,并结合本校特点,实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。

  二、工作要点:

  1、学习新课程标准,更新教育观念,运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。

  2、堂教学为主渠道,使数学教学活动化、数学问题生活化;

  3、倡合作、自主、探究的学习方式;培养学生的良好学习习惯;激发学习兴趣。

  三、工作计划

  二月份:

  1、为搞好教研活动献计献策。

  2、完成假期备课情况

  3、听专家讲座或小组参与式讨论,学习“新课标准”。

  三月份:

  1、开展教学研究,不断提高教学质量。

  2、结合校教研活动,组织省编教材和新教材对比研讨课。

  3、认真学习有关新教材的介绍.教案等资料,提高业务理论水平。

  四月份:

  1、组织期中教学测查。分别从教师对教材使用情况、学生学习情况进行反馈。

  2、加学校的学习新课程标准演讲比赛。

  3、集体备课研讨。实验教师轮流说课,请专家指导。

  4、专题研究:如何理解数学“生活化“。

  5、组织教师上专题研究课,并请专家进行现场教学评析。

  五月份:

  1、阶段性教学反思。组织实验教师探讨教改新路。

  2、请专家对实验进行检查、指导。

  3、组织教师认真上好研讨课,为参加学校教学大比武作准备。

  六月份:

  1、每人出一份期末试卷并要求认真审核。

  2、做好期末复习工作。

  3、撰写“课改”学习论文及教学案例。

  4、做好学期评比总结工作。