上学期学期工作计划

时间:2021-08-31

【精品】上学期学期工作计划模板合集6篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候抽出时间写写工作计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编整理的上学期学期工作计划6篇,欢迎阅读与收藏。

上学期学期工作计划 篇1

  学校工作计划,建国60周年的脚步越来越进了,在这举国欢庆的时刻,我们又迎来了新的学期。为更好的贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,特制订本学期工作计划。

一、 教育教学工作。

  1、 “科学”学科的教学。科学是新课标开设的一门学科,也是我区一惯的考试科目。我要把主要精力放在本学科上。在教学中,我利用的是电子教案,在打印教案前,我已经对教案做了全面的阅读和局部的修改。在上课前,我要进行二次备课。能利用的利用,好的加上标注,不能用的要删除,不妥当的要加以修改。还要做到三个力求。力求走出课堂;力求做好实验和操作,本学期和教材配套的材料袋我要好好的利用,这个材料袋对教学有一定的帮助,弥补了学校教学实验器材短缺的问题;力求更多的多媒体教学,每个单元至少用多媒体教学两次。让学生在大自然中运用知识,在合作、探究、实践中学习知识,在多媒体的帮助下掌握知识。教学后认真写教学反思。要善于总结经验,钻研教学方法,虚心向同行学习。利用远程教育资源讲一节校内公开课,完成一篇市级以上科学教学论文。

  2、“品德与生活”学科的教学。“品德与生活”学科是我第一次教,教学内容和教学方法还都比较生疏,我利用电子教案,学习她人的教学方法。我感觉二年级的“品德与生活”应该主要围绕学生的学习生活,通过活动对学生进行思想品德教育。

二、 教研科研,自身提高。

  1、利用农远资源讲一节校内公开课。

  2、积极参加学校组织的教研活动,认真评课,写四篇以上评课报告。

  3、争取机会到校外学习、听课。听课总节数不少于18节。

  4、积极总结教育教学经验,写教育教学论文。

  5、10月末参加自考的结业考试,争取完成自考的所有课程。

  6、建立自己的博客,将工作计划、教学反思、教学案例及教育叙事、教育教学论文、评课报告在博客上发表。教学反思不少于4篇,案例及叙事不少于2篇,论文至少1篇,评课报告不少于4篇。

  7、认真实施“小学各学科多元化学业评价”教改实验。积累经验。第三阶段:20xx年5月——20xx年10月,课题进入实际性操作阶段,并对课题组主要负责的成员进行中期评估,组织交流活动。回顾并反思研究工作的实际状况,借鉴他人研究的成果,改进工作计划。教师形成案例与反思,学生实践活动的作品。第四阶段:20xx年11月——12月31日,课题结题。认真组织其他教师写好科研论文,迎接教科所的验收。

三、 远程教育接收管理工作。

  1、按时接收远程教育播发的课程资源。做好接收,使用记录。

  2、在网络上下载课件、教育资源,为教师提供方便。

  3、为学校打印各种计划、方案、材料。

  4、负责电脑、打印机的护理维修。

  5、做好多功能教室的卫生。

  6、帮助其他教师建立博客,辅导网络知识。

上学期学期工作计划 篇2

  为了提高全年级学生学习英语的热情,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习成绩英语备课组特意制定了以下工作计划。

一、指导思想

  在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

  1、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。

  2、整体设计目标,体现灵活开放。

  3、突出学生主体,尊重个体差异。

  4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式。

  5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、学生状况分析

  虽然大部分学生在小学已接触过英语,但很多学生仍不明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流,有些学生缺乏小组合作的意识,大多数学生没有养成良好的学习习惯,不能做到课前预习和课后复习,学习没有计划性和策略性,不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

三、教学目标

  能逐步培养学习英语的兴趣,能尽快养成良好的学习习惯,能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论,能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务,能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。

四、具体措施

  1、更新观念,提高认识,改变教学方式。认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

  2、充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考的需要,我们要认真学习《英语新课程标准》,认真钻研教材,精心备课,实行集体备课,尽量做到节节集体备课,确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,统一每课时的教学目的和要求,单元的重、难点,知识讲练的深度与广度,选择恰当的教学方法,做到练习一致,测试一致,满足不同层次学生的不同需求。认真上好每一堂课,力争让每个学生都有所发展,有所提高。不轻易让一个能够跟得上进度的学生掉队。平时积极探讨,相互交流,有经验及时总结,有问题及时解决。

  3、认真上好初中英语七年级上册教材,完成整个学期的教学任务。同时进一步激发学生的英语学习动机,提高他们的学习兴趣,使他们具有较强的自主学习意识。能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获取信息。能根据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础知识,注重过程性评价,培养学生的听、说、读、写能力。

  4、突出教学重点,攻克教学难点。突出教学内容的重点:听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试;每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习;同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习;每单元进行一次单元综合测验,以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的能力。

  5、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

  6、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。争取帮助学生进步,让自己进步。

  7、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效,避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生,要做好“培优补差”。在上好课的同时,我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动,从而不断提升自己的专业素养!