教研工作计划

时间:2021-08-31

实用的教研工作计划模板汇总十篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!先做一份工作计划,开个好头吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编精心整理的教研工作计划10篇,欢迎阅读与收藏。

教研工作计划 篇1

  一、工作思路

  围绕教科院工作的总体部署,以培养高技能应用性人才为目标,全面落实和执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》关于架构现代职教体系的有关要求,努力做好对口单招和“3+4”工作,争创佳绩。

二、主要工作

  (一)做好教学研究 提高教学质量

  1.借助各专业、学科中心组、兼职教研员的力量,着力推进教学研究。采用课堂教学研讨、教学沙龙等形式开展单招、“3+4”各专题研讨。

  2.开展课题研究,做好中高职衔接的调查和研究工作。

  3.组织单招、“3+4”教学展示活动,提供相互学习、相互交流平台。

  4.加强兄弟城市职教结构之间的交流活动,取长补短。

  (二)深入课堂研究 提高教学效率

  1.坚持每周听课,及时了解和反馈课堂教学情况。

  2.利用教学开放日、教研活动等活动开设校级、区级、市级公开课,探讨课堂教学,提高教师课堂教学实施能力。

  3.加强对校本教研方式的研究与指导,健全学校集体备课、听课、评课制度,提高教学质量和效率。

  4.依靠专业、学科中心组和专家团队,进行教学调研,及时发现和总结学校教育教学中的新思路和新方法。

  (三)加强教师培训 提升关键能力

  1.采用讲座、论坛、教学沙龙等形式,开展教师专业化培训,提升教师理论和实施能力。

  2.组织教师参加省技能考核培训,促进教师教学能力的提高。

三、具体工作

一月份

  一、全市单招高一、高二语数外会考

  二、全市“3+4”高一、高二、高三语数外会考

  三、全市单招高三技能模考

  四、单招、“3+4”会考成绩分析

  五、全省学测工作

二月份

  1.单招、“3+4”教研活动

  2.单招各专业技能训练、模考

三月份

  1.建筑、机械、机电、电子电工、计算机、化工、农业、财会、营销、旅游、艺术、烹饪、服装专业全省专业技能考试。(3月4日~19日)

  2.苏南五市高三二模联考命题、审卷。

  3.单招学生体检。

  4.学测工作

四月份

  1.高三二模模考。

  2.高三二模成绩分析会

  3.全省对口单招文化考试。

  4.高三学生填报志愿。

五月份

  1.单招开放日活动

  2.对口单招录取

  3.学测工作

六月份

  1.对口单招新高三组班

  2.单招高一、高二语数外会考。

  3.单招高一、高二各专业两门核心课程会考

  4、“3+4”高一、高二、高三语数外会考

  4.各专业、学科会考成绩分析

七月份

  1.全市单招研讨会

教研工作计划 篇2

  一 、上学期教研情况分析:

  通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领会了既要提高理论水平,又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,幼儿相互之间合作游戏,这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。

  不足之处:

  1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析,总结还不够及时和准确。

  2、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。

  3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。

二、教研工作目标:

  1、教研主题:户外活动师幼互动方式研究,活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识

  2、教研目的:

  (1)通过师幼互动方式的研究,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使

  幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。

  (2)构建幼儿体育活动内容,使幼儿喜爱体育活动,从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩,引发幼儿创造思维。

  (3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。

三、教研工作措施:

  1.教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。

  2.在活动中做到处处互动。

  (1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。

  (2)个性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动经验。

  (3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。

  3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验,追随幼儿,依据教师对幼儿细致的观察,从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值,给予及时而适当的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创造潜能,编排体育游戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。

  4.师生共同建构体育游戏活动内容,在游戏中幼儿相互交流与合作,在自自主性及创造性得到充分的发展。

  理论学习→观摩研讨→

  撰写论文→经验交流。

  5.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。

四、教研工作具体步骤安排:

  三月:

  1、总结上学期教研工作,确定新学期教研工作计划。

  2、制定教研计划和各班教研计划

  四月:

  1、《北京市教育指导纲要》、《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程—一种创造性游戏课程》《瑞吉欧的项目活动》——“项目活动的课程与教学特色”、“弹性课程与合作研究式教学”

  问题:

  师生互动是什么?它包括什么?

  观察的方法是什么?每种观察方式对幼儿学习的作用如何?

  根据幼儿在游戏中的行为表现你是如何调整、更新游戏活动材料的?

  2、确定个班体育游戏内容及方案,观摩各班体育活动并进行研讨评价,总结经验,促进教师间相互学习和提高。

  3、通过学习、讨论案例,说出本班组织游戏时所遇到的困难。

  4、拟定题目,制定体育游戏案例,共同讨论。

  问题:

  怎样调整游戏材料?

  材料能够物化教育目标和内容,应该怎样调整教师在游戏中的角色?

  游戏中怎样促进幼儿相互合作?

  五月:

  问题:

  各班说一说是如何进行体育游戏的,教师在游戏中是怎样做的?

  请教师说一

  说本班的不足,提出问题共同研讨。

  1、通过学习、实施调整措施

  2、观摩教师体育游戏的指导并研讨:

  材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要?

  教师在游戏指导中如何体现师幼互动的?

  六月:

  1、观摩与研讨体育游戏活动。

  2、总结经验,促进教育教学水平的提高,促进教师间的相互学习和提高

  3、专题总结。