幼师大班个人工作计划(4)

时间:2021-08-31

  幼师大班个人工作计划7

  一、指导思想:

  以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情况,加强理论学习和专业研究,不断更新观念,转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展,从而提高我园的保教质量。

二、主要工作及具体措施

  (一)、加强理论学习,提升教师专业素养

  1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。

  2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,认真作好摘录。在学习内容上做到三个必须:必须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用,使自己尽快更新观念,形成新的理念并适时交流。

  3、每位教师每月都要积极撰写观察记录、教养笔记各两篇,每节活动课后都有教学反思、一周一次大反思,并进行交流。教育论文每学期至少写一篇。

  (二)、开展各种活动,提高教育教学质量我组年轻教师比例较高,本学期以青年教师的培养和发展为主体,根据教师不同特点和需求,开展各项教研活动。

  1、加强“师徒结对”工作的指导和管理,制定切实可行的结对计划。

  2、落实每周互相听课制度,采用不定期与定期抽查。

  3、新教师仿效优秀案例,边学边思边做,开展案例研讨。

  4、青年教师的现场观摩活动,开展说课评课,进行教学故事分享活动,园领导和教师共同进行点评,提高教师的“课例评析”能力。

  5、观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。

  6、赛课活动,我们为教师们提供赛课活动,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。

  7、加强游戏和区域管理,组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动,区域活动要有丰富的材料.

  8、立足课题研究,与实践融合《农村幼儿良好行为习惯的培养研究》课题列为我园的研究课题积极开展活动,使教师在研究中成长,使幼儿在研究中获得发展,营造积极的研究氛围。

  9、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动。

  10、开展家园合作研究,促进家园的更好配合。教师与家长要密切联系,做好家访工作。各班及时布置好家园联系栏,让家长了解幼儿在园学习内容,向家长宣传家教知识,继续向家长开放半日活动和举办家长会,展示幼儿的方方面面,注重家园联系的每一个细节,真诚地与家长合作,共育幼儿。

三、活动安排二月份:

  1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

  2、制定各项教学活动计划。

  3、检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)。

  4、大班第二主题活动安排讨论。

  三月份:

  1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动,各班提前一星期交材料。

  2、专题研讨:有效的教学提问。

  3、家长半日活动观摩。

  4、各班环境布置评比。

  5、中班主题活动安排讨论。

  6、开展“一课三研”活动。

  7、开展“游戏与环境”课题研讨与交流活动。

  四月份:

  1、园内青年教师优秀课评比。

  2、家长半日活动开放。

  3、检查特色活动情况。

  4、开展“游戏与环境”研讨活动。

  5、主题墙评比。

  五月份:

  1、幼儿手工比赛。

  2、新教师活动案例评比。

  3、庆“六一”活动。

  六月份:

  1、各年级组“游戏与环境”展示活动活动。

  2、半日活动观摩。

  3、幼儿幼小衔接工作安排。

  4、备课笔记、教养笔记、自我反思评比。

  5、幼儿期末能力发展水平测试。

  6、各班评选“好宝宝”。

  7、学期结束资料整理。

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