初中督导室工作计划

初中督导室工作计划(2)

时间：2021-08-31

　　初中督导室工作计划【三】

　　一、指导思想

　　深入学习上级督导精神，全面执行《金湖县教育督导规定》，坚持以教师为主导、以学生为主体、以教学为中心，用科学发展观统领督导工作，坚持督政与督学相结合，充分发挥督导室“监督、检查、评估、指导”作用。围绕全校教育工作重点，以促进教育质量提高为目标，开展教学质量调研，进行教学质量监控和教学评价，坚持综合督导与专项督导相结合，以督促教、以督促管、以督促研，为学校创新发展提供有力保障和决策依据。

　　二、主要任务

　　1.积极倡导职业化的工作态度。

　　密切关注各部门、处室对岗位职责的履行情况，工作计划的落实情况及学校目标分解完成情况。

　　孔子曾说过:“不在其位，不谋其政”。这里面隐含着一个前提，就是“在其位，要谋其政”，先把你自己那个岗位做好，先不要操心别人的事。你在什么位置上，要做好本分工作，不要越俎代庖，跳过你的职位去做不该你做的事。这是当代社会特别应该提倡的一种职业化的工作态度。我们不少部门、处室曾有过自身岗位描述，但不少已淡忘、模糊，有的甚至缺失了。对岗位描述往往有定性却没有定量。谁的活儿谁操心，这符合现代企业管理精神，学校管理同样可以借鉴。这样的话，大家合起来才是一盘完整的棋。这里强调分工明确、各司其职，并不排斥团结协作、合作交流。

　　2.继续奉行“前后照应，三箭齐发”的工作思路。

　　“前”即前台、一线的教育教学工作;“后”即后勤管理与服务;“三箭”分别指七、八、九年级的各项工作与管理。

　　一线的教育教学工作，首当其冲是我们重点督查的对象，尤其是九年级毕业班，紧盯九年级不放松。我们将对其加大检查频率，加大其过程和细节管理的督查力度。本学期，对九年级的专项检查不少于2次。七年级起始年级，就是要抓在起始阶段，趁早抓，抓习惯，抓态度。对八年级的督查也离不开、离不了，八年级就是要抓巩固、防分化。七、八年级的专项检查本学期不少于1次。对于后勤管理与服务比上学年要多花一些时间和精力，关注度要提高。因为学校的办学规模今年再一次扩大，对食堂、宿舍的要求会更高。我们将继续推行“突击检查与随机检查”、“全面检查与专项检查”、“深入课堂与座谈走访”相结合的方式。

　　3.建立和完善教学督导的规章制度。

　　建立对教学运行、教学质量的动态监控制度，对教学质量进行常规监控;制定教学督导工作章程，规范教学督导工作的程序和标准;建立通报或简报制度，及时反映教学督导工作情况;建立教学督导工作档案。

　　4.切实加强教育督导队伍建设，不断创新教育督导工作机制。

　　加强学校教育督导队伍自身建设，提高督导人员工作质量和水平。发扬务实作风，坚持摸实情、说实话、出实招、见实效的原则。及时发现问题，准确反馈信息，提出解决问题的意见和建议。强化创新意识、服务意识、大局意识，做到勤政为校，高效务实。认真学习“督导条例”和其他法律法规，不断提高理论水平和政策水平，做到按章办事，依法办事。建立月督学例会制度，组织理论学习和工作培训，开展督导科研活动，加强教育督导理论研究，探索新时期督政、督学新思路。建立教育督导网页，实现教育督导信息共享。

　　5.服务服从于全校的中心工作，完成教育局、学校交办的其他督查和调研任务。

　　积极关注并协同处理学校的热点问题、敏感问题、疑难问题，对学校的决策、未来发展，提出一些建设性的合理化意见。文印室等如何进行规范管理;又如学生卡的配戴，由团委值班人员来检查，效果欠佳;再如备课组集体备课的场地、时间要精心安排，使之落到实处，收到实效。

　　进一步加强合作意识。主动向学校领导汇报有关工作情况，征得他们的指导和支持，形成监督合力;积极与教育行政部门联系，尤其是督导室、教研室、普教科等相关部门，加强交流与合作，努力提高督导评估的效益。

　　三、督导工作的具体方式

　　1.分散督导与集中督导相结合，以分散督导为主。

　　2.分科督导与交叉督导相结合，以分科督导为主。

　　3.阶段督导与长期督导相结合，以阶段督导为主。

　　4.薄弱环节督导与全面督导相结合，以薄弱环节为主。

　　四、督导工作月历

　　九月份:

　　1.制定发展性教育督导工作计划;

　　2.建立发展性教育督导评估制度;

　　3.召开全校教育督导工作会议;

　　4.参与新学期开学工作检查;

　　5.进行“推门听课”;

　　6.印发实验初中本月《督导简报》。

　　十月份:

　　1.对全校的教育教学工作进行全面的调研与指导，并撰写调研报告;

　　2.召开综合督导总结会议;

　　3.进行“推门听课”;

　　4.印发实验初中十月份《督导简报》。

　　十一月份:

　　1.针对上半学期(期中)责任目标的督导与考核;

　　2.进行“推门听课”;

　　3.印发实验初中十一月份《督导简报》。

　　十二月份:

　　1.上半学期(期中)督导后的回访与督办;

　　2.组织对部分年级的专项督导;

　　3.进行“推门听课”;

　　4.印发实验初中十二月份《督导简报》。

　　元月和二月:

　　1.组织对下半学期(期末)责任目标的督导与考核;

　　2.总结本学期的督导工作;

　　3.拟定下学期督导工作计划;

　　4.进行“推门听课”;

　　5.印发实验初中元月《督导简报》。

　　初中督导室工作计划【四】

　　一、思想

　　2017年，全镇教育督导工作以科学发展观为，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价、的职能，把更新教育观念、义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，教育法律法规方针政策得以，全镇教育事业健康发展。

　　二、工作思路、

　　2017年，镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、改进三个、三个。

　　健全三项制度:督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。

　　三项督导，即:

　　督政:督查教育法律法规、教育方针政策的情况;

　　督学:督查学校要求、自身发展的情况;

　　督教:督查校长教改、管理教学、教师教学常规、课效的情况。

　　三个:义务教育均衡发展;规范办学;校园文化建设。

　　改进三个:强化督导评估的性(社会、家长反映的办学不规范问题督导);强化督导评估的质效性(直接督查各学校工作的各个环节);强化督导评价的系统性(学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系)。

　　三个:以保障义务教育均衡发展等工作的为，把教育督导质量和到新;以法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新到新;以自身建设，内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展到新。

　　三、工作要点

　　1、工作，义务教育均衡发展。

　　茶园冲中心小学在2017年创建县级合格学校，评估验收。

　　全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教育均衡发展。

　　实施“十大工程”:干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。

　　“六大”:先进办学理念，办学规范化;优化教师结构，师资配备均衡化;办学条件，基础设施标准化;提升应用，教育技术信息化;发展，教育生态化;推行素质教育，教育质量优质化。

　　2、提升办学理念，教育长足发展。

　　学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念(从学校办学传统的积淀中升华;从办学积累的经验中提炼;从社会对教育的主流价值规范中新的哲学思考)，并把它学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，鲜明个性的办学，为学校长足发展打下坚实的思想基础。

　　今年，镇中心学校将组织教师参加县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参加“罗田名校长”评选活动。

　　3、健全督导机制，办学。

　　(1)标准化学校建设。在合格学校建设基础上，跟踪管理，组织回访复查，督促各学校办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，素质教育，把我镇现合格学校建设标准化学校。

　　(2)示范学校管理。协助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪管理督查，学校发展。各示范学校要实践办学理念，创新发展思路，学校管理和发展内涵，使学校先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学的典范，教育事业发展的典范，示范学校辐射作用。

　　(3)努力培植我镇的“罗田名校”。在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织各方力量和资源，培植1所集“学园、乐园、花园”于一体、管理有、课改有特点、教师有特技、学生有特长，在罗田内外有的一流学校。骆驼坳小学、骆驼坳中学、严家坳中学要的。

　　4、执法督查，规范办学。

　　确立依法治教依法办学的思想，规范办学，教育公平。镇中心学校将教育执法督查，督查内容包括:(1)杜绝镇内各学校抢挖其它学优质生源;(2)控制大班额;(3)督促清理取缔班、实验班、快慢班;(4)对学校开科开课和作息情况督查;(5)对学校“阳光体育活动”情况督查;(6)对学校教辅读物征订情况和学校收费督查;(7)对全镇幼儿园(班)的办学督查。

　　5、文化建设，提升学校办学品位。

　　校园文化是学校的，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的之源。各学校要努力提升办学品位，学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的，师生的幸福指数。

　　镇中心学校将协助县教育督导室学校校园文化建设校校行活动，并将其纳入综合督导评估体系，评选出校园文化建设先进学校。

　　6、专项督导，教育工作进步。

　　(1)教育教学教研专项督导，教育质量的提升。

　　(2)师德师风建设专项督导，师德师风建设提升。

　　(3)安全工作专项督查。

　　(4)后勤管理与服务专项督导。

　　(5)职教、幼教、特教专项督导。

　　7、搞好年度考核，教育事业发展。

　　在2017年考核基础上，征求各意见，考评机制，修订好《骆驼坳镇中心学校2017年工作考核办法》《骆驼坳镇中心学校2017年学校工作评价办法》，组织实施好全镇2017年的综合考评工作。

　　8、调查，教育督导质量。

　　教育督导宣传工作，教育工作难点热点问题系列调研活动，一手资料，为当好参谋。努力教育督导下达的工作任务。

　　9、队伍建设，督导工作。