数学近似数和有效数字教学计划

时间:2021-08-31

数学近似数和有效数字教学计划

  一、教学任务分析

  教学目标

  知识技能:1、了解近似数和有效数字的概念

  2、会按精确度要求取近似数

  3、给一个近似数,会说出它精确到哪一位,有几个有效数字

  解决问题:会求一个近似数

  情感态度:通过师生合作,联系实际,激发学生学好数学的热情。

  重点和难点:精确度和有效数字的概念

  二、教学流动安排

  活动1问题引入

  活动2学习近似数的'概念

  活动3近似数概念的应用

  活动4有效数字的概念

  活动5近似数和有效数字的巩固

  活动6巩固概念

  三、课前准备

  教具:电脑、课件

  四、教学过程设计

  活动1让学生用刻度尺量数学课本

  由学生的结果差异提出问题

  由学生思考,可以激发学生探究的热情

  活动2学习近似数概念

  活动3按四舍五入法对圆周率∏取近似数

  有∏≈3(精确到个位)

  ∏≈3.1(精确到0.1,或叫做精确到十分位)

  ∏≈3.14(精确到0.01,或叫做精确到百分位)

  ∏≈3.142(精确到0.001,或叫做精确到千分位)

  ∏≈3.1416(精确到0.0001,或叫做精确到万分位)

  师生共同活动

  活动4由活动3引入并讲解有效数字的概念

  活动5例6:按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似值(1)0.0158(精确到0.001)(2)30435(保留3个有效数字)

  (3)1.804(保留2个有效数字)(4)1.804(保留3个有效数字)

  通过练习对近似数和有效数字有初步认识,师生共同活动,巩固所学知识。

  活动6巩固练习教科书P56练习

  课堂小结通过小结,进一步巩固所学知识,使学生所学知识系统化。

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