一、指导思想
贯彻“为生命而教育”的思想,为学校培养舞蹈特长学生,使同学们的个性
特长得到发展。
二、工作目标
本学期的社团,主要思路还是把有舞蹈专长的同学集中起来,全面、系统的
训练。训练仍然以有一定舞蹈基础的同学为训练对象,以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。
三、工作措施
1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作,在本学期里
除保留上期舞蹈社团骨干学生以外,还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学。
2、通过培训将社团打造为精品,社团成员将实行淘汰方法 3、做好社团的常规训练工作,系统地训练学生的舞蹈基本功。
4、储备好社团舞蹈作品,为学校的重大艺术活动和下学期的艺术节做好节目准备。
四、工作想法
1、舞蹈与音乐是相辅相成的,好的音乐可以陶冶人的情操,能使人沉醉在美好的情节中,更加能够使每个学生发挥自己的想象力,去创造、去想象,一段好的音乐,就如一段精彩的人生,而每个人的感受更是融入了自身的体会,所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲,舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏,从优美的音乐中找寻其特点和形象,使舞蹈动作与音乐情感相融合,提升学生的表现力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主,做到细致入微、循序渐进以
增强学生的下身控制力、支配力,提高稳定性,使学生在舞动中犹如“形如流水”,却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体,运用中国古典舞特有的训练方式,做到以腰为轴、以手为轮,使上身充分得到训练,增加舞蹈动作的张力;在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练,提高学生对五官,特别是针对眼睛的训练,以及对身体细微处的感受,做到用心舞动,使舞姿与灵魂相结合,以免成为舞蹈匠人。
五、工作期待小学生舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣,培养学生的审美素质。对于现学校舞蹈艺术社团的学生,我们要尽自己全力,努力的做到自身的职责, 演绎舞蹈——灵魂的共鸣。
一、指导思想
丰富学生的课余生活,培养对舞蹈学习的兴趣,为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练,提高舞蹈专业素质,使其达到学习舞蹈的初步要求,具有健美、灵活的体态。通过训练,让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力,使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧,为各种活动的参与做好充分的准备。
二、训练目标
通过一年的活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,有感情的进行唱游活动,能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
(一)。艺术目标
1。通过对学生进行基本功训练,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下叉,下腰等内容顺利完成。
2。通过规范而且简单的舞蹈训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3。通过一定的训练,使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解决形体、中心、控制和呼吸),能完成舞蹈的表演。
4。通过组合练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。
(二)。思想目标
1。发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
2。培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
3。培养学生的自信能力。
三、训练要求
通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能,掌握一些舞台艺术表演的方法,会表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在实践活动中不断提炼情感,增强技艺,提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力,努力为校园文化增添光彩,并为创建学校特色添砖加瓦。
四、学生基本情况
本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练,大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同,所以不能要求一律,不能操之过急,软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高,因此舞蹈班根据学生不同情况进行训练。
五、舞蹈训练内容及方法
(一)基本功训
1、头的训练:前、后、左、右倾头、头颈的转动。
2、肩的训练:压肩、松肩。
3、胸的训练:展胸、仰胸。
4、腰部训练:弯腰。
5、手位练习:伸展。
6、下肢训练:
①.脚踝部:勾脚、绷、向内旋、向外旋。
②.腿膝部:吸伸、环动、踢、蹲。
③.股部:横、竖叉、压叉。
④、脚部训练:绷脚。
(二)舞蹈排练。
1、民族舞部分:藏族舞蹈、蒙族舞蹈。
2、外国各类舞蹈部分:拉丁舞。
(三)舞蹈的展示表演。
巩固舞蹈,进行展示。
六、活动安排
1、定时活动。
2、活动规划。每次活动前点名,活跃活动气氛,增强学生兴趣,提高学生积的极性。
3、加强交流总结。认真总结得与失,积极借鉴各方面得成功经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。
三、教学内容
1) 课前热身游戏
2) 芭蕾舞(民族舞)基本功训练
3) 音乐舞蹈小组合共6个,2个完整的舞蹈片段,这是教学的重点。
组合练习分为:头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂
舞蹈片段分为:民族舞一个,。流行舞爵士舞一个。
四、教学效果
1、软开度达到一定的标准(横,竖叉 下腰 压腿 )完成。
2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。
3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)。
五、教学手段
1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。如:压腿练习(10分钟)
步骤:
1、教授正确的把上压腿方法;
2、教师正确示范,口数节拍;
3、口数节拍,教授学生压腿练习;
4、口数节拍,学生单独完成;
5、配合音乐,完成组合。
六、教学计划
根据每期课时,分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力。
全面的复习本学期学习的课程内容。
附:
教学大纲
一:1、介绍:掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位,小八字位,大八字位
二:1、手背位置、手背动作。双手位
三:1、勾蹦脚,伸坐,双跪坐,交叉盘坐,仰卧,蹦跳步。
四:1、波浪。2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿,旁压腿。
五:1、头位置,动作,摆肩。2、平踏步,横移步,自然走
六:1、爬青蛙,热身,提腕,压腕,推指,绕腕,立掌折腕
七:1、把上弯腰。含胸,展胸 2、自编舞蹈
八:1、把上基本训练2、走步和敬礼,
九:1、手位和前旁大踢腿
十:1、压腿,半蹲,踮脚,蛙跳走2、游戏:小火车.
十一:1、提腰,松腰.2小鸟飞.
十二:1、推指,绕腕,吸腿走,碎步2、半蹲,踮脚,蛙跳走
十三:1。前30训练,后30分钟汇报节目
备注:节目单要清楚,每节都要考勤;节目单,考勤表及时交给单位。
教学需求
地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆
壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆
把杆材质—水曲柳木,原木色直径51MM左右,内有2.2CM直径弹簧钢贯穿 价格:2米(含支架)350
3米(含支架)390
4米(含支架)430
舞蹈鞋 软底 练功鞋
价格:10元/双
颜色:肉色,粉色,红色,白色,黑色
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