课堂教学总结集合六篇

课堂教学总结(3)

时间：2021-08-31

课堂教学总结篇4

　　为期一天的小学英语模拟课堂比赛活动已顺利结束。期间，共有来自中小和各村完小的八位英语教师展示了精心设计的课堂教学成果。从整个活动来看，老师们充分调动学生的主动性，突显学生的主体性和教师的主导性，创设有效学习学习情景，师生互动，探究建构，实现共同发展。

　　评选活动为教师展示自己提供了有利时机，也对全镇小学英语教学状况总体上有所了解和把握，从而有效促进教师发展与成长。但从一个事物多层面多角度的特征来看，也暴露出许多值得深思与改进的问题，也就是说，下一步的工作目标就要重在解决这些问题。因此，本次评选活动的结束不是完成，而是站在新的起点，寻求新方法、解决新问题、实现新跨越的开始，所有人员必须毫不犹豫地直面英语课堂教学，充分认识教学改革的重要性与紧迫性，用行动实践新理念、实现新目标，接下来对整个活动以及由此带来的问题、产生的建议总结如下：

　　一、态度决定课堂教学效果。

　　从活动看出，绝大多数参赛教师的态度端正，认真积极，具备良好的思想素质，但也不乏敷衍了事者。尽管他们的业务素质高，基本功过硬，经历过课堂教学的诸多历练，但一堂不认真准备或准备不充分的课，其结果照样不佳！我们提倡，不管做什么事情，态度认真端正是首先必须具备的，一个人的能力无有大小，但态度无差距！作为教师，时刻教育学生如何认真如何努力，对于自己的敷衍塞责应该如何解释？何况。学生时代是处于智能分的时代，而从事工作的我们不是靠智能来分层，而是态度！

　　二、不能走入活动化的误区，单纯地游戏不能教学英语。

　　新课改提倡小学英语教学活动话化，即为学生创设一种真实可行的活动情景。在情景中学习新知，获得发展，这本是一种正确有效的导向，但是越来越多的教师片面理解和误操作了活动化教学，以为在课堂上有说有笑，热热闹闹就是创设情景了，学生的肢体动起来就是“活动”了。殊不知学生的肢体动了，脑子动了吗？轰轰烈烈的活动过后，课堂知识在学生脑子里能沉淀多少？制造虚假热闹的课堂连学生都觉得过分，但迫于压力不得不参与，这样的课堂真实有效吗？因此，还是请老师们不要高高地漂浮着，要勇于“着陆”，立足实际，静下心来，做一些真正对学生有利的教学设计，让教学回归自然本质。

　　三、在教学中渗透音标教学、词组教学、单词发音规则教学和单词记忆规律教学。

　　小学英语要求降低难度，放宽要求，只是听、说、读和少量的写。于是为了符合要求，教师便开始了一遍遍的领读，形式可谓多样，声音高低不同，节奏快慢相结合，遍数之多，不厌其烦，很佩服教师和学生的耐力。但是，当教师再次返回头来询问学生读音时，学生没有了刚才的勇气和能力——读不出来！

　　我们来反思学生不能认读的原因，在于他们反复朗读只是变成简单的机械运动——嘴动而脑子静止，也并没有真正地在脑子里建立这个单词的记忆痕，学生缘何认识？应当明确，教师适当领读过后，就是要把自主朗读的权力放给学生，读一遍就要有一遍的效果，绝不可做无用功。

　　四、加强口语交流，提倡英语化教学，但不能偏面化、极端化。

　　本次课堂评选，提倡尽量用英语交流，目的是为学生创设一个良好的英语学习环境，训练学生的听说能力，况且作为一名英语教师，完全应该这么做，但是有些教师的课堂上出现片面化、极端化的局面。

　　不得不说，个别教师的英语功底深厚，流利、专业的英语口语使用起来随心所欲、游刃有余，但是看看学生的反应却是一头雾水、无所适从。我们说，英语教学不是完全排斥汉语介入，有些教师为避说汉语之大“不讳”，一个简单的单词要使用英语解释一番，可总不能表达准确的含义，学生摸棱两可，不得要领，于是师生之间玩起了猜字谜游戏，猜来猜去，总像隔着戳不透的窗户纸，费力又费时，这是何苦！

　　我们强调教学中重难点突出和要求学生必须不折不扣掌握的内容，必须交代清楚且到位，使用哪种语言视学生能力情况而定，不可片面极端。

　　总之，有问题便是最好的问题，我们要摆正心态，直面问题，共同提高英语课堂教学水平。希望广大教师勇于实践，敢于创新，创设真正的教学思想。

课堂教学总结篇5

　　别样的课堂，一样的精彩。虽然隔着屏幕，但依旧可以感受到老师上课的热情。随着滦南县教育局组织的“名师空中课堂”教学直播的进行，学习内容由复习转换到新知识的传授，课堂从“线下”转到了“线上”，滦南学子在“空中”知识海洋里畅游。

　　在“名师空中课堂”开展的过程中，我校全体教师积极投入，最辛苦的是各位班主任老师，他们每天开课之前用各种方式提醒学生准备上课；开课后随时关注直播情况，及时反馈相关信息；课程结束后提醒学生完成作业；不定时的在微信群、钉钉群内做各种签到、调查和信息汇总上报……

　　结合“名师空中课堂”教学内容，相应学科老师也投入其中，及时布置作业；认真批改作业；做好学生解惑答疑……

　　班主任利用微信群，抽查核实学生线上学习出勤情况。做到全员听课，有学习，有笔记，有作业，有反馈，切实做到了学生离校不离学，教师离校不离教。日事日毕，日清日高。校长、各年级领导、班主任、任课教师实行分级管理，各司其职。学生家长一如既往的配合学校工作，坚持每天健康打卡，及时汇报学生在线学习情况，反馈收看“名师空中课堂”的相关问题，家校合作，共同致力于孩子的健康成长。全体同学学习认真，配合家长及时上交作业、展示笔记、预习复习。

　　通过微信群、钉钉群等多种途径向家长普及疫情防控、健康教育知识；指导好家庭教育活动，强化亲情教育、感恩教育，融洽亲子关系；帮助家长指导学生科学制定延期开学期间的学习生活计划，引导学生坚持良好作息时间，控制电子产品的使用，配合老师完成各项主题教育任务。

　　“空中课堂会不会让孩子沉迷手机和网络？”“在家学习状态不理想、效率也不高，影响了学习进度怎么办？”各种问题萦绕在家长和学生的脑海。随着“名师空中课堂”学习的逐步进行，很多同学在家长的陪同下已经习惯了早早守在手机或电脑前，心里也逐渐踏实起来。

　　延期开学期间，以“阻击疫情，用爱与担当静待花开”为主题，精心设计方案，创新途径方法，通过开设网络班会课、网上升旗仪式、开展丰富多彩的居家教育活动、精心设计各项主题作业等形式，开展教育活动，落实教育内容，提高教育实效。

　　在空中课堂期间我校还举行了“少年正是读书时，为中华之崛起而读书”等主题网上升旗仪式，不忘在疫情期间对学生进行爱国主义教育、读书习惯培养等。以“全民国家安全教育日”和“第25个全国中小学生（幼儿）安全教育日”为契机，利用网络宣传加强对学生的安全教育。

　　我校教师根据“名师空中课堂”相关学习内容，结合学生实际，积极开展钉钉直播，指导学生作业，带领学生复习，当面解惑答疑。

　　疫情防控，人人有责；众志成城，共克时艰。疫情当前，扒齿港初中全体师生，不忘初心，坚定信念，用爱与担当静待花开。课堂教学总结篇6

　　一、善于仰制，寓教于学

　　现在独生子女多，有的学生在家被宠成“小皇帝”，在学校专横霸道，欺负小同学。有一次我上数学课，发现一位男同学将同桌的一位女同学挤到一边，随着我在黑板上写了一个“朋”字，问学生：“这个字写得好看吗？”学生异口同声地说：“不好看。”我又问：“如果我们同桌的两个同学，一个同学坐大半个座位，另一个同学坐一点儿座位，好看吗？”

　　学生的回答非常响亮，他们的回答当然是否定的。那位霸道的学生吐了一下舌头，连忙回到了自己的座位。

　　我仰制了自己不发脾气，又保护了学生的自尊心，很容易达到了自己的目的，收到了令人满意的效果。

　　二、给学生创造表现的机会

　　有的老师让成绩一般的学生板演，我认为，在课堂教学中，特别是后进生，老师要根据设计适当安排一些简单的练习题，让后进生也有发言、板演的机会，并给予表扬、鼓励，由于后进生挨批评多，自卑感很强，受到了表扬，心里的那个高兴劲儿比穿一件新衣服还要高兴。慢慢地，学生从心里喜欢你，并喜欢上你的课，成绩很快地得到了提高。

　　三、给“制高点术”

　　所谓“制高点术”是根据学生的不同基础制定出不同的要求。

　　同样的试题，有的学生考得好，有的学生考得很差。根据他们的基础不同，老师要做到心中有数。一位成绩很差的学生上次考了20分，这次考了25分，这位同学两次考试的成绩都很低，但总算是有了一点小小的进步，我在班上表扬了他，评他为“进步生”。这位同学在以后的每一次考试中，都有进步，期末考试，他竟然考了62分，他的妈妈在家长会上流下了眼泪，他说他的儿子第一次考了一个及格分数。

　　有的学生成绩很好，能考满分，而只考了95分，虽然95分是高分，我还要批评这位学生，帮助他找出失分的原因。只有多关心学生，多了解学生，才能给他们制定出较为合适的分数。

　　四、善于发现学生的闪光点

　　经验告诉我，不能下结论后进生蠢，有的学生见了作文就怕，见了数学脑子里一片混乱，但是他们对美术、音乐等有着浓厚的兴趣。如果老师对其反感并加以训斥、伤害，收到的效果就会更糟，不但使他们更加厌学语文、数学，连最起码的一点兴趣爱好也扼杀了。

　　我有一个学生很喜欢手工制作，这是从教他劳动课的老师得知的。我曾经因为他数学成绩太差而忽视了他，一次下课，我让他拿出制作的手工作品给我看看，他很快地拿出来摆在桌上，我一边看一边“啧啧”称赞，看得出，他很高兴，眼里流露出数学课时没有的光彩。我乘机说：“做得太好了，你真聪明。只要你在数学上也下这样的功夫，我相信，你的成绩一定不错。”从那以后，这位学生真的很用功，不但数学成绩上升很快，其他学科成绩也有了明显的提高。

　　我们的老师应该多了解学生，找出他们的闪光点，多一些鼓励，少一些训斥，有时还可以给他们戴一顶“高帽”，那样，收到的效果将会事半功倍，这也是一种光环效应。

　　总之，数学是一门艺术他有待于我们老师多探讨，多研究。只要我们在这方面多下功夫，将会硕果累累，丰收在望。

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