关于教学工作计划模板合集五篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一定有不少可以计划的东西吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家收集的教学工作计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学工作计划 篇1

　　一、协调工作

　　1、积极配合学院，协助各职能部门完成常规上传下达工作。

　　2、积极配合教学管理部，完成各项教学管理工作。

　　3、积极配合学院，做好数学建模课程和大学生证券模拟大赛的后勤保障等工作。

二、教学工作

　　1、落实学院期初、期中、期末教学检查工作。

　　2、按课程组织本系专业课教师集体备课。

　　3、做好数学建模报名、课程安排的后勤保障工作。

　　4、组织和辅导学生参加大学生证券模拟投资大赛。

　　5、做好本科生毕业生论文指导和答辩工作。

三、教科研工作

　　1、摸底在研教学和教研课题的老师项目进展；完善部分省级教研课题结项准备工作。

　　2、组织1—2次课题申报交流会和学术论文写作交流会。

四、学术与实践交流

　　1、聘请院外或本系教师为学生开展1次学术讲座。

　　2、联系银行、证券公司及保险公司等，争取建立1—2家学生实习基地。

　　3、组织部分学生赴实践基地开展校外实习实训工作。

教学工作计划 篇2

　　一、单元目标

　　态度：通过了解通信事业的发展，激发学生对现代科学技术发展的关注和兴趣，从小培养他们科学探究的精神；感受通信在人们生活中的重要作用，遵守通信道德规范。

　　能力：能够使用常用的通信方式与亲友、同学进行通信联系，培养观察、合作交流的能力以及收集、分析信息的能力。

　　知识：知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法，了解和感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

二、单元内容

　　1、通信的种类和发展

　　2、天涯若比邻

　　3、感谢你们的服务

　　4、爱护通信设施，遵守通信规范

　　5、温情寄给希望小学

三、单元教学基本思路

　　在思想品德与社会课程标准的内容标准中提出：知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方式，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。本单元遵循课程标准，安排了五个主题学习内容，力求体现和实施课程标准的要求。

　　本单元第一个主题的学习，是从学生生活中常见的通信设备开始，使学生较容易地理解通信的概念和它所涵养的内容。然后利用照片、图片、故事等让学生了解和认识通信的发展，引起学生关注人们生活的变化。第二个主题是通过现代通信带给人们生活的巨大变化，感受社会的巨大发展和人们生活水平的提高，从而体验生活与通信的关系。第三个学习主题是引导学生观察和感受邮电行业劳动者的辛劳和为人们生活带来的方便，教育学生要尊重和珍惜他们的劳动。第四个主题是渗透通信的基本礼貌和法律法规教育。教材也是本着从学生的生活入手，在他们经常遇到的实际问题中，引导讨论和分析，让学生在活动中明确应该怎样做？不应该怎样做？最后安排的是选学内容，让学生在活动中尝试一次通信，教师可以针对自己学校的情况，开展多种形式的实践活动，让学生感知通信在我们日常生活和交往中是多么的方便与重要。

四、单元教学指导建议

　　1、在组织教学中，要紧密结合学生的实际生活。

　　2、要充分利用学校附近的环境资源，让学生进行观察。

　　3、教师要注重创设情景，让学生在生动有趣的活动中学习。

　　4、鼓励学生收集信息和资料，尤其在了解通信事业发展方面，可以让学生通过收集信息和资料了解通信发展过程中许多科学家、发明家的故事，知道有关的趣闻，增强学习的趣味性，培养学生的钻研精神。

五、单元教学评价建议

　　本单元学习内容可以有效地引导和帮助学生解决现实生活中的实际问题，提升学生的道德观、价值观和判断能力，使他们具备参与现代社会生活的能力。所以，建议在学生的自主、探究、合作的学习过程中进行评价。

　　1、能够发现和观察与通信相关的`场所、设施并能描述它们的作用。

　　2、积极地与其他同学合作和交流，共同完成一项任务。

　　3、在活动中能够出主意、想办法，克服困难，达到目的。

　　4、有敢于提问题的勇气，有展示自己的欲望。

　　5、有注意收集信息的能力，在与同学交流时，可以初步地分析自己掌握的信息

教学工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　本学期我将重点投入到就是以学生为主、由教师的教转移到学生的学为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

　　二、学生情景

　　小学生思维活跃，模仿本事和记忆力较强，所以针对不一样的学生进行分层次教学，会到达预期的效果；学生基本掌握必须的英语日常用语，具备必须的英语基础，所以对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的本事和习惯。

　　三、教学目的、任务

　　1。提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

　　2。发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点资料；

　　3。能够进行简单的日常用语的交流；

　　4。能够用简单的句子进行写作；

　　5。了解西方文化，初步明白课文的文化背景。

　　6。强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用本事的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

　　7。注重本事培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的本事。

　　8。突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、游戏、任务、绘画等。

　　9。重视双向交流和中西文化的介绍。

　　四、教学重点难点

　　1．重点:

　　(1)提高课堂效率。

　　(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　(3)发音清楚，语调正确，书写工整。

　　2．难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的本事，全面提高英语成绩。

　　五、方法措施

　　1。认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂掌握。

　　2。创新运用各种不一样英语教学法来辅助教学，如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些趣味的活动、游戏让学生在简便的氛围中学习英语。

　　3。创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

　　总之，本学期，首要任务是发展自我，使自我的专业不断地快速成长为首要学习任务，一切教学工作以学生为主体，发展学生的特长，让学生能够得到差异发展，扩展课堂的知识层次和元素，提高课堂教学效率。