班级管理经验交流发言稿

时间:2021-08-31

班级管理经验交流发言稿范文

  在社会一步步向前发展的今天,发言稿的使用频率越来越高,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。那么发言稿一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的班级管理经验交流发言稿范文,欢迎阅读与收藏。

  班级管理经验交流发言稿1

老师,同学们:

  大家好!

  很高兴今天能够在这里和大家一起交流一年级班主任管理工作,谈不上经验交流,借用这次难得的机会,把自己担任一年级班主任工作以来的心得和体会简单分享交流。

  刚进入小学的孩子们都会对校园充满好奇,在开学伊始,就一定要带着孩子们了解学校,详细的介绍学校名称,让孩子记住自己的班级及班主任的姓氏,同时让孩子做简单的自我介绍,方便孩子们交朋友,培养孩子的集体意识。

  刚到新环境孩子们都比较陌生,这时候我们就需要带着孩子逛一逛新校园,让孩子们识记学校场所、帮助他们记住操场、厕所的位置,教孩子分辨男、女两个字,便于孩子上厕所,规定孩子们能去的安全区域和禁止进入的区域,如绿化带、综合楼禁止进入。

  安全重于泰山,一定要在最开始就让孩子们树立安全意识,安全记于心间。如不带零食、饮料,危险物品、玩具到校;不要追逐打闹,不大声喧哗;放学不要自己出校门,等待家长接送,不允许自己回家;注意铅笔、书本安全,轻拿轻放。一年级的孩子年龄小,可能做事没有分寸,我们得时时教育、适时提醒,让孩子们把安全观念熟记于心。

  作为一年级老师的我们需要尽快记住每个孩子的名字,增加亲近感,尽快教育学生养成纪律、卫生、集会意识,告知学生有困难、身体不舒服时及时向老师求助,让孩子记准家长电话,会写自己的名字,学会打电话;在正式上课之前,告知家长提前给孩子准备好学习用品,如笔袋、铅笔(HB或其他)、正规橡皮,至少带6根削好的铅笔,不要带削笔机到校,给新书包书皮,教育学生爱护书本,给新书写上自己的名字,不要给孩子买太花哨、功能过多的文具,准备好必备的生活用品,如不易碎的水杯、纸巾同时要主动建立班级微信群,与家长及时沟通群管理规则,请家长准时接送孩子,教育孩子树立时间观念,关注孩子的学习,教育孩子今日事今日毕,明确老师布置的任务当天必须完成,让孩子自己整理书包、检查书包,刚开始时家长可在旁边指导,逐步放手。日常生活中,让孩子穿带魔术贴的鞋子,尽快学会系鞋带。

  有趣的课堂才能吸引孩子们认真听讲,一年级孩子年龄小,容易“开小差”,在课堂上我们要多采用小游戏组织课堂,可用小口号、顺口溜之类的,这样的方式简单高效。

  班主任的工作是琐碎的,一年级的班主任更是如此,所以我们要做好自身的心理调适,戒骄戒躁,做有耐心、有爱心的老师。

  老师这个职业,在勤奋、努力之外,需要天赋、耐心和某种令人敬畏的责任感与驱动力,你永远不知道你的哪一句话会如何作用于学生,又如何改变他看待这个世界的方式,与大家共勉!

  谢谢大家!

  班级管理经验交流发言稿2

各位领导各位教师:

  大家好!

  我是计算机组的教师,担任13铁1班的班主任,我是一名年轻的教师,工作经验不是很丰富,还有很多方面有待提高,希望各位领导和教师们能给我提出宝贵的意见和建议。

  对班级管理的各方面我主要从以下几方面着手:

  一、做有“心”的班主任。

  在班级管理中,班主任是班集体的核心人物,他对班级的发展方面,班风班貌的建立,起着决定性作用。因此,作为班主任要有“心”,细心的观察,观察学生的动态,观察学生的思想波动,并且采取适当的方法,解决问题,共建和谐的班集体,其次爱心呵护,关爱学生。人非草木,孰能无情。如果我们做班主任的真心对学生好,学生喜欢我们,相信我们,管理自然就不成问题了。再次,耐心教导。职校的学生大多是被中学分流而来的,各种习惯欠佳,这时就需要我们的耐心了。虽然他们有上进心,但他们会把犯同样的错误。虽然他们不想违反纪律,但是他们控制不住自己的行为。越是这样,我们越是相信他们能改正,相信他们能做好,让他们自己看到希望,第四是决心。在繁琐的班级日常管理中,每天都会有不同的问题发生,作为班主任要有决心,坚决解决问题,不向难题低头。第五是恒心,班主任的教育永远都比学生出现的问题多一次,那么学生的问题就会少一点。如果做到这“五心”那么学生的思想教育也就不是问题了。

  二、做省心的班主任。

  在班级管理中,虽然班主任是班集体的核心人物,但是班主任不是班集体的主角,主角是那些从事班级管理的学生们,班主任要把管理权交给学生,让每个学生都成为班级管理的主人。这样班主任当的才不会太累,并且有时间去备课,安心的上课。

  首先,制定班规。班规主要是规范学生自身的行为习惯的。班规最好由全班同学共同参与讨论制定,这样的班规才方便实行。第一步,学生自由发言,提出班集体中存在那些大的问题,第二步,班长主持会议,班主任旁听,纪律委员记录讨论结果。第三步,分组讨论,解决问题,制定班规。第四步,安排班干部负责监督,如有违反按班规处置,班干部执行。我班在开学初的班会上,由班长主持会议总结上学期的七大问题,并且小组讨论如何解决。例如:我班关于仪容仪表班规的制定,经学生讨论如果女生仪容仪表不合格,有男生处置,男生仪容仪表不合格,由女生处罚。

  其次,安排代理班主任。代理班主任轮换制,全班同学都参与,每位同学任期两天,并且两任期结束,根据表现情况互相打分。作为学期末的操行评定成绩的一部分。代理班主任主要负责班级的日常管理,不但可以提高学生管理的积极性,还可以锻炼学生的责任感,提高管理能力。其实主要目的是同学们为了互评打高分,而努力好好表现不违反纪律,那么就起到了代理班主任的'作用了。

  再次,加强班干部团队的建议。培养班干部,解放班主任,班干部的能力提高了,在学生面前建立起了成绩,成了班主任的得力助手,为建立和谐的班集体贡献更多的力量,那么班级管理就不是难题了。如果这些都做到了,那么学生的专业水平自然也就提高了。

  以上是我带班的愚见,虽然已经小见成效,但是仍然存在很多的不足之处,希望多多指教,让我们共同提高。

  谢谢大家!