高中教学计划

时间:2021-08-31

关于高中教学计划合集六篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的高中教学计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

高中教学计划 篇1

  清华北大学生的培养是我们一切工作中的重点,是我们完成xx高考目标的关键中的关键,因此为了加强清北生培养的教育教学工作,顺利完成学校三次创业的宏伟计划,下面对清北生培养工作进行工作安排,请各位老师们仔细体会并加以落实。

  主要措施:

  1.各班要进一步锁定清北生培养学生名单并发挥师生互助小组的作用。按清北生成绩结合实际情况分成若干清北生师生承包互助小组,组内师生相互借脑,共同提高,发挥各自优势,提高学生的弱势学科,消化老师额外的学习任务。对个别清北生可以增发一些资料,清北生的资料不受数量上的限制。科任老师都要积极采取一对一的结对帮助,确保清北生真正尖起来。尤其是班主任老师要在方法、思维、心理、应试能力的辅导上要有新突破。

  2.各班都要注意清北生群体成绩的“稳定”工作。在这里尤其是复读生,越临进高考,复读生的压力就会越大,思想波动就会越大,灵敏度就会越高,这就要求复读班的班主任和科任老师要密切注意清北生的思想、情绪的微妙变化可能带来的不良后果。

  3.清北生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致批改,面批面改、详批详改、快批快改。清北生的作业也要检查,老师们要把学生存在的问题,哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写做到积极纠正,不留死角,不留后患。老师们要讲究作业、试卷评后思想态度、思维习惯、知识和方法的查漏工作,要做到考后有收获,考后一百分。文科教学要注意加大阅读理解的量。要加强考试的力度与次数,要教会学生一分一分地争,寻找新的分数增长点,要注意积极帮助尖子生设计错题本,保存试卷、补充试题,积累错题,便于日常反思与总结。

  4.老师们要把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生,让学生按自己期望的方向发展。老师们要积极结合学生实际多谈心交流沟通,多挖掘尖子生内部的潜力,调动学生的积极性,让清北生们据有强烈的向往北大清华名校的愿望。老师们要通过高期望给学生一有效的动力,激发学生的学习热情,帮助学生学会自律,不断鞭策学生自己努力学习。在教育教学中各位任课教师要帮助学生们正确认识自己;激励清北生超越自我;训练清北生的耐挫心理;培养清北生的创造能力;帮助清北生夯实基础,开拓视野;有针对性地加强学法指导,克服不足,提高学习目标。

  5.班主任老师要对班级清北生的成长建立成绩跟踪档案,做到每次考试均要有成绩分析。年级要积极督促使清北学生情况的分析做到经常化。每次的考试后均要有每科和总体的情况分析,通过分析要求提出合理的整改措施,开专题的清北生成绩分析督导会,便于班主任和科任教师掌握真实情况落实工作。每一位老师都要给每一位清北生建立一个思想、学习、错题的档案,帮助学生的尽快进步。

  6.培养清北生要强调重细节、重过程、重积累的意识。一般学生要想在较短时期大幅提高成绩一般是不太可能的,但是只要各科都能从多提高1分入手,总成绩就会有大的进步,所以要积极要求学生解决如何多拿一分,多做对一题的问题;要使学生解决会而不对,对而不全的问题;解决答题不规范,不会用学科语言答题;不重视步骤,做题不严密的毛病;纠正审题不清的不良习惯,养成良好的读题、审题习惯;解决和反思粗心大意出错的地方;加强记忆,保证记忆题目的得分;提高书写质量和规范;注意提高做题速度,学会分配做题时间等。任课老师要加强学生审题的训练,增强题感的能力,避免出现审题不清、不到位、题感不强的毛病。要多进行定时定量定项训练即针对性训练,任课老师要积极主动与班主任多联系多交流,多余清北生私下交流、私下沟通,多注意在自习辅导时在学生身边多站一会儿。多注意关注清北生的学习细节、做题细节等。在考试中要教会学生要认真阅读题目,要看见、看懂每一句话,关键的每一处提示,可做简单的勾画。

  仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。在做好会做的题的基础上,关键是处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分,哪怕只写一个方程式或公式。在近几年的高考中,有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨,分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不规范导致的失分不在少数。因此,在后期的训练中,教师要指导学生规范答题,解题步骤合理,数据分析处理得当,语言表述严密,逻辑性强,书写整齐清晰,给阅卷老师形成良好的印象。要培养学生冷静思考、沉着应试的良好心理素养,遇到容易题不产生大意的心理,遇到难题也不产生紧张心理,一步一步分析,达到解决问题的目的。

高中教学计划 篇2

  一、指导思想:

  在《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《温州市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》等指导思想指引下,认真学习与新高考改革有关的文件,以学生为中心,以通用技术课程建设为载体,培养学生的技术创新能力、合作能力为首要任务。关注深化课程改革中出现的新情况和新问题,协调并解决好新问题,进一步提升技术课程的教学和实践活动有效性。

二、工作要点:

  1、抓好高三年级的通用技术高考复习工作,结合本校学生学情,通过系统化、专题化的复习与练习,让学生更好的适应通用技术统一考试的特点,争取在3月底的技术统一考试中获得好成绩,为高考打好基础。

  具体措施:I、充分利用历年高考真题,分析技术考试特点,精炼考核要求。

  II、抓学生薄弱环节,提高解题得分率,例如:草图绘制、三视图绘制。

  III、总结生活中技术案例分析方法,提高学生的综合解题能力,特别提醒生活中试验类、新技术类等案例。

  2、关注课程建设,主要体现在两个方面,一是鼓励本组教师开发选修课程丰富完善技术课程体系,二是做好新高考改革中限定性选修课程(电子技术)研究与教学设计工作。

  具体措施:I、结合学校资源开设选修课程,完善已开发课程李晓淼老师的《机器人课程》,逐步开发以下课程:《3d制图课程》(学校已采购3d打印机)《建筑结构设计》等课程。

  II、对限定性选修课程的研究,并分配教师完成各个章节的教学设计任务,通过集体备课进行集体讨论。

  3、结合“温州市“一师一优课,一课一名师”活动”,要求本组老师在公共平台上“晒课”和评选出“优课”。

  具体措施:I、本组每位教师在xxxx年5月之前,完成《必修1》第七章第二节教学设计和课堂实录(同课异构)。

  xxxx年5月之后,完成《必修1》第三章第二节教学设计和课堂实录(同课异构)。

  II、就以上晒课内容,在本组范围中评选出“优课”一至两节。并推荐给市直教研活动评优。

  4、结合市级优质课评比工作,积极参加各类学习活动,提高本组教师的综合教学能力。

  具体措施:I、教研组内加强集体备课活动的规范性,积极开展同课异,力争完善必修2《控制与系统》教学内容的教学设计。组织教师开出校级公开课一至两节。

  II、推荐一到两名教师参加市直优质课评比(暂定陈xx老师),全组同仁献计献策,力求好成绩。(4月中旬)

  III、鼓励本组老师结合教学活动设计教具,并参加市教具评比活动(4月底)。

  5、结合课堂技术试验活动,组织好学生的科学技术辅导工作,参加第二届学生通用技术学科设计小论文比赛活动。

  具体措施:I、开展全校竞赛类活动,例如:结构设计大赛。(3月底)

  II、高二年级课堂上开设两次技术试验活动:一、结构设计(3月底),二、电子制作。(4月底)

  III、利用学生活动开展学生小论文撰写的培训工作,并且推选出优秀学生参加市级小论文比赛。(4月中旬)

  6、积极设计通用技术微课程,努力构建本学科的资源库。

  工作措施:积极的学习微课程设计与制作,认真分析教材和积累素材,制作优质的微课程视频课件。

  7、关注评价,加强学业水平考试命题研究。

  工作措施:以技术统考和新高考改革为背景,以《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准(xxxx版)》为标准,要求本组教师注重平时素材积累和设计教学试题内容,做好学校期中、月考以及期末考试命题工作。

  8、本学期公开课计划:陈xx、陈xx

  附录

  市级各类工作安排

  第六周4.6-4.12:市直双周活动(21中)

  第七周4.13-4.19:学生学科设计小论文大赛预审(电子稿件)

  第八周4.20-4.26:市直优质课评比(二外)

  第九周4.27-5.3:市教具送评(电子稿)

  第十周5.4-5.10:市直双周活动(22中)

  第十三周5.25-5.31:市教具评比展示(电子稿)

  第十四周6.1-6.7:学生小论文评比、教师限定选修课程教学设计评比