初中教学计划汇编五篇

初中教学计划

时间：2021-08-31

初中教学计划汇编五篇

　　时间稍纵即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编整理的初中教学计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中教学计划篇1

　　为了进一步提高我校英语学科教学质量，加强和规范教研组的建设和管理，结合我校实际，特制定以下计划。

　　一、指导思想

　　以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以职业需求为标准，探索职业教育的基本规律，积极开展英语教学研究和实践，广泛进行教研活动和交流，总结和推广先进的教学经验，以达到维护良好的教学秩序，提高教学质量，提高教师教学能力和水平，培养适应现代化建设需要的技能人才的目的。

　　二、工作目标

　　1、做好本校英语教研组建设；

　　2、规范与提升我校英语教学质量；

　　3、促进我校英语教师教学能力提升。

　　三、具体措施

　　（一）构筑交流平台，做到资源共享

　　为拓展信息沟通渠道，构筑交流学习的平台，英语组已加入市中职英语教研组微信群及市英语教研组长群，并已经建立本校英语教研组微信群，借助网络及时交流教学教研体会，探讨教学难点、热点，互通信息，资源共享。

　　（二）完善教学标准，提升我校英语教学质量

　　随着社会经济的发展和我校踊跃参加省市县技能大赛的现状，英语作为一门重要的、必修的文化基础课程，具有很强的工具性和实践性。同时，随着新课程改革的推进，我们必须严格按照教育系统的课程标准执行，并依据我校实际情况，完善教学标准，提升我校英语教学质量。

　　（三）利用交流平台，促进教师专业教学能力提升

　　教师队伍建设是提高人才培养质量的关键，教师的成长既需要教学实践，也需要交流的平台。充分利用省市县搭建的交流平台，组织老师积极参加培训、交流、竞赛等活动，促进教师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和能力。同时，配合学校的技能节，与市里技能大赛相接轨，每学年组织一次学生英语知识及技能大赛，提高学生学习英语的兴趣。

　　（四）按照上级主管部门要求，完成相关工作

　　根据校县市省里对英语教学与管理要求，积极配合，参与各级各项活动与竞赛，认真进行常规检查，完成相关工作。

　　希望本教研组工作得到各级领导的指导与支持，本组成员将努力实施计划中各项工作，为我校英语教学质量的提高做出应有的贡献！

　　四、工作行事历

　　时间

　　内容安排

　　20xx年3月

　　1、召开组内会议，传达学校领导的主要精神和要求，制定教研计划

　　2、参加市第四册创新教材备课会

　　3、组织学生参加公共英语等级考试

　　4、参加市研修班开班仪式暨第一次研修班活动(吴双羽)

　　5、参加地市技工院校英语教研大组会议

　　6、初步制定校技能节英语组参赛方案

　　7、组内第一次集体备课

　　20xx年4月

　　1、参加市高三英语教学会议及新高考研讨会

　　2、组织部分老师开课

　　3、组内第二次集体备课

　　4、选派老师参加市英语学业水平测试及公共英语等级考试命题竞赛

　　5、督促校技能节参赛队伍的训练

　　6、进行常规检查

　　20xx年5月

　　1、选派老师参加市微课展示教学活动

　　2、组内第三次集体备课

　　3、参加校技能节大赛

　　4、选派老师参加市英语教学设计竞赛

　　5、选派老师参加市技工院校英语教师专业教学能力竞赛

　　20xx年6月

　　1、选派老师参加省技工院校英语教师专业教学能力竞赛

　　2、进行常规检查

　　3、组织老师认真完成期末评卷工作

　　4、完成教研组工作总结

初中教学计划篇2

　　一、指导思想

　　科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。

　　二、学生情况分析

　　作为初中生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

　　三、教材分析

　　科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

　　四、教学目标

　　1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。

　　2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

　　3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。

　　五、教学措施

　　1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。

　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

　　4、让探究成为科技活动学习的主要方式。

　　5、树立开放的教学观念。

　　6、悉心地引导学生的科技活动学习。

　　7、充分运用现代教育技术。