教学计划

时间:2021-08-31

【精品】教学计划范文集合七篇

  时间真是转瞬即逝,我们又将在努力中收获成长,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是小编收集整理的教学计划8篇,欢迎阅读与收藏。

教学计划 篇1

  一、学生情况分析

  现在学生家庭中拥有电脑的数量较多,平时接触电脑的机会也比较多,而且,电脑学习不需要太多的精力和时间,部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。

  二、指导思想

  以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

  三、 教材分析

  由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。

  三、教学措施

  1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。

  2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

  3、重点关注后进生。

  4、加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。

教学计划 篇2

  告别了难忘的旧岁,迎来了充满希望的新春。伴随着新春的来临,新的一学期有开始了,为了确保自然教学工作有条不紊的进行,特拟订计划如下。

一、指导思想

  以新的课程标准为精神,以教材为依据,以实验教学为重点,以激发学生兴趣,培养学生动手、观察、分析、归纳能力为目的 。

二、情况分析

  我班有学生46人,女19人,学生来源于居峪、标湖、前湾四个村。通过上学期的教育、要求,次班学生对自然这一学科比较感兴趣,参与实验探索的积极性比较高,认识事物、解释自然现象的能力有所提高。但也有一部分学生因学习方法不对头,对一些自然现象弄不明白,死记硬背,其结果是张冠李戴,造成成绩不够理想;还有少数学生因接受能力差,学习任务总是拖拉,失去了学习的信心。

  鉴于上述情况完成以下任务。

三、任务目标

  1、使学生知道什么是人体的骨骼以及骨骼的作用。

  2、使学生知道人体的6大关节,并知道关节的作用。

  3、指导学生知道人体的正面和背面7块大的肌肉,知道肌肉的作用。

  4、使学生知道完全花由萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊四部分构成。

  5、知道植物的种子由种皮,子叶,胚根,胚芽四部分构成。

  6、使学生知道水能溶解一些物质,建立初步的“溶解”概念。

  7、使学生知道影响溶解快慢的三个条件。

  8、观察蚕的生长发育过程,知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

  9、指导学生初步学会用干制法制作昆虫标本。

  10、使学生知道合理的体育锻炼,对身体的积极影响作用。

  11、使学生了解什么是“水域的污染”,了解水域污染的危害和原因以及保护水域的意义和方法。

四、方法措施

  1、课前依据新课程标准精神,结合学生实际,深钻教材,认真备课。

  2、课中以学生为主体,教给学生学自然的方法,培养学生“自主,合作”的学习习惯,让学生在愉快中获知。

  3、课后加强练习,及时检测学生对知识的掌握情况,发现问题及时弥补。

  4、注重实验教学,课前做好实验准备,让学生积极投入实验过程的探究,努力提高学生动手、观察、分析、归纳的能力。

  5、培养学生良好的学习习惯。包括:上课听讲的习惯,回答问题的习惯,动手操作习惯,完成任务习惯。

  6、加强辅导,使优生不骄,差生不馁,中等生积极进取。

  教学进度时间

  完成的任务1——4周

  第一单元3——5周

  第二单元 6——8周

  第三单元9——12周

  第四单元13周

  第五单元 14——17周

  第六单元19——结束 复习、考试

教学计划 篇3

  为了激发学生读书的兴趣,培养学生爱读书的良好习惯,我们开展绘本阅读教学活动,计划如下:

一、学生情况分析

  学生识字量普遍达到400字左右,最高已经达到800字左右,能够借助拼音识字自主阅读。然而孩子们一边拼拼音一边读书,不利于理解,需要把句子读流畅才能明白书中的内容,这样使得许多孩子不愿意看书。用孩子自己的话说,读起来太麻烦了。孩子们更喜欢看漫画之类的有图有趣的故事书,因此“陪”孩子一起读书很重要。

二、绘本教材分析

  我校一二年级选用的绘本教材印刷精美,故事性强,内容简单便于理解,以外国有名的绘本为主,有利于开发学生的思维,丰富学生的想象力。

三、绘本阅读教学目标

  1、激发学生读书的兴趣,主动阅读,逐渐养成爱读书的好习惯。

  2、引导学生结合图画仔细观察,理解故事中的`意思。

  3、抓住故事中的重点词句,指导学生理解感悟。

  4、在师生互读中,体验读书的快乐。

  四、教学措施

  1、利用多媒体的投影,让孩子们在读书的过程中看到精美的画面,看到图中角色生动的表情,激发阅读兴趣。

  2、每周坚持与学生一起阅读一课时,鼓励学生课下自主阅读。

  3、为学生推荐相关的绘本阅读书籍,扩大学生的阅读面。

  4、师生一起阅读,简单的句子让孩子们自己读,较长的句子老师读给孩子们听。

  5、老师在读的时候要声情并茂,调动孩子们听、看的积极性。

  6、找准故事中的“节点”适时提问,引导孩子在回答问题的时候把句子说完整。

  五、教学进度

  各班根据实际情况在每周抽出一节课开展绘本阅读。如果出现节假日,适时调整阅读时间,保证孩子们在本学期能读完六套书(16册)。