《船儿出航》的教学反思

时间:2021-08-31

《船儿出航》的教学反思

  《船儿出航》是一年级的课。看看内容很简单,画画船做做船而已。心中盘算着分两步走,先让学生画画见过的或想象中的船,再让学生运用各种材料制作一艘船。

  走进教室开始了第一课时的内容传授。在认识各种船的过程中,我让学生说说打渔的船叫什么船?学生的回答很多,但却没有我要的答案“渔船”。接着问,我们的家乡除了有渔船还有什么船,干什么用的?举起的手三三两两,答案千奇百怪,就是没能说出,有载客人的或载货物的轮船。两个问题下去,我上课的热情一下降到冰点。接下来有关船的发展史以及船的结构的讲解变成了我的独角戏。

  让我没想到的是,身在水乡的.孩子,对船的知识竟是那么的缺乏。我觉得说说家乡的船,说说名称说说用途说说结构应该不是个难事,看来是我高估了学生的生活经验。这让我想到大纲里的一句话“美术教育要注重课程与生活经验紧密联系”。课前因为教室没有多媒体,我未曾准备课件,也因为想着船太熟悉了,也未曾让学生课前去海边观察船。离开了学生的生活体验生活感受,教师的讲解变得那么地苍白无力,学生的听课变得那么无动与衷。

  积极为学生创设生活情景,让学生获得丰富的生活体验,让学生在生活的感悟中进行学习、创作,这样学生的学习才会有激情,学生的创作才会精彩。

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