课堂教学总结(2)

时间:2021-08-31

(三)及时总结,深刻反思

  善于反思的人才会走得更远。这次活动进行中和结束后,很多班主任和任课教师及时进行了反思和总结。他们用眼睛去摄取、用笔去书写、用心灵去感悟,通过博客平台与大家分享与交流,留下了珍贵的思想和成果。

  如张敏老师在博客中写道:“通过这一活动家长们切实感受到学校、老师为了督促学生学习,改掉学生学习中的一些不良习惯,提高学习成绩而做出的努力,对我班‘小老师’模式纷纷表示赞赏。”

  张梅老师在博客中写道:“这次家长开放周活动家长、学生和学校都有了很大的收获,家长收获了希望,学生收获了肯定和动力,学校收获了教育的助力,作为班主任的我更是收获颇多,从管理的有效性和有针对性、组织举办活动的能力上都会上一个台阶。”

  庄庆福老师在博客中写道:“济济一堂,是课堂观摩的第一印象。家长屏气凝神,满怀期待,专注课堂的全过程。他们期待着课堂的精彩纷呈,更期待着自己孩子的精彩展示;他们的目光专注着课堂的节奏,更专注着自己孩子的一举一动。在此,我们不禁感叹课堂不仅是孩子的,也是家长的;教学不仅是面向学生的,也是面向家长和社会的。”

二、家长进课堂教学开放周活动中家长的评价

  教学开放周之前,各年级、各班班主任提前把通知书(含意见反馈表)发到家长手中,使家长明确了这次活动的宗旨、内容以及自己所应承担的责任。活动期间,广大家长积极参与,他们走进校园、走进教室、走进师生们中间。通过听课、参观、座谈,深入了解学校和师生状况,并且提出了宝贵的意见和建议。活动结束前,班主任认真组织家长填写意见反馈表。教务处进行了收集、统计和整理。

  总体来说,家长对这次活动的举行及组织非常满意。认为教师认真负责,讲课精彩。授课体现了“以学生为本”的理念,思路清晰,教学手段先进,教学方法灵活、科学,知识面广,师生互动,课堂气氛活跃,学生的学习轻松愉快。讲练结合,课堂效率较高,效果突出。

  学校管理比较到位,各方面工作细致严谨、井井有条。教学和班级管理到位,班主任对学生关爱、负责,工作勤勉、认真细致。对学校比较满意,对班主任和任课老师表示感谢。

  家长还在课堂教学、学生学习、班级管理、师生关系、学校管理、家校合作等方面提出了合理的意见和建议(略)。这些意见和建议会成为我们今后工作改进的主要方向和强大动力。

三、家长进课堂教学开放周活动的反思

1.开放周活动取得了较好的效果

  广大教师增强了课改理念,更加关注课堂、关注学生,促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。合作探究、课堂展示给学生的发展搭建了适合的平台,使学生的个性得以张扬。通过对话交流、思维碰撞、智慧分享,师生享受着课堂改进带来的幸福。

  对家长的开放,使他们增强了对学校的全面了解和普遍认可。他们提出的宝贵意见和建议,也会引领我们今后继续改进工作、完善思路。在座谈和交流中建立起的这种平等、诚恳、信任与理解的关系,将会进一步形成家庭、学校与社会的教育合力,推动家校沟通的顺利进行。

2.今后努力的方向

  学校的发展是家校共同的愿望,从家长、学生的需求出发,我们需要进一步增强认识,完善工作思路。

(1)让改进成为一种意识

  继续推进课堂改进,优化导学案设计。同时加强对各种课型的研究,探索增强课堂有效性的方式,使课堂朝着绿色、生态的方向发展;

(2)让研究和学习成为一种风气

  加强集体教研。将个人备课与集体研讨相结合,取长补短、共同提高。

  增强课程意识。在对教材知识深入研究基础上,挖掘其内涵,寻找知识之间的切合点,加强章节、单元、模块知识的联系与整合。

  融入课题研究。教学过程中,善于发现问题,将问题引入教学研究领域,以此作为推进课改和提升教学质量的契机。

  通过读书和学习,提升教师的文化和专业素养,形成深厚的文化底蕴,为教学提供丰富的资源。在教学中,引导教师及时反思、不断总结和实践,让创新和智慧成为我校的亮点。

(3)让合作成为一种助力

  俗话说:独木不成林,滴水不成冰。一个人的力量毕竟有限,因此教师之间、班主任和任课教师之间、家校之间要团结协作,才能培养出更多更优秀的人才,才能把学校建设得更加美好。这就要求我们在日常工作中秉承尊重、信任的原则,加强沟通和交流,携手并进、共谋发展。要充分利用好“家长资源”,让家长参与到学校中来,参与到教育中来。学校与家长在育人上达成共识,在尊重规律上达成共识,在依靠科学上达成共识。追求家校教育的“同向”,切实提升教育的质量。

  第一届家长进课堂教学开放周虽然已经过去,但它带给我们的是不尽的感动和思索。以这次开放活动作为新的起点,发扬优点,弥补不足,立足现实,展望未来,为创建人民满意的学校而不断努力。愿我们乘着这次开放活动的东风继续前行,让学校的每一处都美丽,让学校的每个人都幸福。

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