小班妈妈的小帮手反思

时间:2021-08-31

小班妈妈的小帮手反思

  《妈妈的小帮手》是主题《亲亲一家人》中的一个数学活动,目的是让幼儿学习将成对的物品和相关的物品对应匹配,从而养成将物品及时归位的好习惯。以下是为大家整理的小班妈妈的小帮手反思,希望对你们有所帮助!

  小班妈妈的小帮手反思1

  这一节活动选材好,适合小班孩子的年龄特征,该老师采用的是角色扮演的教学模式,他采用真实生活的.情境再现法,首先创设了真实生动的生活情境,有人有景,场景布置的也很简单,兔子头饰很能突出人物形象主要特征。本活动的主题是《妈妈的小帮手》,我能为妈妈做点什么呢?妈妈交代任务的方式也十分独特,很是不错。老师以姐姐的身份参与其中,同幼儿席地而坐、一起扫地,一起整理图书、玩具,一起叠衣服,同时又以一个引导着的身份,带领孩子们一起检查劳动效果,很有亲和力。学习了。

  但是,如果劳动内容如果不是妈妈特意交代的,而是因为小兔子们体会到妈妈照顾奶奶后回到家一定会很累,主动提出帮妈妈收拾和打扫屋子,这样劳动的主动性就会更强一些,效果会更好一些呢? 还有,就如专家所说:“如果妈妈赶回来 看到小兔子们的劳动成果之后,能逐个地方逐项地进行积极评价,并正确引导幼儿在平时的活动中,注意玩玩玩具及时放回原处,自己的事情自己做,并且及时地做,相会效果会更好。”

  小班妈妈的小帮手反思2

  《妈妈的小帮手》是主题《亲亲一家人》中的一个数学活动,目的是让幼儿学习将成对的物品和相关的物品对应匹配,从而养成将物品及时归位的好习惯。活动一开始,我设计了一个活动情景,以“妈妈不在家,让小朋友们来当一回妈妈的小帮手”这个主题,让幼儿把大小不同、款式不同的鞋子整理一下。这内容相对来说较容易,幼儿很快能找出一样的鞋子并放在一起,但是有的小朋友会把鞋子摆反了。

  于是我就趁机引导,鞋子有左右两只,他们的样子是对称的。但是分辨左右对小班的小朋友还是太难了一点,只能让他们在潜移默化中来认识。接下来让幼儿给袜子找朋友,请拿到两只一样袜子的小朋友站在一起。这个环节相对较简单,幼儿都能正确地找到朋友。最后一个环节让幼儿给生活用品配对。首先让他们说说这些物品的名称,派什么用的。在幼儿找出相关联的物品后,让他们说说为什么它们是好朋友。如帽子和围巾,有的幼儿说因为它们都是温暖的,有的说是冬天用的。

  有个别幼儿把围巾和裙子当初好朋友,我就提醒他们穿的季节,这下幼儿明白它们是碰不到的,不能算是好朋友。最后让他们说说家里还有哪些物品也是好朋友时,大多数幼儿不能说出来。因此,可以让家长在家庭配合一下,让孩子在家找找相关的物品。

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