有关小学教学教学计划模板锦集6篇

小学教学教学计划(2)

时间：2021-08-31

小学教学教学计划篇3

　　一、指导思想：

　　为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

二、学生基本情况分析

　　手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有X名，虽然学生的能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣，所以也为活动的开展奠定了基础。

三、教学目标

　　1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

　　2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

　　3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

　　4、使学生对纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。

　　5、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

　　6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

　　7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

四、教学措施

　　1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

　　2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

　　3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

　　4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

　　5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

小学教学教学计划篇4

　　一、教材分析：

　　弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共360句(1080字)。

二、教学目的：

　　1、教育学生孝敬父母、体谅父母。

　　2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。

　　3、提高学生辨别是非的能力。

　　4、教育学生诚实、守信。

　　5、指导学生的生活习惯，行为规范。

三、教学内容：

　　《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信

四、教学重、难点：

　　重点：能够流利背诵。

　　难点：理解含义，并能在生活实践中应用。

五、学习时间：

　　每周安排两节诵读时间，平均每节课学习八句。利用中午课前预备时间复习巩固。

六、方法措施：

　　1、借用生动的故事来打动学生的心。

　　2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。

　　3、举例子，让学生深入理解含义。

　　4、鼓励学生在生活中实践。

七、学习内容具体安排：

　　第一周：学习《弟子规》“总叙”

　　第二至六周学习“入则孝”

　　第七至九周学习“出则弟”

　　第十至十四周学习“谨”

　　第十五至十八周学习“信”

小学教学教学计划篇5

　　一、指导思想：

　　围绕学校以人为本、科学管理、提升素质、特色发展的总体办学指导思想，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，提高和发挥教师自身管理的能力，稳步提高音体美课堂教学质量。

二、现状分析：

　　本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由五名教师组成。其中体育教师两名、音乐教师两名、美术教师一名；师资力量雄厚，业务能力强，教学经验丰富，能够采用现代教学手段进行教学，注重提升素质，特色发展，以教研促教学。

三、工作目标：

　　1．加强新教材培训，关注培训细节，通过教师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进四环节教学奠定扎实的基础。

　　2．继续围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题，提高课程改革的实践能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。

　　3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成绩。

　　4．从细节着手，加强教育教学研究和多途径的业务理论学习，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。

四、工作措施：

　　（一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络交流与学习。

　　（二）小专题研究与教研活动融为一体。教研活动必须与小专题研究相结合。本学期初，音体美教研组经过充分讨论，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。

　　（三）加强教研组建设，以精细化管理促教学

　　1．认真开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美教师专业素养，

　　确定研讨主题，认真开展音、体、美活动，共同交流教学的技巧，教的艺术和管理学生的水平，研究有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的实用性和教学的实效性。

　　2．加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围，在原有的教学模式上，加强教师间教学上的沟通，互相协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学的教学新模式，形成教师间团结谦让的良好教风。

　　3．在艺体教学的课堂上，强调教师讲、改、评与学生练有机结合的教学模式，规范教学过程。

　　4.严抓早操、课间操的管理，强抓体育课的课堂常规管理和教学效果；确保学生在校每天锻炼一小时的实效性。

　　5.以强化月份常规检查和月份小结来促使教师的专业发展和自我管理能力。本学期继续坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教育教学的问题及办公、各项管理、活动情况中的不足及时反馈和通报给组内教师，要求限期改正；并作为期末组内考核的依据。

　　6．明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。

　　7.．严格班级常规管理，提高工作效率：音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美教学的工作效率。

　　8.．认真组织好兴趣小组活动，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的平台。

　　9.．真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。

　　10．挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。

　　11.充分发挥组内区、市、县级骨干教师的引领、示范作用；

五、活动安排

　　1、制定体育教学计划和教学进度。

　　2、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。

　　3、做好教研组其它训练队的工作。

　　4、体育课常规教育和安全教育。

　　5、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。

　　6、田径运动会。

　　7、开展全校的拔河赛。

　　8、开展全校的跳短绳比赛。

　　9、开展全校广播操比赛。小学教学教学计划篇6

　　一、工作目标：

　　根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。

　　本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津1A口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。

　　二、工作要求：

　　20xx——20xx第一学期

　　1、统一思想认识。从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。

　　2、选派教师参加双语教育实验的培训。

　　3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。营造双语教学氛围。

　　4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。

　　5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语教育模式。

　　6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语交流活动。

　　20xx——20xx第二学期

　　1、进一步改进双语教育实验环境，优化师资配备。

　　2、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，大力加强

　　化建设，初步形成校本双语教育特色。