小学教学教学计划

时间:2021-08-31

关于小学教学教学计划模板集合5篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将奔赴下一阶段的教学,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是小编精心整理的小学教学教学计划6篇,欢迎阅读与收藏。

小学教学教学计划 篇1

  一、教学计划:

  1、3月份:25级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

  2、4月份:24、23级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

  3、5月份:22、21级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

  4、6月份:20级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核;各班学期末总结汇报赛。

二、教学内容:

  参见课本及教学讲义。

三、教学设置:

  (一)备课。

  备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲,订好教学工作计划:

  (1) 钻研教学大纲,通读教材,了解教学任务、目标、重点、难点内容。

  (2) 了解任教班级学生的思想状况、学习态度,学习风气、知识状况等,做到“有的放矢”地进行教学。 全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识,结合教材内容写出具体教案。

  (3) 制定改进和提高质量的措施,编制教学计划及教学进度表。

  (4) 确定本学期的教学实践活动,重理论学习更重实践能力。

  (二)上课。

  上好课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的知识,而且要掌握进行政治思想教育,传授知识和开发智力的教学艺术,促进学生全面发展。应做到:

  1、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。

  2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。

  3、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。

  4、要重视对学生进行思想教育和情商培养,让围棋对孩子的良好影响立体化。

  6、教学方法得当。充分利用教材配套的趣味教具,对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。

  每个教学环节,力求连贯、紧凑,时间分配合理,提高课堂教学艺术。

  7、不断提高课堂教学艺术。

  教学中,教态亲切大方。正确使用围棋专业术语,语言准确、简练、生动,精神饱满,对学生既严格要求,又热情鼓励。

  (三)作业批改。

  根据总讲义要求,重视精选作业内容,认真批改,及时获得反馈信息,利于改进教学。

  (四)辅导。

  1、结合课堂教学开展课外活动,建立20个情商培养目标的小标兵评选机制,带动学生的兴趣、活跃学生的学习氛围。开发智力,培养能力。

  2、课后可安排时间个别辅导。要根据具体情况,因材施教,培养尖子,帮助学困生,提高教学综合质量。

  (五)晋级考试。

  考试是了解学生学习情况,检查教学效果,督促学生学习的重要手段。

  1、注意平时考查,及时了解学生的学习情况,发现教学中的问题,不断改进和提高教学水平。平时考查包括:课堂提问、对弈、作业等。

  2、认真阅卷,考试后作出全面的质量分析和试卷分析,并进行讲评。对考试中反映出的问题,归类整理,找出原因,以作为改进以后教学的参考。

  3、引导学生科学对待晋级考试,树立更长远学习目标。

  (六)课时安排。

  本学期共16次课。

小学教学教学计划 篇2

  指导思想

  根据教委小教科、研修中心,以及我校总体工作思路,以民族小学三年行动计划为指导,以促进师生共同发展为目标,以科研项目“探索智慧课堂——教与学的策略研究”为研究突破口,以校本教研为依托,以三级课程整体推进为载体,培养学生良好学习习惯,逐步提高学习能力,细化教学管理,从而促进学校教学质量稳步提升。

  主要工作

  一、抓好教学常规管理,提高课堂教学质量

  1、贯彻落实上级关于课程设置的要求,开齐课程,开足课时。

  2、结合新课改要求,遵循教学规律,贯彻落实《民族小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。

  3、继续贯彻落实市、区关于减轻学生过重负担的文件精神,做到“三严格两禁止”(严格执行课程计划,严格控制作业总量和时间,严格控制简单重复性作业,禁止给家长留作业,禁止留惩罚性作业)。引导教师做好“小学生合理作业量的研究与探索”的经验、材料的积累,积极组织教师参与小教科相关论文、案例的征集活动。

  4、巩固校本课程建设成果。按照小教科“三结合一加强”的要求,深化“校本课程建设与学校特色发展”的研究活动,围绕本校校本课程建设目录,不断完善校本课程体系,打造精品特色课程;重点研究校本课程有效实施的方法和策略,提高校本课程教学的实效性,真正服务于学生发展。

  5、加强学籍管理工作,做好与全国中小学生学籍数据库的对接,规范学生转入转出程序和手续,提高学籍管理工作的规范化、科学化水平。同时注意不断总结管理经验,准备参加小教科关于学籍管理的研讨交流会。

  二、加强学生学习常规管理,促使学生养成良好学习习惯

  1、抓好一年级新生的入学工作,开学前召开新生家长会,做好学前培训,使新生逐渐适应学校学习生活。

  2、各科教师联手,致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯,即:专心听讲、认真预习、积极发言、认真审题、认真作业、写好汉字、勤于动笔、多读多背、学会质疑、实践创新。科任老师要与班主任及时做好沟通工作,形成学科教育合力。

  建议:班主任开学初要对学生进行教育,并利用板报、壁报等途径进行宣传,同时本班实际情况,分阶段进行学习好习惯养成评比。

  3、重视书法教学,根据区教委下发方案,抓好写字课教学,落实我校勤奋学习好习惯中“写好汉字”的好习惯要求,11月组织全体学生开展写字比赛活动,促进学生良好写字习惯的养成。

  4、加强学生基本学科技能训练。如朗读、口语交际、口算与计算等,保证每节课3分钟的专项能力训练时间。

  5、做好毕业班管理工作,学校领导将与毕业班任课教师共同做好各项工作,保证毕业班的教学质量,为中学输送优秀学生。

  三、加强课题研究监控,提高教师研究能力

  (一)重点研究课题与项目

  1、市教育学院“教与学策略”研究项目

  (1)充分利用项目专家与联盟校资源,拓展研究思路,不断提高科研水平。

  (2)组织专题校本培训,进一步了解本项目研究内容,提升理论水平,更新教育教学理念。

  (3)注重学习与反思,不断总结研究经验,提高科研成果意识。

  (4)注重交流与宣传,为教师搭建展示平台,促进教师队伍整体素质的提升。

  2、通州区可持续发展教育项目

  (1)成立ESD研究项目小组,制定专题,深入进行研究。

  (2)积极参加市区级学习与培训、交流与征文活动,不断更新理念。

  (3)请专家进行教学视导,不断提高认识与教育教学水平。

  备注:注重与学校重点研究课题、教研组研究专题、区里学科研究专题等相融合,相互促进,资源共享,逐步提升研究能力。

  3、随班就读工作

  (1)成立随班就读研究小组,围绕专题进行探究。

  (2)准确制定个别训练计划。

  (3)研究对随班就读学生的有效关注策略,提高随读工作质量。

  (4)本学期我校将要建立资源教室,届时将发挥资源教室的作用,使随读孩子得到更好的矫正训练与能力发展。

  (5)做好随读工作过程性资料存档工作。

  (二)教科研管理常规工作

  1、重视常态课,坚持零起点教学(要求了解学情到位、教学目标清晰、教材钻研深入、知识传授扎实、课堂以学定教,训练内容充实)。

  2、组织开展观摩课、跟踪课等课堂教学研究活动和专题研讨活动。促使课题研究取得实效。

  3、组织教师认真做好经验总结工作,鼓励课题组教师积极参加市区级以上的论文评优和各项征文活动,使科研之风深入人心。

  4、建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,同时助推教师教科研素养的培养。建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,提升教师教科研素养。

  四、创新校本教研方式,充分发挥教研组基地作用

  (一)教研思路:

  本学期,我校遵循的教研思路是:专题引领——任务驱动——学习反思——同伴互助——成果交流——资源共享。

  (二)教研工作重点

  1、不断更新教育教学理念,总结出具有我校特色的课题研究项目成果。

  2、深入进行学习与探索,促进教师早日成熟起来,建立一支科研骨干教师队伍。

  (三)教研组工作:

  1、请教研组长根据本组教师实际情况,结合学科特点以及学校重点工作,制定教研组研究专题与计划,开学第2周进行计划交流。

  2、注重组内专题学习。每次教研活动要有学习理论或反思交流环节,请组长记录学习与反思内容。

  3、加强对青年教师的'培养,注重“追踪课”的反思与指导。

  4、开展教研组汇报课的研究与评价活动。

  5、推荐优秀教师参加“秋实杯”课堂教学评优活动。

  6、进行基本功训练与评比,单项考核包括普通话、三笔字、简笔画、课堂教学技能。

  7、组长注意过程性研究资料的留存,同时学期末撰写教研组专题研究总结。

  8、加强信息技术学科教学的研究与管理,保证教学质量。提高教师在课堂教学中运用信息技术手段的能力,发挥各教室多媒体教学设备的作用。

  (四)研修中心小学部重点工作

  语文学科研究重点:促进教师专业发展,提高课堂教学质量。准备开展教师基本功培训,举行学科竞赛、征文以及说课活动。

  数学学科工作重点:以“研修一体,促教师专业发展”为工作主线,以“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”为重点,开展基本功培训与展示、论文评比活动。

  英语学科研究重点:课堂教学研究为核心,开展教师教学设计撰写、课件培训、教师基本功竞赛展示活动。

  科任学科:以课堂教学研究为落脚点,进行教材教法和基本功培训,开展课堂教学研究,品生、品社、科学“学科联动说课展示”现场研讨活动。

  (五)区中心组教师要求

  第一,认真参加教研组组织的各项培训与研修活动。

  第二,积极争取研究课等机会。

  第三,积极参加征文、学科竞赛等评优活动。

  (六)听课与说课要求

  9月进行教学普听课,听课重点是:

  第一,注意组织教学,运用评价等手段加强学生学习习惯培养;

  第二,按照备课笔记上课。届时,请老师上交备课本,学校对照检查。

  教师说课:重点说明三点,即教学目标、教学重难点、目标如何落实。

  五、加强教师队伍建设,不断提高师资整体水平

  (一)骨干教师队伍建设

  1、开展骨干教师教学技能展示活动。

  2、骨干教师与年轻教师结对助教,促进青年教师专业发展。

  3、注重学习,每学期要读两本以上教学著作,撰写读书笔记与读后感。

  4、积极参加上级组织的各项征文评优活动。每学期要有研究成果或论文获得区级及以上奖励。

  (二)青年教师队伍建设

  小教科提倡青年教师做到六个一:每月读一本以上教育专著、每月整理一篇优秀教学设计、每学期上一节汇报课、拜一位师傅、练一手好硬笔字、培养一种健康的兴趣爱好。

  1、指导新教师认真制定三年发展规划,明确发展目标与努力方向。

  2、在师徒结对子活动中,积极向师傅学习请教,争取早日站稳讲台。

  3、认真参加各级组织的学习培训活动,做好笔记,学校将要进行检查。

  4、努力完成学校交给的各项教育教学常规工作,保质保量。

  六、注重教学质量监控,不断提高学生学业水平

  1、充分发挥监测的四项功能,完善四级监控机制。探索定期与随机监测相结合、专项与综合监测相结合、全员与部分监测相结合等监控方式;在减轻学生过重负担的同时,分析学校教学质量现状,查找不足,促进学生全面发展。12月,学校将组织进行学生专项能力检测。

  2、积极落实区检测会精神,全面分析本校教学质量,查找不足,分析原因,制定改进措施,不断提高教学质量。

  3、注重研修中心单元试卷的使用与分析,促进学生能力提升。

  七、强化体卫工作,切实提高学生身体素质

  1、进一步贯彻落实贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求,落实“学校体育工作条例”,完善学校体育工作制度。强化课程意识,开足开齐上好体育课,按时间和质量要求做好“两操”,开展课外体育活动,确保学生每天不少于1小时体育活动时间,学生养成良好的体育锻炼习惯。继续做好《学生体质健康标准》的实施、测试工作,切实发挥体质健康标准对青少年身体健康的促进和监督作用。组织跳长绳、踢花键、柔力球等各种形式的体育竞赛活动,努力提高学生体育竞技水平。

  2、卫生工作继续贯彻健康第一的指导思想。贯彻落实《学校卫生工作条例》,重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作,学校卫生管理符合要求,关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长。做好“六病”的防治宣传工作,以预防学生视力低下和肥胖为重点,广泛开展健康教育活动。定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,做好学生常规体检工作,为确保学生身心健康发展奠定基础。

  3、做好学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录。规范、完整地做好学生健康档案的整理。

  4、依据有关规定,开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动,培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。