学期教学计划 篇7

　　一、教材内容分析

　　教材特点：本册教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”为主题，以学生进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的帮助学生们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上憧憬和实现未来。本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。

　　1、知识结构：

　　本册教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主题下，根据这一时期学生步入新学校，融入新集体，开始新生活的诸多问题和不适应，从学生自身的需求入手，帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：

　　第一单元：笑迎新生活（通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的主人。）

　　第二单元：认识新自我（伴随着新的初中生活，学生们也进入了美好的青春期，因此学生们也要理性客观的认识崭新的自我。）

　　第三单元：过富有情趣的生活（我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做情绪的主人，追寻高雅的生活。）

　　第四单元：过健康安全的生活（生活中有种种诱惑、危险自护自救常识，增强自我保护意识）。

　　2、知识内在联系：

　　本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活第二单元：认识新自我，第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过健康安全的生活。表面看来相对独立，但内在相互联系。四个单元围绕新初一年级学生在新的学习生活中来自主体、客体、周围环境等新问题，以“珍惜初中生活，做生活的主人”为教育主题贯穿，突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使学生在学习了四个单元后有了一个很大的提升。

二、学生学情分析

　　1、学生知识能力基础：

　　初一学生开始进入青春期，身体和心理相应地产生变化，获取知识的兴趣在增加，但理性思维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；中学老师不再像小学老师那样面面俱到地助学，开始逐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培养学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培养学生，并注意随时帮助学生建立自信，形成学习内驱力。

　　2、个别差异：

　　由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的个性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。

　　3、学生难以理解的问题和容易出现的错误：

　　面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误比如：

　　1初中生活关系为来的发展，我要拼命读书。

　　2为什么他的学习方法对我不适用呢？

　　3生命究竟意味着什么？

　　4青春对我们的人生究竟有何意义？

　　5人们都在追寻快乐，快乐的真谛是什么？

　　6面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样判断、怎样自我保护？

三、教学目标

　　本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自己，珍惜初中生活，做生活的主人。

四、指导方法

　　在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感兴趣，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。

五、教学手段

　　学案导学法、案例教学法、小组合作探究

六、练习测试

　　本学期的学习目的是适应新的学习生活，认识崭新的自我，因此在每单元可以进行一些实践性的测试题，能更好的达到此目的：

　　第一单元：以小组为单位设计“班级宣言”包括班徽、座右铭、班歌等为班集体凝聚力量。

　　第二单元：“个人明信片”相大家介绍全新的自我。

　　第三单元：展示我们充满快乐和情趣的生活（可以结合名人的生活）

　　第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等强化学生自我保护意识，通过实践性测试，

　　有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。

七、共四个单元内容

　　第一单元内容

　　1、笑迎新生活

　　第一课：珍惜新起点

　　第二课：把握学习新节奏

　　一共有六课时（含单元主题探究）：

　　1、《班级宣言》

　　2、《班级座右铭、班微》

　　第二单元内容

　　2、认识新自我

　　第三课：珍爱生命

　　第四课：欢快的青春节拍

　　第五课：自我新期待

　　一共有11课时（含单元主题探究）：

　　1、《青春印记畅言青春新自我》。

　　3、第三单元内容

　　过富有情趣的生活

　　第六课：做情绪的主人

　　第七课：品味生活，一共有六课时（含单元主题探究）：

　　1、《我的生活我做主展示我们充满快乐和情趣的生活》。

　　4、第四单元内容

　　过健康、安全的生活

　　第八课：学会拒绝

　　第九课：保护自我

学期教学计划 篇8

　　一、教学指导思想:

　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，使学生学会学习，主动学习，快乐学习，切实提高教学质量。

　　二、学生情况分析:

　　本学期任教八年级两个班思想品德课。学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

　　三、教学重点:

　　1、体会团结就是力量，引导学生积极参与社会。

　　2、环境问题的严峻性，树立人与自然和谐相处的人生观，走可持续发展之路。

　　3、理解法律在我心中，感受创新的重要性，提高自身素质。

　　4、增强学生法制观念，教理导行，教育学生做负责任的公民，促使学生健康发展

　　四、教学难点:

　　提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。

　　五、本学期主要教学工作:

　　1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

　　2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力

　　3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

　　4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

　　5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力充分体现、践行三位一体的教学目标

　　6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

　　六、教学措施:

　　1、理论联系实际。关注社会热点，贴近学生生活，尊重学生成长和发展规律，选取真实可信的案例，满足学生身心发展需要

　　2、以学生为主体，增强学生自主、合作、探究学习的能力

　　3、组织好阶段检测，认真搞好质量分析，针对问题所在把握改进方向

　　六、教学进度:

　　周次

　　教学内容

　　1--3周

　　第一单元成长的根据地

　　4--8周

　　第二单元青春自画像

　　9--11周

　　复习与考试

　　12--16周

　　第三单元法律在我心中

　　17周

　　期末复习与考试