一年级体育教学计划3

　　一、指导思想

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

二、学情分析

　　由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，模仿能力强。要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

三、教学目标

　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学重点

　　1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

　　2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

　　3、增进身体健康，提高心理健康水平。

　　4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

五、教学措施

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学进度安排

　　略

　　一年级体育教学计划4

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻国家体育工作会议精神和新课改纲要，进一步加强学校体育工作，牢固树立“健康第一”的指导思想，全面提高学生的身心健康，广泛开展形式多样，丰富多彩的体育活动，增强学生体质，促进学生全面和谐发展。

二、学情分析

　　高一年级新生，来自不同学校，刚开始比较有新鲜感，所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好，让学生养成好的习惯，为今后上课打好基础。班级是男女混合且人数较多，就要考虑如何示范和分组练习，现在看来总体还是很好的，兴致较高，但是有个别同学的基本身体素质，还要花一定的时间和精力。

三、教学目标

　　（一）理论目标

　　1、运动参与

　　①知道科学参加体育锻炼的原则，积极参加体育运动并养成良好的体育锻炼习惯。

　　②根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持体育锻炼；

　　③能用简单方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。

　　2、运动技能

　　①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别，认识体育运动对身体、心理健康和社会适应的价值。

　　②积极学习并运用所学体育运动知识与运动技能进行健身活动，积极参加各种体育活动和比赛。

　　③了解体育运动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法。

　　3、身体健康

　　①通过体育课各项目的学习发展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力。

　　②了解体育运动对进一步发展体能和提高运动能力的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。

　　③形成良好的体育运动习惯和健康行为。

　　4、心理健康

　　①通过参加体育活动，改善心理状态，并在体育运动中运用所学方法调节情绪。

　　②设置合理目标，使自己在体育运动中不断提高体育运动能力，并在此过程中体验成功。

　　③努力克服体育运动中的心理恐惧等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到成功的乐趣。

　　5、形成健全的人格

　　体验到运动过程的快乐性与成就感，不断增强学习的自信心；能利用体育活动解除心理的烦闷，提高自我情绪控制能力。运动过程中具有勇敢、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。运动中能与同伴和谐相处，尊重他人，遵守比赛规则服从裁判，有良好的体育道德作用；具有协作配合意识，体现良好的团队精神。

　　（二）具体措施

　　将教材大纲内容落实到课堂教学中，遵循体育锻炼的科学原则并认真落实“阳光体育运动”的号召，力求切实的体现学生的主导地位，力争让每一位学生都参加到体育锻炼中来，让学生在每一堂体育课中都能学有所得。

　　1、课课练：有氧耐力跑，有氧徒手操

　　2、田赛项目：立定跳远，立定三级跳远，原地定向掷铅球，双手头上前抛实心球

　　3、径赛项目：短跑（50m，100m，），接力跑（4*100米，男女混合迎面接力），耐力跑（800m，1000m）以及跑的专门性练习（小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等）

　　4、身体素质练习：主要运动关节的柔韧练习，上下肢及腰腹主要运动肌群的力量素质练习

　　5、技巧：团身前滚翻，鱼跃前滚翻

　　6、球类：乒乓球（握拍法、准备姿势、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、以及比赛的基本规则）

四、期末测试与学生体能素质评价

　　1月1日——1月20日，利用体育课时间对学生本学期所学体育项目进行测试及考核评价。