中学教学班主任教育实习总结(3)

时间:2021-08-31

   中学教学班主任教育实习总结5

  一、尊重自己,为人师表

  俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

二、抓住时机,增进了解

  作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三、尊重学生,以诚相待

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

四、一视同仁,平等相处

  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,

   中学教学班主任教育实习总结6

  即将告别实习,突然发现对于这里,我已有了太多的不舍。对学校,对这里的老师,对这里的学生。在实习中,我担任着一个班级的副班主任。比其他同学幸运的是,我授课的班级和担任副班主任的班级是同一个,和学生们便也更加熟悉、默契。

  四个月的班主任工作经历让我真正感受到了一个班主任老师所要付出的努力和承担的责任。累是毋庸置疑的,但更多的是一种使命感。因为在一个孩子成长的道路上,班主任恰恰是仅次于父母的一个存在。在这四个月里,我以班主任的身份开展了很多工作,无论好坏,都让我收获了很多。

  1、班级小组建设。我所在的实习学校正在进行课改,班级和学校的所有活动均是以班级里的小组为单位进行的。新学期开始,各个班级都要对小组进行重新划分。我很幸运地参与到了这次班级小组的建设活动中,并借此机会融入到了这个班集体中。

  2、组织开展小组评价班会及心理健康班会。实习期间,我共组织开展班会四次,两次小组评价班会,两次心理健康班会——“梦想教育”和“感恩母亲节”。两次班会都有学校专业的心理教育团队提前进行了培训,而我也做了精心的准备,效果是让我满意的。

  3、参与家长会,并与学生家长进行沟通。实习期间恰逢高一年级的家长会,我作为班级原班主任的助手参与了整个过程,并和学生家长针对学生的在校表现和成绩做了交流。

  4、关注学生的思想动态,多次开展小型班会或和个别学生进行单独谈话,及时纠正。实习中作为班主任,和学生的思想交流是必不可少的,而作为实习生也比原班主任多了不少优势,学生们更加愿意和我沟通。利用这个优势,我时时关注着班级里学生们的思想动态,并及时地在班里开展小型班会,进行纠正。

  5、突发事件的处理。我所负责的班级是一个成绩和纪律都相对较差的班级,课堂上也不可避免的会有很多突发事件。例如,课上学生顶撞老师,更甚者会不经老师同意就离开教室;课上玩手机、看课外书籍、睡觉等;班级硬件设施损坏(玻璃脱落),威胁学生安全。这些情况在实习过程中时有发生,在指导老师的帮助下,我也不断学习如何处理,如何给出相应的奖惩措施。

  特殊的实习生活,感触是深刻的。我们无数次的与困难、挫折相遇,狭路相逢却坚持勇往直前。我们的不放弃,我们的认真对待是我们收获了成功的实习。站在讲台上,我越来越自信;面对学生,我越来越坦然;课堂授课,我越来越熟练。这一系列的进步清晰可见,令人欣喜,也使我一步一步地向一名合格的教师靠拢。但进步无止境,在未来的工作中,希望自己可以由合格走向成功。

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