高中美术教学计划（通用5篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，现在就让我们好好地规划一下吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编为大家整理的高中美术教学计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　高中美术教学计划1

　　一、 美术学科的学习规律及教学要求

　　（一） 在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭

　　义的“绘画”或是“造型”方面的技能的学习与掌握，由于其“实践性”“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成绩而言，特别是学生日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增加积淀。搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。

　　（二） 教学要求

　　1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念；

　　2、 突出美术学科特点，加强实践练习，增强学生的专业兴趣与爱好，引导学生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高校专业录取要求；

二、 美术专业高考要求

　　（一） 考试性质

　　普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考察考生是否具备普通高等学校美术类专业或按美

　　术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才提供基本依据。

　　（二） 考试科目、范围和形式

　　1、 考试科目

　　我省自20xx年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础（素描）和色彩基础两科。造型基础（素描）主要考察学生对形体结构、空间、质感等方面的理解、认识与表现能力；色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现能力。

　　2、 考试范围和形式

　　素描科目一般采用静物写生（含默写）、石膏人像写生、人物头像写生或默写等方式进行考查；色彩科目一般采用静物写生（默写）、风景默写（创作）等方式进行考查。

三、 学生基本情况分析

　　1、多数学生专业学习起点教晚，艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱，甚至有些是为了升学门槛而临时“抱佛脚”；

　　2、学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有很大关系；

　　3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探索能力较强，并且接受与理解能力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提高。

四、 专业课程教学规划

　　（一） 从素描“造型基础”入手，通过写生与临摹，引导并转变

　　学生眼、手、脑的观察、表现与理解习惯，逐步建立整体观察、大胆表现、细心分析的艺术实践能力。此过程要进行大量的练习。

　　（二） 色彩知识学习

　　本科目通过静物、风景写生与临摹主要解决学生对绘画色彩规律的理解、观察与表现。

　　（三） 针对性模拟训练

　　运用较长一段时间，进入全天候考试仿真训练，并针对学生情况及个人专业发展意向针对性强化训练。

五、 本专业课程是一种反复、循环、递进式学习训练方式，要保证一定的专业训练时间与训练量，逐步达到专业高考要求。高二年级特长新生由于绘画基础薄弱。教学中采用分层次教学，重点放在基础素描和速写的教学中。

　　一、 授课内容

　　本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。

　　二、学习时间：单周下午2点半—五点

　　三、具体安排

　　课程科目 课时

　　安排 学习要求：

　　石膏几何体写生 1至2周 认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，基本的结构，构图意识

　　静物结构素描 3至4周 通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系 综合静物素描 5至6周 能够很好地把握画面的形体，控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，并掌握客观造型的要领与方法。

　　水粉静物 7至10周 培养学生敏锐的色彩观察能力，熟练掌握色彩的冷暖关系和造型。

　　静物速写 11至12周 通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。

　　人物速写 13至14周 能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。人物头像临摹15至20周。

　　高中美术教学计划2

　　一、培养目标：

　　美术高考培训主要培养的是各大高等美术院校所需的美术类专门人才，能适应高等美术院校教学的新生力量，为社会美术事业的发展培养初级人才。

二、培养规格：

　　（一）基本素质要求

　　热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有认真的学习态度、较好的文化、道德修养和健康的心理素质，良好的行为习惯。

　　（二）专业知识要求：

　　1、掌握美术专业必须的基础理论知识（透视、结构、解剖、色彩配色原理）

　　2、较强的美术鉴赏能力。

　　3、扎实的美术造型能力。

　　4、良好的美术考学心理，认识美术院校的招考规律。

　　（三）文化要求：

　　巩固原有文化基础，在基础较弱的课程上有一定的提高。

三、培训时间：

　　周六、周日

四、专业课程培训

　　素 描

　　素描是造型艺术的基础，是美术专业必修的基础课，素描又是一门独立的艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。可以使学生掌握素描的基础知识，基础理论和基本技能，使学生拥有整体观察方法及形体结构、透视和穿插关系的理解，以及掌握素描表现的基本方法，并进行深入塑造（长期和短期作业相结合），最终通过素描教学，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平。

　　第一阶段——掌握单色石膏形体

　　1、石膏几何形体（单体）多角度训练（临摹、写生、默写（根据考试题目、内容及要求，对形体结构进行记忆再现描绘）

　　2、石膏几何形体组合练习

　　3、石膏切面静物训练

　　第二阶段——掌握静物素描规律

　　1、静物单体练习、不规则静物

　　2、静物组合练习

　　3、静物材质练习

　　4、静物色调控制——灰调、对比调、、、

　　第三阶段——掌握石膏人像的结构与体积

　　1、石膏五官训练

　　2、石膏切面像训练

　　3、石膏面像训练

　　4、石膏胸像训练、细节训练

　　第四阶段—掌握人像的结构与比例及写生

　　1、素描半身像

　　2、素描男青年、女青年技巧及规律

　　3、素描中老年人技巧及规律

　　4、素描人像默写

色 彩

　　“色彩是绘画的生命”。色彩训练是美术专业必修的课程，是高考必考主科目之一。大自然是绚丽多彩的，是千变万化的，我们可以用手中的画笔描绘我们美丽的世界，通过色彩教学学生可以掌握色彩的基础知识，了解色彩变化的原理与规律（色彩的对比及和谐），掌握色彩正确观察方法（整体有比较的观察方法）与表现技能技法，提高色彩的造型能力（素描和色彩有效的结合），最终使学生逐步掌握高考色彩基本要求，培养学生的应试能力。

　　第一阶段——色彩的初步知识

　　1、色彩原理、色彩构成（临摹、写生、默写（（根据题目、内容及要求，对画面构图进行分析，色彩构成，组合））

　　2、单色、固有色静物训练

　　3、色彩组合静物训练

　　第二阶段——色彩的进阶知识

　　1、色调训练——对比调、冷色调组合静物

　　2、色调训练——对比调、暖色调组合静物

　　3、色彩空间—风景写生、临摹。

速 写

　　速写是画家的眼、手、心与物象瞬间的协调，是客观事物的真实表现，速写的表达，主要是通过线条来完成的，利用线条的或长短、或松紧、或延伸、或扩张，运用正确的观察方法（整体有比较的观察方法）迅速把握对象的能力，捕捉对象结构的能力并进行表现。，使画面产生诸多视觉的和谐和美感。

　　1、临摹（对优秀作品做研究 ）

　　2、写生（风景、人物、场景、动态速写）

　　3、默写（动态默写）