语文学习计划

时间:2021-08-31

【推荐】语文学习计划集锦五篇

  时间一晃而过,很快就要开展新的学习了,现在就让我们制定一份学习计划,好好地规划一下吧。学习计划要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的语文学习计划5篇,希望对大家有所帮助。

语文学习计划 篇1

  1、听

  听听新闻,尽可能多的积累新闻标题;文史不分家,尽可能多的积累哲思名句。提高自己的表达能力,丰富自己的人生阅历。

  2、说

  每天跟家长做好沟通交流,把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。

  3、读

  读书充电。推荐书目:《读者》、《青年文摘》、《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等。摘抄、打印或粘贴好的语句文段,整理成精美丰富的素材本,以备开学作文使用。

  4、写

  每天坚持写一篇钢笔字,一笔一划,认真练习,力求整齐、干净、美观、漂亮、大气,整理成习字本,高考胜算之先决条件。

  5、背

  背诵初中所有要求背诵的基本篇目(高考必备篇64篇中初中占50篇)。

  6、练

  可以提前把语文高考卷和20xx年语文新课标全国卷试题练一练。初高中训练题型不一样,请同学们提前了解训练题型。

  7、必备书

  《古代汉语词典》(商务出版社),《现代汉语词典》(商务出版社),《成语大辞典》,《语文知识手册》(高中最新版),司马彦临摹字帖一本(以古诗词为主)。

语文学习计划 篇2

  首先,应该先纠正自己的学习态度。态度决定一切!心态是取得成功的一个非常关键的环节,拥有好的心态,就会拥有好的成绩!

  在这学期里,要加强自己不擅长的科目,在语文上,除了把课文中的内容、知识掌握好以外,还应多读一些课外书,如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力,不能只想课内不管课外了。好记性不如烂笔头。记好每一次的笔记,认真对待每一次的习作练习,只有基础扎实了,才可以累计更多。数学,不能只明白课本上的习题应怎么做就够了,如果要学好它,就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲,弄懂每一个问题,作业及时完成,追求质量和速度,回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语,多积累一些单词,提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

  最后,也是最关键的一点,就是要科学安排时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

语文学习计划 篇3

  一、教材分析

  本册教科书包括“我爱语文”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“百花园”五个部分。汉语拼音部分,共14课,在学习拼音的同时认识46个常用字。而后是识字(一)、12篇课文,识字(二)、8篇课文。两个识字单元各3课,每课认字4——6个。20篇课文分6个单元。全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。

  1、全面复习本册书要求会认的313个生字,要求会写其中的116个生字,并能用常用字组词或者说话。

  2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。包括:23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。

  3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

  4、结合《语文百花园》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

 二、学情分析

  班级共有学生32人,其中女生15人,男生17人。经过了近一个学期的学习,学生也慢慢进入了正规学习状态,因为前面的拼音教学耽误了很长一段时间,造成后面的课文生字教学较仓促,虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用,但是在练习上还很不够,拼音的记忆也渐变模糊,许多学生学了生字忘了拼音,看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大,有的能看图用一句完整的话,能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方;有的单韵母只能勉强认识。因此,在复习过程中,要因材施教,尽量从他们的实际出发,争取做到培优生,辅学困生,做到“一帮一”,做到“听、说、读、写”过关。

三、复习进度

  时间

  复习内容

  复习方式

  23个声母

  1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

  2、能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。 3、能准确地拼读音节。

  按顺序默写声母

  24个韵母

  听写

  16个整体认读音节

  拼读音节,找出整体认读音节。

  识字一

  1、准确认读生字

  2、正确书写基本笔画。 3、按笔顺在田字格里书写、会写116个生字,做到书写正确、规范。 4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词。

  会认22个生字,会写11个生字,背诵《数星星》。

  一单元

  会认37个生字,会写15和生字,背诵《花朵》、《共同的家》、《雨后的森林》、《画》。

  二单元

  会认35个生字,会写17和生字,背诵《江南》、《小小的船》、《风》、《树叶》、《咏鹅》。

  三单元

  会认43个生字,会写18和生字,背诵《看书》、《人有两件宝》、

  识字二

  会认28个生字,会写11和生字,背诵《大小多少》。

  四单元

  会认46个生字,会写19和生字,背诵《静夜思》、《咏华山》。

  五单元

  会认50个生字,会写21和生字,背诵《画鸡》。

  阅读理解: 1、正确背诵指定的课文。 2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

  按课文内容填空、填写古诗、阅读短文,完成练习。

  句子表达: 1、认识句子,能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子,10字以内)。 2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。 3、用学过的生字组词,会用词语说一句简单的句子,初步建立句的概念。 4、认识逗号、句号、问号,会在句子中使用句号,能力强的同学会使用逗号。 5、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  1、把句子补充完整,2、照样子,写句子。3、把词组组成句子写下来。

  听话说话:1、养成良好的听话习惯,能听懂意思,2、能看图说几句简单的听话说话达标训练话,口齿清楚,声音响亮。

  看图说话

 四、复习措施

  1、充分利用课时,有效地利用音、体、美课,有计划、有目的、有层次地进行复习。

  2、充分激发学生的学习兴趣,认真备好每节复习课,注意复习习题的趣味性,实效性。

  3、抓好两端的学生(优生和学困生),注意辅导中下生,实行“一帮一”的活动,以优带差,以优促优。

  4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练,抓好“双基”的训练,抓好学生学习的劲头。

  5、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  6、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。