【精选】初一周记集锦9篇

　　时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，我们一定有印象深刻的事情，此时此刻我们需要写一篇周记了。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编收集整理的初一周记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一周记 篇1

　　从小我就是一个“慢蜗牛”，做什么都慢吞吞的。从一年级开始，我的作业就能忙到8点、9点，别人多余的时间用来做奥数，我却一事无成。

　　现在，我明白了时间的重要性，因为这源于一个周末……

　　这天爸爸妈妈都去外婆家吃饭，回来很晚，只有我和爷爷奶奶在家。我便窝在爷爷房间里一起看电视，对作业避而不谈，一个晚上的时间就在看电视中消耗了。

　　第二天，我和妈妈到她公司写作业。妈妈一走我便扑到她同事电脑前，听起了周华健的歌，作业却一字未动。时间不知不觉过去了，我一看时间，已显示16：00了。我“嗖”地从椅子上站起来，象做了贼一样按下了屏幕电源键，开始奋笔疾书。我用了半小时间，“填”满了数学练习册和语文补充习题上，并编完了作文。回到家里，妈妈把我的作业一检查，铅笔圈圈了一个又一个，错误很多，妈妈很严肃地对我说：“这就你的作业?作业既不能只讲速度、不讲质量，又不能只讲质量不讲速度，需要的两者兼得，即提高效率。”我不得不重新花时间去订正。我一边订正，一边懊悔不已。从小家长和老师都教我们“一寸光阴一寸金”，但我们有没有真正把时间视为金钱去珍惜呢。

　　从这件事上我懂得了时间的宝贵，我们要充分珍惜和利用宝贵的时间。

初一周记 篇2

　　啊，周末来到了，一个绯红，一个翠绿！

　　星期天早上，爷爷说带我去打保龄球，我听了一蹦三尺高，保龄球可是第一次听说，我充满了兴奋与好奇。

　　其实也并不是全因为去打保龄球而高兴，主要是只要爷爷带我出去，都会买一点东西给我吃，我可是家里的“小老鼠”。这不是两全其美吗！于是，我便跟爷爷出发了！

　　到了保龄球馆，果然，爷爷买了一瓶酸奶，我的目的达到了，便在一旁欣赏起这令爷爷心仪的运动。

　　爷爷开始打保龄球，他把大拇指、食指、无名指分别插进保龄球上的三个孔中，身子一斜，把球使劲一推，球便滚了出去！

　　“啪——”的一声，十个瓶子全被打“趴”下了，“哇噻——，爷爷好厉害哟，十个瓶子全倒了！”我拍起了手，喊道。这么一喊，大家都把目光投向我，爷爷“嘘”了一声，我点了点头，脸窘得通红。

　　看了一会儿，爷爷鼓励我也去打一打，试一试。我听了爷爷的话，便上前去试试身手。

　　我胆怯地走上前去，学着爷爷那样子。轻轻一推，那球不但没有向前滚去。反而往回滚，而且不偏不倚，砸在我的脚上，我痛得“哇哇”叫！大家再一次把目光投向我，我更是窘得满脸发紫。“难道就这样放弃了吗？”过了一会儿，我进行第二次挑战！我还是像刚刚那样，不过这次在爷爷手把手的调教下，动作规范了许多，可是，我好像又用力过猛，“扑嗵”一声，保龄球掉进了旁边的槽中，我得了个“鸭蛋”！到了第三次，我吸取了前两次的经验，不能太轻，也不能太用力，力度要刚好才行。我便把球扔了出去，呀！终于打倒了五个瓶子！

　　我们爷俩打了一局又一局，虽然是第一次，但我似乎与“它”相识已久，真是相见恨晚呀！

初一周记 篇3

　　今天，我要妈妈带我去图书馆看书，妈妈因没时间陪我，就让我独自去图书馆。于是，我就搬了个小凳子上路了。

　　到了图书馆，我想拿一本作文书看，可是作文书都被放在书架的高层上，我怎么也拿不到。我跳，我跳，我跳跳跳，那跳起的高度绝不亚于马小跳跳起的高度。总算拿到作文书了，我马上坐下，开始津津有味的看了起来。

　　正在我看书看得入迷时，有一个小弟弟把图书弄的乱七八糟，我心里很烦，但我继续看我的书。我看完一本书后接着又拿了一本书，书名是《阿凡提的故事》。故事中，描述了阿凡提的机智，有一个故事是这样写的：阿凡提很聪明，却有的人很嫉妒他。一天，三个商人找到阿凡提，要阿凡提回答他们的问题。第一个商人说：“天上的星星有多少？”阿凡提从容不迫的'说：“我这只毛驴身上的毛有多少，天上的星星就有多少，不信你就数一数。”第二个商人说：“我的胡子有多少根？”阿凡提说：“你看，我这只毛驴尾巴上的毛有多少根，你的胡子就有多少根。”两个商人听了，只好灰溜溜的走了。你说，像阿凡提这样的人能不让人佩服吗？

　　“该吃中午饭了。”听到这声音，我猛一抬头，哦，原来是妈妈叫我吃饭了，我赶紧放下书，一溜烟的跑着回家了。

初一周记 篇4

　　周末又到了，无聊的周末又来了。本人一直是这么认为的，周末最无聊了！课外是上不尽的课，课内是写不完的作业。

　　这个周末，也不知道有什么在督促着我，我的小宇宙爆发了！我深刻地记着，就是昨天，一个下午，我就把作业写得差不多了，只剩下三张画和周记。然后就边写边窃喜原来作业这么少。

　　好了，开始画画，画啊画。我是属于20分钟一张的那种，当然，效果不怎么好。不就是画托尔斯泰吗，小意思。怎么丑怎么画，怎么土怎么画，不就行了。我也真的按这种形式画下去。

　　过了一会儿，妈妈进来拿本书。我也知道，说是拿本书，其实就是想看看我是不是在好好写作业。果然，妈妈走过来，瞟了我一眼，眼神定在我的画上，奇怪的问一句：

　　作业写得好好的，画什么画？

　　我的作业就剩这个和周记了。

　　这是作业？

　　当然，不然我画它干什么，我还真闲的发慌！

　　布置个这么有意思的作业。

　　妈妈，有意思？你来试试，看看是不是有意思。

　　不就是画画吗？

　　妈妈呀，你可是一点美术天分都没遗传给我。

　　好了，你快画吧。

　　妈妈走进了屋，我在画；妈妈走出了屋，我还在画。40分钟后，妈妈又进来了，我正好画完了两幅托尔斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端详着。妈妈走过来，一眼就看到了这张画，说了句我很崩溃的话：你老师到底让画什么啊？你怎么画了个糟老头？

　　我不知道是开心还是失望。开心？我抓到了他的深邃，他长得就像个山野村夫！失望？妈咪，我要告诉你，那可是托尔斯泰啊！