新学期新风貌,家长们和孩子们都各自带着不同的希望与期待升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长。
一:指导思想
本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长!
二、本班情况分析
我班现有幼儿41名,其中男生19名,女生22名,经过小班一学年的生活,孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作发展等方面都有了一定的基础。孩子们虽然年龄较小,但好奇心强,乐于接受新事物,爱玩爱问。根据本班情况我将重点培养孩子的生活常规,培养语言表达能力和动手能力,加强体育锻炼,增强健康意识,努力拓展幼儿的兴趣范围,提高审美感受力,为其良好个性发展做准备,打基础。
针对中班的情况分析和本学期的目标,我准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。
(一)健康领域
1、在集体生活中情绪愉快。
2、初步培养良好的卫生、生活、饮食习惯,有一定的生活自理能力,在教师的提醒下能保持个人卫生和环境卫生,对有困难的事情能想方设法的去自己解决。
3、了解主要的安全保健常识,有初步的自我保护意识。
4、愿意参加体育活动,不怕困难,动作比较自然、协调。
(二)语言
1、培养孩子对图片的理解和讲述能力,学习按照一定的顺序讲述观察到的内容。
2、开展组词和扩句活动,丰富孩子的形容词。
3、在识字活动中请家长配合,在课后帮孩子找出没有掌握的内容,让孩子在老师复习的时候,重点的学习这些内容,让孩子有目的的学习,减少对家长的依赖,逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
4、乐意围绕一定的话题与老师、同伴交流自己的想法,能大方地在集体面前说话。
5、喜欢说普通话,能较准确的发音,能安静倾听同伴的发言,注意发现同伴使用的新词语,听懂别人说话的内容。
6、培养幼儿爱护图书的习惯,不与同伴争抢图书,愿意与同伴协商合作阅读。
7、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容,愿意和他人一起阅读图书。
(三)社会
1、喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。
2、爱劳动,爱惜劳动成果。
3、能主动参加各种活动,大胆表达自己的见解。
4、喜欢与小朋友交往,愿意帮助有困难的小朋友。
5、学习等待、轮流、分享、合作等初步的交往技能。
6、能遵守幼儿园游戏规则和生活常规。
(四)科学
1、能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动,对周围的事有探究的兴趣。
2、有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
3、爱护身边的动植物,有初步的环保意识。
(五)数学
1、会用默数的方法数数。
2、感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。
3、能正确熟练地点数10以内数量的物品通过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变。
(六)艺术
1、音乐
(1)愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感。
(2)感受音乐的节奏,放松愉快地歌唱体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性。
(3)在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐,表达自己的情感和感受。
2、美术
(1)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画。
(2)能使用粉笔、油画棒大胆图画,有表现美的意识。
(3)能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物。
(4)能运用自己喜欢的剪贴团捏画撕等方法进行简单的制作活动,富有创造性的表达自己的情感和。
三、具体措施:
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作:
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。
(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。
一、教研组情况分析
上学期,我们中班教研组在园领导的关心引领下,在全体组员的积极配合下,教师责任意识逐步增强,处处以幼儿园利益为重、以幼儿发展为本,组内已经初步形成了互帮互助、互学互探的健康氛围,被评为镇优秀教研组。但是经过反思与分析,觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足,具体表现在:
1、教师的理论水平还不够高,对活动的分析和反思不够深入,只能从表面分析。
2、教师中普遍缺乏主动学习的能力与习惯。
3、教师的课堂设计与组织实施能力间还存在着一定的差距。
4、教师参与研讨的主动性、积极性,教师的研究能力还有待进一步提高。
针对教研工作中存在的问题,本学期我将尽自己的全力,努力利用自己的空余时间,提升自己相关的能力,为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的准备,争取在同事之间起到表率的作用,有效地帮助年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作,为新老教师之间观念与经验的互补提供有效的交流平台,把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的集体。
二、指导思想
紧紧围绕教科研计划和本园园务计划的工作目标和工作重点,深化幼教课程改革,加强理论学习和教育教学的专题研究,使教师把先进的教育理念真正落实到教育行为中,提升教育能力和专业素养,在各方面都能上一个台阶。以幼儿发展为本,全面提高幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康、和谐地发展。
三、本学期工作目标
1、围绕课题开展研讨,并注重教师的有效培养与指导。
2、继续加强理论学习,以扎实的理论修养指导实践工作,真正有话可说,有话会说,形成讨论中求进步的教研模式。
3、运用反思策略进一步提升教师对主题背景下集体教学活动价值的把握。引导教师评课方法的改进,变教师被动学习为主动学习。
四、具体措施
1加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛,以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中面临的问题,鼓励教师畅所欲言,发表自己的见解,相互学习,相互提高。
2、开展评课教学活动,提高教师的业务水平。积极参加园内的公开课,互相听课、评课,自我反思等系列活动,在组内进行学习、讨论。
3、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每次课后的活动反思,从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
4、立自足课题研究。扎根教育科研实践,从实践中的问题入手,提高对课题研究和教育教学进程的我分析能力,积极申报各类课题,注意资料的积累。
五、具体安排
二、三月份:
1、制定各级各类计划和教研组计划。
2、集体教学活动研讨。
3、召开期初家长会,加强家长工作的开展,并做好家长记录工作。
4、组织幼儿远足活动——参观消防队。
5、鼓励青年教师相互听课评课。
6、教研组制定课题申报表。
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