班会家长发言稿4

尊敬的各位家长：

　　下午好。对于你们能在百忙中抽空来参加我校家长会，我表示衷心地感谢！

　　首先，我向家长们汇报一下我班的基本情况。我班现有学生34人，其中男女各17人。孩子们开朗活泼，集体荣誉感很强。

　　语文课上，同学们听课率很高，课堂上欢声笑语一片，同学们联系自己生活的体验，踊跃地表达自己出对课文的理解、感悟，如：唐通、李柳辉、胡智程、赵婉舒、李华钰、廖诗雪、陈恬恬、王紫欣、邓吉娅、阳昕炜、彭星、何远茂、刘玲宏等同学，特别是李梦澜、韦兆林、陆志豪、黄昱铭、蒋先鹏同学，他们在课堂上勇于挑战自己羞怯、怕错、怕同学取笑的个性，表现自己，不怕失败，敢于跟老师、同学交流自己的看法，这在从前是不可能的，对于他们来说，就是了不起的进步！一堂课下来，同学们经常意犹未尽，围着我请我继续上下面的课。

　　今天请家长来，就是想跟家长们就我这学期感受最深的一堂课交流一下有关感恩教育的问题。

　　在家长们的面前，有一本《语文书》，请家长将书翻到69页，这是我们这学期学习的一篇课文《13 第一次抱母亲》。请家长先看看这篇课文，我接着说说我的理解。

　　首先，我是第一次看到这篇文章。我也是一位母亲，看完后，不知道有没有哪位家长跟我有一样的感受：当我的孩子长大后，是否如文中的作者一样，虽说后知后觉，但总算体会到母亲（或父亲）深恩难报。也就是说，我们该怎么教会自己的孩子学会感恩？

　　各位家长，当我看完这篇文章，我的感觉就是：沉重！沉重！！！肩上的担子太沉甸甸！我该怎么教我的学生？我该怎么教我的孩子？在学校，我是引导者，我是组织者，但是孩子们才是实施者，我不可能取代他们去思考，去体验！这篇文章的内涵，我怎么引导学生去感悟，进而联系实际让孩子们在生活中体味？我陷入了深深地思考。

　　在上课时，我向学生提了五个问题：

　　①“我”为什么要抱母亲？

　　②“我”是怎么抱母亲的？为什么？

　　③为什么“母亲竟然这么轻，我心里很难过”？

　　④题目是“第一次抱母亲”，文章一共描写了几次抱母亲？哪一次才是“第一次”？

　　⑤课题“第一次抱母亲”，“抱”到底是什么意思？

　　随着对文章的理解，孩子们的感悟越来越清晰。文章最后，母亲流泪了，我问孩子们：“母亲的泪水说明什么？那是什么样的泪水？你们的母亲（父亲）有过这种时刻吗？有谁记得父母的生日？他们的结婚纪念日？”许多孩子羞愧地低下了头。

　　在学完课文后，我补充了几个内容。

　　一是讲述了一个故事：《两个母亲》。请家长先自己看看这个故事。 附故事原文：

　　两个母亲

　　802号病房住着两个患贫血症的女人，一个是城里的，一个是乡下的。

　　乡下女人得知城里女人患的也是贫血时，很是感叹：“不用问，你跟我一样，也是个苦命人。得这个病的，都是劳累过度加营养不良。我丈夫死得早，留下3个孩子给我。这些年，我差点被他们累死。你有几个孩子？”

　　“我就一个儿子。和你一样，我也是一个人和孩子过。18了，在寄宿学校读书。为了供他，我白天上班，晚上再出去打一份工”

　　“你儿子一定有出息！熬几年，你就该享清福了，吃再多苦、受再大累也值。”

　　城里女人被乡下女人说得很高兴，问：“你的孩子在做什么？”

　　乡下女人撇撇嘴，说：“出大力呗。老大在家种地，老二在城里干活，老三跑广东去打工了。”深聊下去，两个女人居然是同一天的生日，三天后的九月初五就是她们50岁的生日。

　　转眼到了九月初五。早晨起来，乡下女人泡了两碗方便面，递给城里女人一碗，说：“孩子都不在身边，咱们自己吃碗长寿面吧！”

　　她们还没有把方便面吃进嘴，闯进来一个黝黑的汉子，他手里拎着个保温饭盒，头上冒着汗，进门就道：“妈！你吃上了呀？”

班会家长发言稿5

　　20xx年5月7日学校开张了二年级组的家长会，会议围绕着“家校合力，携手共育”的主题开展。首先由各任课老师和大家更进一步深入沟通，以便我们能够在音美两科目上给孩子有更高的提升。然后是关于怎样教育优秀男孩和女孩，指点我们经验和教育方法，让家长更明白自己如何用最合适的办法来教育自己孩子。

　　教育不单是学校的.教育任务，也是我们家长的责任。

班会家长发言稿6

尊敬的老师,家长,可爱的孩子们:

　　下午好!

　　很荣幸能参加这样的以感恩为主题的班会!借此机会,作为家长,我谈谈自己的感受,与同学们共勉.

　　首先,非常感谢学校安排这样的班会活动.在提倡素质教育的今天,加强思想品德教育与传授文化知识同样重要.现在的孩子都是独生子女,习惯于被家长宠着,爱着,容易变得以自我为中心,甚至养成自私自利的坏习气.让孩子们对家长,对老师给予的关心,帮助多一份理解,多一份感恩之心,对孩子们树立正确的世界观,人生观非常有帮助.

　　作为一个人,不论个人取得多大的成绩,都离不开别人的帮助,环境的薰陶.就像我们的孩子徐#,原来是一个文静得有点内向的孩子.从上幼儿园起,我就与幼儿园老师保持沟通,希望老师能有意识地锻炼她的勇气,让她能自然而自信地与小朋友相处.经过长期的努力,现在的徐文欣变得开朗活泼多了.健全的性格也帮助她在学习上取得了一点成功.这与老师的引导,小朋友与她的真诚,友好相处是分不开的.

　　在小学,徐#一开始学习成绩虽然不错,但并不是表现很突出,对班集体的事情也不是很热心.在老师的培养下,她的学习成绩变得越来越稳定,一直名列前茅,对班集体工作也更多地参与,到了高年级还长期担任班干部,体现出相对成熟的能力.

　　现在,能进入树人中学,与小学老师和同学们的帮助是密不可分的.能到这里学习,是她的荣幸.与这么好的教师和同学们在一起,是一种难得的缘份.这次其中考试,徐文欣侥幸取得了不错的成绩,与初中老师们的认真负责的教学更是分不开的.

　　同学们,你们能到树人中学读书,与#一样,不只是凭你们个人的聪明,都是与家长的关心,老师的培养,同学的帮助有密切的关系的.希望你们对家长,对老师常怀感恩之心.希望你们珍惜现在的学习环境,认真学习,刻苦用功,以良好的成绩回报老师,回报家长.

　　最后,再次感谢学校安排这样的活动.也希望同学们能理解学校这样安排的用意,同学们之间要友善相处,互相帮助,一起进步,为学校争光.