《太空生活趣事多》教学反思

时间:2021-08-31

《太空生活趣事多》教学反思

  太空,充满了神秘的色彩,宇航员,是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,条理清楚。

  小学生好奇心强,太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。学生产生了极大兴趣,而又有许多解不开之谜。学生带着好奇心问起了宇航员叔叔在太空怎么生活呢?如吃、喝、睡、走、拉屎。生活的用品、食品等又怎么带上去的'……给学生带来了疑问。而课文仅仅只介绍了几件事,还有许多问题没有揭开。这在教学中怎样有科学依据回答这些难题是教学中的难题。

  在教学中面对学生提出问题,怎样正确回答呢?我带着问题思索、找资料探索太空生活的事是具有尖端的科学道理。不能无根据无科学依据给学生讲解。但有些问题无法找,该怎么处理?就激发学生去刻苦学习,深钻文化课知识,等你们长大了掌握了更深的科学知识去揭开你们所提出的谜吧!这种激发学习积极性,引导学生去思考日常生活中遇到的不解之谜。学生每个对太空生活的许多谜而在苦思时,我给学生介绍了“在在太空怎么吃”这时学生顿时眉飞色舞,睁大眼睛看着我。我就给学生讲起“在太空中吃饭讲究多”。太空的餐桌是特别的,它具有磁性,能吸住刀、叉、勺、等餐具,桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时,宇航员必须先把脚固定在板上,把身体固定在座椅上,以免飘动。面对摆放在餐桌上的饭菜,千万不能着急,一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔。动作太猛,饭会从碗里飘出来。夹饭夹菜要果断,要夹准要夹住,使用叉子效果最好。饭菜夹住后,张嘴要快,闭嘴也要快,因为即使是放到嘴里的食物,不闭嘴,它也会“飞走”。咀嚼时节奏要放慢,利于消化,还可以减少体内废气的产生和排泄,避免宇航生活的环境污染。在太空中吃饭最忌讳的就是边吃边说,这样会使嘴里嚼碎的食物碎沫飞出嘴外,飘在餐厅或生活舱里,宇航员稍不注意吸进鼻腔就容易呛到肺里发生危险。

  因此,教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲,组织他们收集有关太空的资料,引导他们把课文读好,在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件,适时对学生进行学科学,爱科学及爱祖国的教育。

  我发现了自己教学上不足的地方。首先,我觉得自己处理不好的地方是在读课文的时候,学生读的不够。应该让学生充分的读,让学生读中理解词语,感受每件趣事的乐趣所在。其次,在对于孩子回答问题的时候,我的评价语言不过贴切,不够及时。使得不能够激发学生回答问题的兴趣。第三,在课堂上的随机处理课堂上的发现问题不够机智,处理的太过简单。应该给予正确的引导。

  反思在以后的教学中要多学习多积累。多看和课堂教学有关的书籍和案例,让自己能够多积累经验和教学方法。使自己的课堂教学活跃起来,课堂学习更加和谐和充实,教学方法更加丰富。

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