寒假学习计划(2)
时间：2021-08-31寒假学习计划 篇4
树欲静，而风不止。子欲养，而亲不待！
时间消逝得很快！一年了！您的离去已经一年了！那晚您静静地走了！您儿孙满堂，您走的时候却没一个在您身旁陪您走完最后一段时间……
在那冰冷的冬天，您静静地走了！从此我们就阴阳相隔了！我无法想象，一个我最亲的人，就这样的离我而去！我始终无法去面对你的离去，那天，我脑里一片空白！那天，是什么支撑着我？我无法去解释，到底是什么支撑着我，不让我倒下！
您常年受病魔的折磨，已经瘦的皮包骨了。看着您的样子心很酸，曾经那么健壮的身体，却成了这样，从我初三那年开始，你就经常住院，我一有空就往医院跑，因为知道您想我，您跟我说了很多……我知道您在想什么，您惦记着我们这帮不成器的外孙……
您走的时候我知道您在等什么？等着我们这帮外孙来看您……记得你走的前一天，我去看你。您说：“我还能看着您结婚吗？还能看着您儿子出生吗？还能等着他回来吗？”我说一定能的！忍着内心的痛，回答您的问题！我不知怎么安慰您，或许您已经知道自己的时间不多了吧！文哥他已经进去很多年了，我知道您很想见他。
您走的那晚，您没有闭上眼睛。是否不甘心离去，我知道您临走的时候，想见一下我们，最后还是不能如愿！您只能带着遗憾静静地走了……
您享年九十岁，您在病魔里争取每分每秒就是要看着我们这帮外孙长大成家！可是您始终没能完成自己的心愿，便长眠于黄土之中！那天，我始终无法面对您的遗容，那天我好像自己是空壳！那天，泪水我忍住了！在您下葬的那一刻，那泪水却突然不听使唤，滑过脸颊！
您走了之后，那座瓦房，那片林木，变得无比凄凉！曾几次到过那里，那记忆涌上心头！泪水慢慢的落下！这里已经不再有您了，也不再有那呼唤的声音！不再有您的叮嘱！
今天是感恩节，可我连对您说声：“谢谢！”都没机会了！我曾想，等我长大了！一定好好孝顺您！可再也没机会了。一切都是一个无法实现的承诺！
因为您的离去让我变得更加去珍惜身边的人，我不再去幻想身边的人会等我了，如果我自己不去抓住的话，往往我就会失去！
一直在忘却，可还是将自己置身于回忆中。想念每一个情景，彼岸搁浅，不会相顾无言吧……为了许久的纪念，纪念笑与哭的曾经，纪念得与失的无奈，纪念喜欢与爱的反复，纪念曾经放逐的流年岁月。记忆不断倒带，所有关于您的瞬间都在脑海里一一回放。陌生而又熟悉的事物，在眼前在身边，缓缓流动。流年搁浅了微笑，短暂却值得怀念。在那冰冷的冬季，那份纯白记忆永远定格。
风声，带着遥远的清淡气息召唤着我，我随那风，那声，回到了那清寂之所。晃惚间，我仿佛看见，那真实的自己，立在冬的寒风里略带苦涩地微笑。时光若水，悄然流逝的间隙划下一枚枚的清痕。此时，安静的坐在屏前，手捧最喜爱的红茶，凝眸从杯口袅绕盘上的清烟，醉魂舒缓的飘扬，空气中弥漫的芳香，这一刻心竟泪落下来。在这个光线消失的冬天，我只想浅谈转角。轮回的瞬间，白驹过隙。那些会闪光的记忆、最终还是涌入心底。回望过往，一切如梦，看似无痕，却挥散不去。
寒假学习计划 篇5
一、学习目的
为进一步深化学习型组织建设，促进教师继续学习，不断提高教师业务水平与自身素质。
二、学习时间
x年1月16日——x年2月6日
三、学习对象
伍家岗小学45周岁(含45周岁)以下的教师。
四、学习内容及要求：
(一)读一本教育教学书籍，撰写1篇读后感上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。
(二)撰写教学叙事1篇上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。。
(三)教师参与QQ论坛主题活动，人人实名跟帖，字数不少于200字，主题为：如何提高练习设计的有效性?
(四)更新博客：梳理自身的学习成果，更新博客。如20xx年7月至12月每月已经更新博客教育日志，假期可不再更新;如没有，请老师们补齐。请进入“伍家岗小学教师博客”(打开学校邮箱页面，点击“博客热点”栏下“进入我的博客”，再点击“进入我的主页”进入“伍家岗小学教师博客”)，将个人博客链接(链接方法：点击“收藏”，打开“RSS目录”“添加RSS”目录，“RSS”项填博客名称，“地址”项复制个人博客地址链接，“描述”项填写个人实名)。
(五)青年教师(20xx年新进教师)学习并完成相关练习。
1、语、数教师通读本年段(两个年级)教材，完成课后习题。
2、英语教师通读本年段(两个年级)教材，完成《活动手册》上内容。
3、信息技术教师通读所有年级教材，做二门学科的课件各一个。
4、音乐教师通读所教年级教材，练习熟练弹奏教材曲目。
5、体育教师摘抄《体育新课标》相关内容，设计所教不同年级课例各一个。
(六)45岁以上教师阅读有关教育教学书籍。阅读所需书籍可向学校借阅，借阅地点：校办。
五、交流与评价
开学之前，以年级组为单位上交教师读后感、教学叙事以及博客更新情况统计表，学校组织进行优秀读后感、教学叙事、优秀博客、优秀青年教师寒假练习的成果交流活动并予以奖励。
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