家长会发言稿

时间:2021-08-31

关于感恩的家长会发言稿

  随着社会不断地进步,我们可以使用发言稿的机会越来越多,发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那么发言稿一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的关于感恩的家长会发言稿,希望对大家有所帮助。

  家长会发言稿1

尊敬的班主任韩老师、11班的各位老师、各位家长朋友:

  大家好!

  我是11班薛晓宁家长,在我发言之前,我想对在场的,和在其它班级参加家长会的11班的各位任课老师们说声“谢谢”!感谢各位老师对53名学子的关心体贴,感谢各位在外高这片沃土上付出的辛劳与汗水。

  今天我的发言主题是《高考路上,我们与孩子同行》,我的发言共有六个方面。

第一、敬重外高人的担当,敬佩老师们的奉献。

  我要先叙述11班几位老师让我感动的典型事例。

  去年8月底,班主任韩老师的女儿考上了东北一所高校。孩子入学时间正是外高开学之初,韩老师放弃该送女儿上学的重任,他怀揣对53名学生的厚爱,毅然投入学生中来。

  教物理的吕老师,家里没有人带孩子,每当上晚自习的时候,她总是把孩子放在办公室里,以至于有一天当她上完自习回到办公室时,孩子竟然在地上已经睡着。我在吕老师13年6月20日的空间里还看到这样一段话:“临近期末,各种事情都比较多,我的宝贝觉得我对她的作业质量不太重视,我的学生想让我辅导的时间稍微再加长一点,我的亲人觉得我的关心越来越少,我觉得我对不起所有人!”吕老师用她柔弱的身躯,不仅要一人撑起家庭的重担,而且把她有限的精力都投入到了孩子们身上。她只能在个人空间中,用文字倾诉无奈。

  今年3月12日、13日,教英语的李老师,带领学生参加在郑州举办的创新英语大赛,在临考前的晚上,她还在逐人辅导参赛选手,一直到晚上11点半。我还知道,由于工作关系,李老师5岁的孩子不在身边,一个月才能见上一面。

  本周四,我在网上和教语文的郭老师聊起孩子的期中考试,在最后再见的时候,郭老师给我留下下面一句话,她说:“我会继续更加努力的,请相信”。虽然只有12个字,但“一字千斤重,字字含真情”。这不仅是一份沉甸甸的承诺,更是外高人不懈追求“伟大事业”的执着。

  上述场景,只是11班任课老师辛劳奉献,不求索取的一个缩影,数学老师,生物老师也还有很多这样的事例,不再一一列举。我之所以说这些,是因为我发自心底的感受到,老师们很辛苦,老师们很奉献,老师们很努力!家长朋友要引导孩子看重这份辛苦,要在除了学习之外,能够或多或少替老师有所分担。

第二,欣赏孩子一点,胜过批评十次。

  在我准备这个发言稿的时候,我仔细回忆起晓宁在过去的将近两年的高中生活中每次考试成绩。从孩子成绩来说,与班里其他品学兼优的孩子相比,还有不足。但我认为,晓宁和她自己相比,已经相当优秀。这些优秀归功于老师的严谨执教,家长的欣赏与赞美也起到了很好的引导作用。

  晓宁有一个学科,在月考成绩中成绩比较落后,分值很低。孩子周日回家的时候告诉我说,这一学科无论如何努力都考不好。我看了看各学科成绩比较,很随意地说:从各科成绩看,这一科有更多的上升空间。虽然是不经意的一句话,却让孩子自卑感烟消云散。

  从上面这件事上,我想说,我们做家长的,在引导孩子发展上要更加注重引导正方向、积聚正能量、发挥正效应。如果我们做家长的心中有了一份明媚的阳光,我们的孩子必将更加灿烂无比。

第三、心中有目标,前进有方向。

  转眼间,三年的高中生活已经过去了两年。孩子们在班主任指导下,制定了较为清晰的高考目标。但对高考目标我还是要讲两点:首先,要理性制定高考目标。我们通常在制定目标时,一类是把平时成绩结合起来能够达到的高校,制定为高考目标;一类是把自己向往的大学定为高考目标。我想说的制定高考目标的最佳方式是:结合自己的平时成绩,掂起脚尖,还差那么一截,必须要再使把力,蹦起来才能够得着的大学定为目标更为合理。其次,按照孩子选定的目标大学,要把去年、前年的高考分数线记在心理,每次考试都要比较一下,看看理想还有多远。我想,有了每次考试的比较,我们一定会静下心来寻找差距,更有信心继续前进。

第四、增进互动交流,感受家的温暖。

  我在《读者》杂志上曾经看到过样一句话: “家长要和孩子交流,如果你现在还不给孩子交流,等孩子长大了,他将不再与你交流”。这句话一直深深印在我的脑海里。在此,我引用这句话,也期望我们的家长能够多和孩子沟通,你会发现你将生活在无比幸福之中。

  回忆晓宁从会说话那天起,我们家就能够在非常平等和谐的前提下坦诚面对每一个话题。上了高中之后,在孩子到家的有限时间里,我能够从孩子口中,获取到发生在学校的更多信息,包括前面提到的老师的感人事迹,这些都源自交流的功劳。那么如何交流,如何做好家庭教育,在《读者》杂志上也有一段简单而又喻意深刻的描述。读给大家:

  如果有机会,与孩子只聊4个问题,就完成了家庭教育:

  1、学校有什么事情发生吗?调查孩子的价值观。

  2、今天你有什么好的表现?积聚正能量。

  3、今天你有什么收获?巩固所学知识。

  4、有什么需要父母帮助的吗?分清责任。

  另外,我还要说明的是,我们各位家长与孩子之间除了父子、母子、父女、母女关系外,家长与孩子之间更多的是朋友关系、兄弟姐妹关系!我们要通过平等的沟通交流,不仅要知道孩子的考试成绩,还要知道孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜怒哀乐。

第五、宽容孩子胜于宽容自己。

  上了高中的孩子,无论是情感还是思考力,都显示了他们独有的成熟特征。随着网络媒体的逐步普及,孩子们获取信息的机会成倍增长,他们开始用自己的视角审视和判断问题。但是,他们毕竟是孩子,还不具备用成年人的眼光审视社会,因此,也会出现这样那样的问题。作为家长,我们应该记住,也许残缺的才是完美的。对于孩子,我们要多一份理解,少一点抱怨;多一点宽容,少一点苛求;切记不能求全责备。我们家长已是成年人,还经常出现错误,我们有什么理由要求孩子们不出一点差错呢?

  因此,我们家长朋友,要引导孩子们正确对待成功与失败,顺境与逆境。努力做到成功不骄傲,失败不气馁,顺境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。

第六、家长要克服单纯依赖学校思想。

  我曾记得一个教育专家说过一句话,他说:“孩子在成人之前,受到家庭、学校、社会的影响比例是5:3:2,也就是说家庭是孩子最重要的教育栖息地,学校位居第二,社会名列第三。这就是我为什么要说“家长要克服单纯依赖学校思想”的前提。

  外高是一所寄宿制学校,平时孩子在学校的时间比在家里的时间要多的多。前面说到,家长要与孩子多交流,在此略做重复。当孩子回到家里时,我们家长要利用吃饭、聊天等时间,多了解一些孩子在校情况,全面关心孩子的成长。一定不要以为把孩子送进学校就可以万事大吉。有的家长忙于工作,从不或者很少过问孩子的思想与学习,也从不与班主任及任课老师交流。我敢说,我们在座的家长中,肯定有人连六个任课老师都不一定认全。但是,当孩子成绩落后了,或出了问题时,不是从自己身上找原因,而是怪学校、怪老师,怪孩子,这种态度对孩子的健康成长十分不利。