小学教学计划 篇3

　　一、指导思想：

　　本学期小学数学教学工作将以学校教学计划和小学教导处的计划为指导，打造学科特色，搞好团队文化建设。以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业的成长。积极推进教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。

二、具体工作：

（一）加强学习，内强素质。

　　1、继续组织教师学习《数学课程标准》解读。严格执行新标准。加强新标准在教学中的运用，积极开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践。

　　2、继续学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。

　　3、继续认真学习卢家巷实验学校小学数学课堂教学模式。促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式。全面提升课堂教学品味。

（二）强化管理提升质量

1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。

2、继续加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。

3、优化作业环节，减轻学生负担

　　每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。

4、依托质量调研，提升管理效度。

　　本学期将继续抓好平时的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。从本学期起，每次质量调研的试卷都要注明“命题人”，每次质量调研的成绩要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略，提高教学质量。

5、认真开展听课活动。

　　听常态课。包括听推门课，点名听课等。强调课堂教学要情趣性、科学性和有效性。做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。

6、注重过程管理，力求教研实效。

　　继续抓好课堂教学的研究，深入课堂，分管领导、学科主任和教学骨干率先上好研讨课；多听课，多交流。在教研活动中认真做好过程管理，期初认真制订好计划，落实好活动内容，主讲人。每位上课老师要依托本学科组、教研组，反复讨论，试教，并且虚心向有经验的教师请教。教研活动时要精心组织，形成热烈的、有深度的交流氛围，使大家真正研有所得。上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要求把体现新课程理念放在首位，所有教研活动的资料须在上课后两周内完成，使教研活动真正形成制度化。

三、行事历

九月份

第一周（9/1~9/7）

　　1、制定数学学科教学计划。

　　2、检查暑期备课情况

　　3、组织数学老师学习小学数学课堂教学模式。

第二周（9/8~9/14）

　　检查数学老师教学计划的制定。

第三周（9/15~9/21）

　　1、讨论制定小学数学课堂评价表。

　　2、各年级商量选定教学内容，共同备课。

　　3、组织数学组的学术沙龙活动

第四周（9/22~9/28）

　　1、第一轮磨课活动。（一年级组和二年级组）

　　十月份

　　第五周（29/1~10/5）

　　国庆放假。

第六周（10/6~10/12）

　　1、第一轮磨课活动。（三年级组和四年级组）

第七周（10/13~10/19）

　　1、《数学补充习题》检查。

　　2、数学备课笔记检查。

　　3、第一轮磨课活动。（五年级组和六年级组）

第八周（10/20~10/26）

　　组织数学组的学术沙龙活动

　　十一月份

　　第九周（10/27~11/2）

　　第二轮磨课活动

第十周（11/3~11/9）

　　期中调研

第十一周（11/10~11/16）

　　抽查数学老师的备课，听课和作业批改情况

第十二周（11/17~11/23）

　　积极准备，迎接省优质小学的验收

第十三周（11/24~11/30）

　　数学组做好省优质学校验收后的反思工作。

　　十二月份

第十四周（12/1~12/7）

　　对一个年级进行数学学科质量调研，并做好总结结。

第十五周（12/8-12/14）

第十六周（12/15-12/21）

第十七周（12/22-12/28）

数学学科各项常规检查。

一月至学期结束

　　第十八周（12/29-）

　　1、制定期末复习计划；

　　2．期末复习；

　　3．数学教学常规工作检查；

　　4．期末质量检测和质量分析；

　　5．期末工作总结、资料归档；

小学教学计划 篇4

　　一、指导思想

　　以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。

二、教学目标

　　1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

　　2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

　　3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

　　4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度

　　5．培养良好的课堂常规

三、学生情况分析

　　学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

四、具体措施

　　坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。

　　1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；

　　2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位；

　　3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性；

　　4、重点训练学生的队列队形；

　　5、重点强化课堂常规。