一、学习目标:
1、 积累文言词语,学会直译课文。
2、 加深对寓言的认识,联系生活实际理解课文寓意。
3、培养学生对阅读文言文的兴趣
二、教学的重难点
1、学会查字典注音释词,积累文言词汇。
2、掌握直译为主,意译为辅的文言文翻译方法。
3、对“福祸相依”的认识,即在一定条件下好事可以变成坏事,坏事也可以变成好事的哲学思想的理会,并能举出生活中“塞翁失马,焉知非福”的例子来。
三、教学方法
1、力求“自主、合作、探究”的学习方式。
2、多种有效的方法提高学生学习文言文的兴趣。
四、学习过程
同学们,你知道“守株待兔”、“掩耳盗铃”的寓言故事吗?它们有什么样的寓意?
我知道:
温馨提示:
17世纪法国寓言诗人拉封丹说过:“一个寓言可分为身体和灵魂两部分。所诉的故事好比是身体,所给与人们的教训、启示好比是灵魂。”
学案一 《智子疑邻》学案
1、 我来注音
天雨墙坏( ) 其邻人之父亦云( ) 不筑必将( )有盗
2、 我来释词
天雨墙坏( ) 其邻人之父亦云( )
暮( )而果( )大亡( )其财
不筑必将( )有盗 其家甚( )智( )其子
智( )子疑邻
3、 我来翻译
⑴宋有富人,天雨墙坏。 ⑵ 不筑必将有盗
⑶暮而果大亡其财 ⑷其家甚智其子,而疑邻人之父
4、 我来说寓意
你能说说这个寓言的寓意吗?试一试。
5、 联系生活,谈体会
同学们,想一想说一说。你是否有过类似“智子疑邻”的经历?请你联系自己的生活体验谈谈,想一想这则寓言还可以给我们哪些启示?
学案二 《塞翁失马》学案
1、 我来注音
塞( )翁失马 此何遽( )不为福乎 其马将( )胡骏马而归
人皆吊( )之 家富良马,其子好( )骑,堕( )而折( )其髀( )
居( )一年,胡人大入塞,丁壮者引弦( )而战。
此独以跛( )之故,父子相保。
2、 我来释意
近( )塞( )上之人有善( )术者,马无故( )亡( )而入胡。
人皆吊( )之 此何遽( )不为福乎
居( )数月,其马将( )胡骏马而归 家富良马,其子好( )骑,堕( )而折其髀( ) 丁壮者引弦( )而战 近塞之人,死者十九( )
此独以( )跛( )之故( ),父子相保( )。
3、 我来翻译
①近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
②人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”
③居数月,其马将胡骏马而归。
④家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
⑤近塞之人,死者十九。
⑥此独以跛之故,父子相保。
4、我来说寓意
你能说说这个寓言的寓意吗?试一试。
5、联系生活,谈体会
同学们,想一想说一说。你是否有过类似“塞翁失马”的经历?请你联系自己的生活体验谈谈,想一想这则寓言还可以给我们哪些启示?
温馨小提示:学习文言文的金钥匙
1、古今异议
其邻人之父亦云 ( )
暮而果大亡其财 ( )
人皆吊之 ( )
2、一词多义
3、词类活用
家有富人,天雨墙坏。( )
其家甚智其子,而疑邻人之父。 ( ) 智子疑邻。( )
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。( )( )
4、重要字词
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。( )
居数月,其马将胡骏马而归。( )( )
此何遽不为福乎?( )
家富良马,其子好骑,堕而折其髀。( )( )
居一年,( )胡人大入塞,丁壮者引弦而战,( )
此独以跛之故,( )( )父子相保。( )
5、翻译
古文的翻译,是以直译为主,意译为辅。
文言词的意思,有的可用加字的办法解释,如“不筑(修筑),必将(将要)有盗(盗贼)”;有的用换字的方法解释,如“居(过)数月,其马将(带领)胡骏马而归”试选用一种方法解释下列各句中加点的字。
天雨墙坏( )
近( )塞( )上之人有善( )术者
人皆吊( )之
家富良马,其子好( )骑
此独以( )跛( )之故( ),父子相保( )。
劳动课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
本学期五年级共有45人,学生整体素质不错。但思想较浮躁,大多数同学热爱劳动,几个别学生劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。
三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课。
内容分为三部分;
①自我服务和家务劳动;
②手工制作;
③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分,本学期共有19周,安排了16课时,每周一节正课。
四、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。
五、本学期教学工作安排
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉,依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求,本学期对劳动课教学工作做以下安排。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的`培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度
改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动(如值日、义务劳动)②对待劳动课的态度③家务劳动。即:一方面从学生平时的值日,义务劳动等情况,评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级,最后进行综合评定,这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力。
总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。