生物教学计划 篇4

　　一、教材分析

　　1、指导思想：

　　以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 —— 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

　　2、教学内容的设置：

　　全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

二、教学目标

　　1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

　　2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

　　3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

　　4、积极应对中会考复习，进一步提高会考考合格率。

三、学生情况分析

　　八年级学生共有180人，分五个班，八年级（1、2、3、4、）是本人所教，他们通过一年半对生物学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。

四、具体措施

　　1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；

　　2、进一步学习洋思经验，探索新的教学方法，提高课堂效率；

　　3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；

　　4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣；

　　5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；

　　6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。

五、教学安排及目录（2节/周）

　　教学内容

　　参考课时 实授课时

　　第七单元 生物圈中生命的延续和发展

　　第一章 生物的生殖和发育 5

　　第一节 植物的生殖 2

　　第二节 昆虫的生殖和发育 1

　　第三节 两栖动物的生殖和发育 1

　　第四节 鸟的生殖和发育 1

　　第二章 生物的遗传和变异 7

　　第一节 基因控制生物的性状 2

　　第二节 基因在亲子代间的传递 1

　　第三节 基因的显性和隐性 1

　　第四节 人的性别遗传1

　　第五节 生物的变异 2

　　第三章 生物的进化 7

　　第一节 地球上生命的起源 1

　　第二节 生物进化的历程 2

　　第三节 生物进化的原因 2

　　第八单元 健康的生活 11

　　第一章 传染病和免疫

　　第二章 第一节 传染病及其预防 2

　　第二节 免疫与计划免疫 2

　　第二章 用药和急救 2

　　第三章 了解自己增进健康1

　　第二节 选择健康的生活方式 2

　　八下综合考查 1

　　总复习

　　《生物学》七年级上册复习与考查 4

　　《生物学》七年级下册复习与考查 4

　　《生物学》八年级上册复习与考查 4

　　《生物学》八年级下册复习与考查 4

　　专题复习 4

　　模拟复习 2

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