安全自查报告 篇4

　　xx年国庆节临近，为认真贯彻落实建设部安全生产工作会议精神，切实做好当前及20xx年期间国庆节的安全生产工作，杜绝较大以上安全事故，减少和避免一般建筑安全事故，促进公司安全生产形势持续稳定发展，现就双节期间安全生产工作作如下三个阶段安排：

　　第一阶段：自查摸排纠正，9月22日至9月26日，按照重大节假日节前节后检查要求，对工地进行自查自纠，发现隐患及时整改，切实坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。

　　第二阶段：制定方案实施，9月28日至国庆节后，项目部要根据施工现场不同的施工阶段、施工工艺，制定相应的安全生产管理方案，并严格按照所制定的方案在现场实施。

　　第三阶段：现场落实抽查，9月30日国庆节后，公司项目部成立双节期间专项安全检查小组，不定期抽查，主要检查施工现场自查自纠情况、方案制定落实情况以及节日期间值班安排情况。

　　一、第一阶段具体要求如下：

　　1、高度重视、加强领导

　　由于员工回家心切等原因，一旦管理不善，极易诱发建筑安全事故。项目安全第一责任人要加强对施工安全的组织领导，落实安全管理人员的工作责任，增强建筑从业人员的

　　安全意识，提高建筑施工现场的安全防护水平。在近期组织召开一次建筑施工安全生产形势分析会，针对工程项目施工特点，结合排查出的安全隐患，研究制定安全生产措施。并积极开展施工安全隐患排查工作，并落实专人对施工安全隐患进行整改，整改完毕后，形成文字资料备查。

　　2、突出重点、强化措施落实

　　加强对施工现场的管理，认真贯彻执行建筑安全生产相关标准规范，采取有效措施，将“防坍塌、防滑、防火、防中毒、防高处坠落”作为建筑施工的重点工作，加强对大型起重运输设备、临时用电及临建设施等重点部位和重点环节的.监控，确保施工安全。凡疾风骤雨天气，一律暂停室外施工作业，由项目安全管理人员组织职工进行安全教育。

　　二、第二阶段具体要求如下：

　　在双节期间项目若正常施工，要重点做好以下工作：

　　1、消防安全管理：各施工现场要建立健全消防安全管理网络，认真落实消防安全生产责任制，加强对工人消防安全知识的教育。重点做好作业区、生活区及仓库等重点部位的消防安全管理，做到提前防范、重点监控、及时排除火灾隐患。要合理有效地配置灭火器、消防桶等器材和设施；要全面落实防火措施，实行严格的动火审批制度，并设置专门动火监护人，实行现场监护；在明火作业时，要避开易燃易爆物品和装置，操作完毕后要认真清理现场，不留火灾隐患。

　　要加强对职工的预防火灾管教育，采取有效措施严防职工宿舍发生火灾。

　　2、现场管理：要及时清除施工现场的积水，作业人员必须采取有效的防滑措施，严禁大雨和大风天气组织室外施工作业，对施工现场脚手架、安全网等防护设施要定期的检查，尤其是连墙杆和竹笆层的检查，松动的扣件要求及时拧紧，破损的竹笆应立即更换。脚手架拆除要严格按照规定的程序，不得随意拆除。

　　3、高空作业人员管理：施工现场临时洞口及周边要严格按照相关规定，使用钢管、钢筋等金属材料架设安全防护栏杆，并使用合格的安全密目网进行安全封闭，同时要在防护栏杆周边设置醒目的预防高空坠落的安全警示牌。登高作业人员必须佩戴防护鞋、防护手套等防滑措施，并按要求戴好安全帽、系好安全带。

　　4、施工用电管理：要加强施工现场临时用电管理，切实做好临时施工用电和生活用电的安全防护。对现场的配电室、配电箱及开关箱进行全面的安全检查，对不符合“三级配电两级保护和一机一闸”用电规范的要及时整改，对不符合安全要求的要立即更换。要认真检查维修漏电保护开关，确保开关灵敏可靠。

　　5、电梯井安全防护设施管理：电梯井的安全防护设施必须按编、审、批的程序编制专项方案，按方案要求进行搭

　　设，搭设完毕后应对照方案进行检查验收，并留有书面验收记录。电梯井的水平防护层面严禁堆放各类杂物盒建筑垃圾，严禁人员在水平防护层面上进行各类施工作业。

　　6、事故应急预案管理：要完善现场事故应急预案制度，建立施工安全生产值班制度，落实抢险救灾人员、机械和物资，一旦发生灾害事故时，确保能够高效、有序地做好紧急抢险救灾工作，最大限度地减轻灾害造成的人员伤亡和经济损失。

　　7、生活区安全防护管理：严禁使用各类大功率电器，严禁使用电炉子做饭。防止发生煤气中毒事故等安全事故。

安全自查报告 篇5

　　教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。学校组织了《中小学教师职业道德规范》，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习安全生产自检自查报告安全生产自检自查报告。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。通过反复学习，我觉得《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"。

一、爱教育。

　　我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自己。

　　教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。

三、爱学生。

　　这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

　　新规范还规定：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。

　　爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。

学习新《中小学教师职业道德规范》自查报告

　　近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习了《中小学教师职业道德规范》(20xx年修订本)，教师职业道德规范短短的八条内容，却让我们感触颇多。通过自学、（年度语言文字工作自查报告）集中学习、交流的方式、发表自己的见解，这一过程使我们深深地认识到：新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

一、忠诚、热爱党的教育事业

　　教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

二、无私奉献，关爱每一位学生

　　教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也安全生产自检自查报告工作报告。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。

　　在我们班有这样一个学生，其实很聪明，但学习不主动，上课不认真听讲，并且不遵守纪律，因此学习成绩较差，作业经常不完成，我也经常和他谈心，鼓励他把字写好来，争取下次作业评比获奖，现在他有所转变了，也爱读书了，作业也能按时完成了，而且写字也是尽自己的努力把字写好来。

　　教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

三、为人师表

　　教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守教师守则。否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖

四、要养成终身学习的习惯

　　这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

　　总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。