高二教学教学计划 篇5

　　本学期，高二备课组处于一个关键发展期，如何在本学期内使高二物理科成绩上一个台阶，提高课堂效率和练习质量，都是日常教学中备课组要解决的迫切问题。这些问题和挑战，对每一教师的责任心、工作能力、管理水平、学习能力和创新能力都提出了更高的要求。这就要求全体高二备课组的教师必须增强危机感和责任心，团结一心，全力以赴，全身心投入教学和管理工作中去，努力提高教学质量和管理水平，争取全面地完成本学年各项教育教学目标。

　　一、指导思想

　　还是以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，改变教师的教学行为习惯和学生的学习方式，以“有效教学”为手段，更新教学观念，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，落实“有效教学”各项措施，切实提高课堂效率。根据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，考虑到学校正在新进行的打造精品课堂；构建优质、高效课堂；分层教学等各种情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，成为高二物理制定教学计划的依据，在保证各层次学生打好基础的前提下，体现出各个层次的针对性，将达到最好的教学效果。

　　二、工作目标

　　1、大力加强对学生学法的指导，改进学生的学习方法和习惯，使学生进一步掌握处理高中物理问题的基本方法，从中体验、领会物理学思想，培养学生对科学的学习兴趣与探究精神。

　　2、以学校的既定目标为我们备课组的工作目标和各项工作的中心任务。备课组科任教师的全部教育、教学工作手段和措施都是围绕这个目标和中心任务展开和努力工作，希望备课组全体教师团结协作、全力以赴，努力完成目标和任务。

　　3、通过新课教学，使各层次学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，对实验班几个班级较好的学生以提高学生的综合能力和思维能力为目标，为达到高考要求打下坚实的基础。

　　三、具体实施

　　1、以“本”为本，以“纲”为纲

　　“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。本点针对各层次的学生。

　　2、因材施教，“生动活泼”

　　在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同层次的学生提出不同的要求。对待优生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。要鼓励和帮助优等生学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

　　3、集思广益，精益求精

　　最大限度调动备课组的积极性，强化各个层次学生的针对性，眼睛要盯住各层次学生，具体做法是：

　　（1）坚持集体备课，集思广益。

　　（2）每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。

　　（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

　　4、重视复习，温故知新

　　学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

　　5、加强训练，提高能力

　　要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台；训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯；告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，解题做到“一快、二准、三规范”。

　　每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

高二教学教学计划 篇6

　　次课 题

　　（或章节单元）教学时数教学目标重点难点分析配合活动备注

　　第1周

　　第五章 烃

　　第一节 甲烷4了解有机物的组成、性质、结构及变化特点

　　2．了解甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构

　　3．掌握甲烷的化学性质、掌握取代反应

　　1．甲烷的化学性质

　　2、甲烷的分子结构、取代反应结构模型、媒体、实验演示

　　第2周

　　第二节 烷烃51．掌握烷烃的组成、结构、通式及烷烃性质的递变规律

　　2、掌握烷烃、烃基、同系物、同分异构体和同分异构现象

　　3．掌握烷烃同分异构体的书写规则和命名方法。1．烷烃的组成、结构和性质

　　2．烷烃同分异构体的书写方法和烷烃命名。结构模型

　　第3周

　　第三节乙烯 烯烃41．掌握乙烯的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。

　　2．掌握乙烯的实验室制法和收集方法。

　　3．认识乙烯同系物的组成特点、重要化学性质的共同点及物理性质随着碳原子数的递增而呈现规律性的变化。乙烯的结构、化学性质、加成反应。结构模型、媒体、实验演示

　　第4周

　　第四节乙炔 炔烃41．掌握乙炔的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。

　　2．掌握炔烃的结构特点、通式和重要性质

　　3．了解聚氯乙烯的制备方法及用途

　　1． 乙炔的结构和主要化学性质

　　2． 乙炔的实验室制法结构模型、媒体、实验演示

　　第5周

　　第五节苯 芳香烃51．掌握苯的结构和重要化学性质，并能应用这些知识解决一些问题。

　　2．了解芳香烃的概念，学会整理、概括、比较的方法

　　3．了解甲苯、二甲苯的某些化学性质，通过苯和苯的同系物的学习和比较，领会共性和个性的关系。1． 苯的结构和化学性质

　　2． 苯的同系物及苯环与侧链的相互影响媒体、实验演示

　　第6周

　　第六节石油的分馏及本章的复习71常识性的认识石油的分馏及产品和用途

　　2．了解我国石油化工发展的概况及其在国民经济中的地位．石油分馏的基本原理媒体、实验演示

　　第7周

　　第六章烃的衍生物

　　第一节溴乙烷 卤代烃51．了解烃的衍生物和官能团的概念。

　　2．以溴乙烷为例，掌握卤代烃的水解反应和消去反应。

　　3．了解卤代烃的一般通性和用途，并通过有关卤代烃数据的分析，培养分析能力和综合应用能力。

　　卤代烃的化学性质及在解决化学问题中的应用结构模型、媒体、实验演示

　　第8周

　　第二节乙醇 醇类51．掌握乙醇的主要化学性质。

　　2．了解醇类的一般通性和几种典型的醇

　　3．通过学习乙醇的化学性质，推出醇类的化学性质的通性，渗透“由个别到一般”的认识观点，培养辩证思维。乙醇的结构和乙醇的化学性质结构模型、媒体、实验演示

　　第9周

　　期中复习71．烷烃、烯烃、炔烃的化学性质

　　2．卤代烃的化学性质和醇的化学性质烃类的化学性质及两种衍生物的化学性质试卷、练习

　　第10周

　　期中测试

　　试卷分析5

　　试卷分析

　　习题订正

　　第11周

　　第三节 有机物分子式和结构式的确定51．了解确定有机物实验式、分子式的方法，掌握有关确定有机物分子式的计算。

　　2．通过学习有机物分子式、结构式的确定方法，掌握科学学习的方法。有机物分子式确定的计算。媒体

　　试卷练习

　　第12周

　　第四节 苯酚41、了解酚类的定义，了解苯酚的物理性质及用途

　　2、掌握苯酚的分子结构

　　3、掌握苯酚的化学性质，能从苯酚的结构特点分析、解释苯酚的性质。能灵活应用所学知识解决实际问题。1、苯酚的结构特点和苯酚的化学性质

　　2、羟基与芳香环的相互影响引起的性质变化

　　结构模型、媒体、实验演示

　　第13周

　　第五节 乙醛

　　醛类51、了解乙醛的物理性质和用途

　　2、掌握乙醛的分子结构

　　3、掌握乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应

　　4、了解醛类和甲醛的性质和用途

　　乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应

　　乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应的实质

　　实验，媒体

　　第14周

　　2、理解酯化反应

　　3、了解羧酸的分类、组成、性质

　　4、了解酯的组成、结构、性质乙酸酸性、酯化反应原理、酯的水解反应实验

　　第15周

　　第六章的复习5各种官能团的性质以及相互之间的关系官能团与性质的关系练习

　　第16周

　　第七章

　　第一节葡萄糖 蔗糖

　　第二节 淀粉 纤维素51、了解糖类的组成和分类，掌握葡萄糖的结构式，了解葡萄糖的还原性

　　2、了解食品添加剂和人体健康的一些知识

　　3、了解淀粉、纤维素的重要性

　　4、了解淀粉、纤维素主要用途以及他们在日常生活和工农业生产中的重要意义

　　1、葡萄糖的结构，葡萄糖的银镜反应和酯化反应

　　2、淀粉、纤维素的水解反应实验

　　第17周

　　第三节 油脂

　　第四节 蛋白质51、了解油脂的组成和结构，了解油脂的化学性质和用途，了解肥皂和合成洗涤剂的性质及用途

　　2、了解蛋白质的组成、性质及用途

　　1、油脂的氢化反应和水解反应，油脂的组成和结构

　　2、蛋白质的性质、组成

　　第18周

　　第八章 合成材料6合成有机高分子化合物的结构和基本性质

　　1、合成有机高分子化合物的方法

　　2、根据高分子化合物的结构简式，分析、判断单体的结构简式和形成高分子化合物的反应类型

　　媒体

　　第19周

　　有机化学复习5能根据结构判断物质的性质，并根据性质推断物质结构

　　能用对比的方法进行分析、理解

　　能形成知识链，有一个完整的知识体系

　　各种有机物结构与性质的关系练习

　　第20周

　　期末考试高二教学教学计划 篇7

　　一、指导思想：

　　以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。

　　二、现状分析

　　1、学情分析：

　　本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。大部分同学都能积极地学习。8班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。

　　2、教材分析：

　　本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。

　　三、教学目标

　　做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。

　　四、具体措施

　　1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

　　精心准备导学案。按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;精心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈;对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目标。

　　2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

　　化学是一门以实验为基础的自然学科，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

【有关高二教学教学计划汇编七篇】相关文章：

1.有关学期教学计划汇编七篇

2.有关教学计划汇编七篇

3.有关教学计划汇编七篇

4.有关教学计划汇编七篇

5.有关高二教学教学计划模板合集七篇

6.初中教学教学计划汇编七篇

7.有关四年级教学教学计划汇编七篇

8.有关六年级教学教学计划汇编七篇

9.有关三年级教学教学计划汇编七篇