一年级美术教学计划

时间:2021-08-31

一年级美术教学计划范文(通用10篇)

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将续写新的篇章,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是小编精心整理的一年级美术教学计划范文(通用10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  一年级美术教学计划1

  一、同学知识能力、学习习惯分析:

  一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开始,那么小朋友将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务:

  1、通过美术教学,培养同学对美术的兴趣与喜好。

  2、学习美术的基础知识和基本技能。

  3、培养同学健康的审美情趣和良好的品德情操。

  4、培养同学观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点:

  1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

  2、培养同学空间知觉,形象记忆,发明能力等。

四、个人教研专题:

  小组合作学习中同学学习习惯意识的培养。

五、主要措施:

  1、精心准备,做好课前工作。

  2、运用不同手段,激发同学学习美术的兴趣。

六、教学进度布置:

  第1周看,我们的画

  第2周走进大自然

  第3周七彩生活

  第4周新花布,新衣服

  第5周圆圆的世界

  第6周方方的物

  第7周找找三角形

  第8周拼拼搭搭

  第9周太阳、月亮你们好!

  第10周水墨游戏

  第11周玩泥巴

  第12周秋天来了

  第13周手印、指印变变变

  第14周像什么呢

  第15周站起来

  第16周画声音

  第17周难忘幼儿园

  第18周卡通

  一年级美术教学计划2

  一、教学情况分析:

  一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求:

  1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

  2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

三、全册重难点:

  (一)重点:

  1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

  2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

  4、探索用线描的形式表现各种物体。

  5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。

  (二)难点:

  1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。

  2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

  5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施:

  1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

五、全册课时安排:

  第一周:大家一起画

  第二周:花花绿绿的糖纸

  第三周:绕绕涂涂

  第四周:有趣的拓印

  第五周:我的太阳

  第六周:奇妙的撕纸添画

  第七周:做拼音卡片

  第八周:小鸟找家

  第九周:鸟语花香

  第十周:小动物盖房子

  第十一周:数字变变变

  第十二周:会飞的娃娃

  第十三周:猜猜我是谁

  第十四周:变脸

  第十五周:穿花衣的热带鱼

  第十六周:寻找美丽

  第十七周:亮眼睛

  第十八周:美丽的铅笔头

  一年级美术教学计划3

  一、学生知识能力、学习习惯分析:

  一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期,但仍存在习惯较差,易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育,这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满意,这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。

  教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高。

二、基本情况及工作目标:

  本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会;美术与自然、环境两个方面组课,注重学生的体验过程,力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。

  教材设计注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进学生创新精神和实践能力的增强。

  工作目标:欣赏儿童题材的优秀绘画作品;运用平面形的组合表现景和物;用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物;学习撕纸、剪纸;学习贴画、拓印画面;制作简单的立体模型。

三、教材分析:

  1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。

  在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  2、各学习领域目标:按照课程标准的要求,各个学习领域的教学目标制订如下:

  (1)造型·表现:

  尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

  (2)设计·应用:

  尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

  (3)欣赏·评述:

  观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

  (4)综合·探索:

  采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

  ①学习有关美术的基本知识和基本技能。

  ②培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

四、提高教学质量的主要措施:

  1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学策略。

  明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2、精心准备,做好课前工作。

  利用课堂教学,运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

五、教学进度安排:

  第1周船

  第2周长呀长

  第3周出壳了

  第4周我们身边的线条

  第5周太阳

  第6周漂亮的瓶子

  第7周童话城堡

  第8周画自己

  第9周手形的联想

  第10周我和昆虫

  第11周奇妙的爬行

  第12周可爱的动物

  第13周狮子大王

  第14周介绍我喜欢的玩具

  第15周春天的色彩

  第16周用春天的色彩装扮自己

  第17周钓鱼

  第18周伙伴

  第19周花的世界