学期教学计划音乐

时间:2021-08-31

关于学期教学计划音乐范文集锦十篇

  时间稍纵即逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,立即行动起来写一份教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是小编整理的学期教学计划音乐10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学期教学计划音乐 篇1

  一、学生知识能力、学习习惯分析:

  一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来,对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生,在今后的学习中,老师应从培养学生兴趣入手,着重培养学生的音乐能力,使学生具备基本的音乐能力。

  二、教学目的任务:

  1、通过音乐教学,培养学生对音乐的兴趣与爱好。

  2、进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

  3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

  4、陶冶情操,进行爱国主义和集体主义教育。

  三、教材重点、难点:

  1、进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习。

  2、培养学生音乐能力等。

  四、个人教研专题:

  学生音乐能力的培养。

  五、主要措施:

  1、精心准备,做好课前工作。

  2、运用不同手段,激发学生学习音乐的兴趣。

  3、进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习,培养学生音乐能力。

  六、教学进度安排:

  第1周《我们一起来唱歌》

  第2周《玩具进行曲》、《传、传、传》

  第3周欣赏《玩具兵进行曲》、音乐游戏

  第4周《动物说话》

  第5周《你听,什么敲响了》

  第6周欣赏《听!谁在唱歌》

  第7周《你早》、《上学歌》

  第8周听《嘎嘎小鸭子》、《跳绳》、《可爱的家》

  第9周我的创造

  第10周《国旗国旗真美丽》、《娃哈哈》

  第11周欣赏《中华人民共和国国歌》、《草原就是我的家》

  第12周集体舞

  第13周《小树叶》、《红叶》

  第14周《猜一猜》、《小猴子》

  第15周《小鼓响咚咚》

  第16周欣赏《京剧锣鼓》、《小花鼓》

  第17周《堆雪人》、《蓝鸟》

  第18周欣赏《雪花飞舞》、《放鞭炮》

学期教学计划音乐 篇2

  四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约整体学生的30%-35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%-55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的田间原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%-20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

  教学目标:

  (一)、 知识与技能:

  1、音乐基础知识:

  (1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。

  (2)、学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。

  (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  (4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  2、音乐基本技能:

  (1)、在气息的控制下,逐步扩展高音。

  (2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  (3)、唱保持音时,声音要饱满。

  (4)、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调

  (二)、情感态度与价值观:

  1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

  2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

  3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶。

  4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀。

  5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

  (三)、过程与方法:

  1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。

  2、从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。

  3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,重视发展学生创造性思维的探究过程。

  4、利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

  5、通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

  教材分析:

  本册教材以义务教育小学音乐课标为依据,提高全民族的思想素质,陶冶学生的道德情操,促进学生德、智、体全面发展,教材编排难易适度,思想性强,题材广,儿童易接受,既能开拓学生的视野,又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力,使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏,通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐,形成正确的审美意识。

  通过音乐教育,使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中,逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不可替代的作用。四年级时期的学习非常重要,它起着承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号,理解3/8、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。

  教学重点、难点分析:

  教学重点:演唱歌曲,做题目,完成练习。

  教学难点:欣赏学生听音乐,表现音乐的能力,学生演唱歌曲的技巧,培养独立自信的唱歌的能力

  改进教学的措施:

  1、认真备课,做好前备、复习工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,多给学生自我表现的机会,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

  5、以活动为课堂教学的主要形式,最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。

  6、在课堂上采取学生喜欢的形式,让学生在乐中学、学中用,培养学生的团结协作能力及创新能力,保证学生音乐学习的可持续性发展。

  7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,认真组织铜管乐队进行活动。

  8、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  9、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。

  培优补差:

  培优补差的途径:(1)、通过可叹教学。(2)、通过课外艺术活动。

  方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬提高学生的学习兴趣。因材施教:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

  利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会,激发学生兴趣,针对学生实情,进行教授的同时,注意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,提高总体水平。根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。