学期教学计划小班

时间:2021-08-31

关于学期教学计划小班八篇

  时间是箭,去来迅疾,我们的教学工作又将续写新的篇章,是不是需要好好写一份教学计划呢?教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是小编帮大家整理的学期教学计划小班8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学期教学计划小班 篇1

  一、现状分析:

  本班共有29名幼儿参加创造性游戏。其中12名幼儿在我园托班时,有过角色游戏的经验,他们对角色游戏的玩法有了粗浅的了解。针对这种情况,我们在本学期开展创造性游戏时,将从以下方面进行指导。

二、游戏发展目标:

  (一)角色游戏:

  1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学习模仿成人的活动开展。初步学习扮演简单的人物角色。

  2、根据自己的游戏意愿,发展相应的游戏情节。

  3、在游戏中知道玩具大家玩,不争抢玩具。

  4、学习独立的操作“娃娃家”的游戏材料,游戏结束后能将材料放回原处。

  (二)结构游戏:

  1、认识桌面建构材料——小型积木,根据它们的外形特征给他们起名字。

  2、掌握最基本的建构(铺平、垒高和架空)技能,并在此基础上搭建一些简单的建筑物。

  3、通过实物图片的提供,学习进行迁移搭建,独立操作建构材料,发展想象力和创造力。

  4、爱护建构材料,会轻拿轻放。

三、阶段目标:

  第一阶段(九月份):

  1、初步学习扮演简单的人物角色。

  2、初步了解一些简单的建筑,并初步掌握它们的建构特征。

  3、初步掌握游戏材料的使用常规。

  4、体验与同伴共同游戏带来的快乐。

  第二阶段(十月份):

  1、初步了解掌握一些成人的劳动,并初步学习模仿成人的劳动。

  2、初步学习架空、铺平、衔接、围合、垒高、对称的技能。

  3、不独占玩具,初步学习看标记摆放游戏材料,爱护游戏物品。

  4、有初步的交往意识及交往行为。

  第三阶段(十一月份):

  1、初步了解和掌握游戏角色间的关系,学习扮演角色。

  2、继续学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建。

  3、在游戏中能主动做到不争抢游戏材料,学习与同伴共同使用游戏材料。

  4、学习向同伴介绍自己的游戏过程。

  第四阶段(十二月份、一月份):

  1、继续根据自己的生活经验,玩出相应的游戏内容。

  2、在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。

  3、继续学习与同伴友好地游戏。

  4、继续学习独立的操作玩具,用后能看标记摆放游戏物品。

四、预设游戏主题

  (一)创造性游戏

  娃娃家:

  提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。

  超市、医院、电话亭、理发店、手工坊(九月份)、浴场(十月份)、彩色世界(十一月份)、快乐故事屋(十二月份)、面点屋、美食街(一月份):

  游戏场景的设置,提供简单用具。

  (二)区域活动角

  主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)

学期教学计划小班 篇2

  一、幼儿基本情况分析

  我班现有幼儿 24名,其中有 2名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的教育帮助,大部分幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。,在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。。

  二、本学期主要工作要求及实施措施

  工作要求:

  1、思想品德教育

  (1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园;

  (2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动;

  培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋,认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐;

  培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气;

  (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;

  (6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具;

  (7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);

  (8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。

  2、卫生习惯

  (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手;

  (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐;

  教育幼儿不大声叫喊;

  教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来;

  (5)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓

  3、美育方面

  美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。

  4、智育方面

  尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

  实施措施:

  1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

  5、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育

  6、多开展手指游戏,发展幼儿的灵敏度

  7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间

  8、加强与家长的联系,做好每周的家园联系手册

  9、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断经验,改组工作,提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善,现将工作安排如下:

  二月份

  1、常规训练

  2、练习幼儿早操

  3、认真做好各项工作

  4、开展‘我长大了一岁、主题活动

  三月份

  1、植树节爱绿护绿活动

  2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动

  3、继续加强常规训练

  4、开展“可爱的春天”的主题活动

  四月份

  1、结合‘清明节’来展开系列活动

  2、通过一些故事对幼儿进行良好的生活习惯的培养

  3 开展/喜欢和你在一起///主题活动

  五月份

  1、结合“五一劳动节”开展系列活动

  2、挑选节目为“六一节”做准备

  3,继续加强常规培养

  六月份

  1、开展庆“六一”汇报表演

  2、做好学期总结

  3、公开课的准备工作