美术教学计划

时间:2021-08-31

实用的美术教学计划模板汇编10篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,该好好计划一下接下来的教学工作了!以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编收集整理的美术教学计划10篇,希望对大家有所帮助。

美术教学计划 篇1

  一、学生情况分析

  经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务

  1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。

  2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

  3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

三、教材分析

  本册教材五个单元共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。

四、教学重点

  1,想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。

  2,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

  3,进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。

  4,提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

五、教学难点

  1,想象能力的培养和动手操作能力的提高。

  2,在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施

  1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

  2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

  3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

七、本学期教学的总要求

  1、知识教育要点

  (1)对各种自然平面形进行认识和感受。

  (2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

  (3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。

  (4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。

  (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

  (6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。

  2、能力培养要点

  (1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

  (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。

  (3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。

  (4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

  3、审美教育要点

  (1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。

  (2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

八、教学内容及进度安排

  周次 教学内容 课时

  1 影子大王 2

  2 洒水成画 2

美术教学计划 篇2

  美术是素质教育中必不可少的部分,本册八年级美术教材以提高教生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨,以培养教生的探究精神和实践能力为着眼点,把浏览、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操,增强民族意识、培养爱国情感和审好心识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求,特制订教教计划如下:

一、指导思念

  以素质教育新课程尺度为理论依据和举动准则,切实改变教师与教生的角色,变被动为主动,指导教生进行探究性教习和动手实践练习,提高审好心识和综合素质。

二、教教方法及教法

  1、 浏览评述单元:指导教生课前搜集相关资料,课堂观察、分析、接头,采用分组接头、个人评述等方法,充分发表自己的观点和看法,锻炼观察、分析与表达能力,培养艺术素养和审好心识。

  2、 造型体现单元:引导教生体会和感受校园的美,进行实地写生,教习与研究体现方法,接头与交流心得,培养教生的自主探究与合作意识。

  3、 设计应用单元:教习环境设计、室内设计等设计知识,锻炼设计思维与动手实践能力,培养合作与交流意识。

  4、 综合索求单元:引导教生观察、分析生活用品的特点,培养创新精神,锻炼创造性思维的发展。

三、教情分析

  初二现有4个教教班,美术教习兴趣较高,具备一定的基础知识,部分教生的美术特少有所发展。

四、内容分析及课时安排

  本册共分五个单元:

  第一单元:艺术体现的深层意蕴和审美价值

  举动一,浏览与评述;举动二、三、四,研究、接头与体验。通过本单元的教习,能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值,约3-5课时。

  第二单元:装点我的居室

  通过浏览、感受、认识、评述,了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点,感受不同作品对其不同的影响,并教习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法,本单元根据教材内容分为六组举动,约6-7课时。

  第三单元:增一分活泼 添一分情趣

  了解和教习利用多种废旧材料进行创意和设计,了解其特点、方法,教习制作,提高动手能力。培养热爱生活的情感,本单元分7组举动,可用3-4课时。

  第四单元:和谐温馨的生活空间

  了解居室的风格特点,了解相关装饰物的特点、用途,掌握色彩在空间中的公道运用,教习绘制室内装饰结果图,,本单元可分6组举动,可用4-6课时。

  第五单元:环境艺术设计

  了解环境艺术设计的有关知识,通过浏览,体会其实用性和美感,约1-2课时。

五、具体措施:

  1、认真备课,分析教材,培养教生热爱艺术、热爱生活的情感。

  2、注重联系教生实际情形,矫捷地展开教教。

  3、培养教生创新能力,注重教生动手、动脑的锻炼、培养。

  4、组织有意义的美术举动,让教生从中体会乐趣,激发教生教习动力。举动中,互相教习,共同进步,培养个人荣誉感。

  5、适时展开比赛,在比中教,教中比,促进提高。

  6、采取美育与德育念渗透的教教方法,注重培养教生健康向上的人格品质,做到教书更育人,使他们成为思念素质高尚的人才。

六、课时安排

  1、第一单元(浏览评述) 艺术体现的深层意蕴和审美价值

  举动一 浏览与评述 2

  举动二 分析与研究 2

  举动三 接头与解释 1

  举动四 体验与评价 1

  2、第二单元(造型体现) 装点我的居室

  举动一 浏览与感受―写意花鸟画小品 2

  举动二 创作与体现―体验印刷的乐趣 2

  举动三 创造与体现―变废为宝 因材施艺 1

  举动四 创造与体现―铅笔淡彩画 2

  举动五 创造与体现―装点居室 1

  3、第三单元(设计应用) 增一分活泼 添一分情趣

  举动一 教习与练习―纸盒动物造型 1

  举动二 设计与制作―瓦楞纸动物造型 2

  举动三 教习与练习―线材人物、动物造型 1

  举动四 设计与制作―快餐盒、塑料瓶造型 1

  举动五 设计与制作―蛋壳人造型 2

  举动六 设计与制作―小泥塑造型 1

  举动七 设计与制作―折纸动物造型 2

  4、第四单元(综合索求) 和谐温馨的生活空间

  举动一 浏览、交流、策划 2

  举动二 设计、实践、体验 1

  举动三 设计、实践、体验 1

  举动四 设计、实践、体验 1

  举动五 设计、实践、体验 1

  举动六 展示、评述、总结 1

  5、第五单元 (浏览评述) 环境艺术设计

  举动一 浏览与思考 1

  举动二 考察与测验考试 1

  举动三 体验与评价 1