【必备】小学教学计划音乐4篇

小学教学计划音乐(2)

时间：2021-08-31

小学教学计划音乐篇3

　　一、指导思想：

　　1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

　　2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

　　3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

　　二、教材分析：

　　本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。

　　在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高孩子思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以孩子兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。

　　三、学生分析：

　　1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。 2、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。 3、思维活跃，富有创造性，应加强对孩子正确引导。 4、充分发挥孩子个性，培养孩子兴趣爱好。5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。

　　四、教学目标：

　　1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养孩子音乐感受和鉴赏能力。3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。 4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5、培养孩子音乐表现能力及艺术想像和创造力。6 培养孩子爱国主义精神及友爱精神。

　　五、教学内容的基本要求：

　　1、唱歌：(1)注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

　　2、欣赏：(1)了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。

　　3、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。

小学教学计划音乐篇4

　　单元主题人与动物

　　教材分析

　　1、内容特点：动物是我们亲密的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。(］学习本组课文，在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次次的震撼。

　　2、知识结构：本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。

　　《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。

　　《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来观察家“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。

　　《最后一头战象》再现了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。

　　《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任和谐相处的美好情感。单元目标

　　识字写字：本单元要求会写19个字。阅读：本单元精读课文2篇，略读课文2篇。习作：要求完成习作一篇口语交际：本组口语交际话题2个，学生可能任选一个进行交流。综合性学习：搜集以前已经学过的一些描写动物的课文，想一想，本组课文在内容和写法上，跟以前学过的课文有什么相同和不同的地方，和同学交流一下你的看法以及这些课文的收获。

　　其他：课外阅读沈石溪、椋鸠十等作家的作品。

　　教学重点、难点：

　　1、引导学生继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会课文表达的感情。

　　2、引导学生抓住课文中的重点词句，引导学生潜心读书，理解句子所表达的意思，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感。

　　3、引导学生学习作者将人与动物之间这种真挚的情感写真实、写具体的方法。教学方法与手段

　　1、采用启发式、讨论式、探究式、等授课方式，充分发挥学生的主体作用

　　2、利用多媒体教学。

　　教学课时：

　　21课《老人与海鸥》 2 课时

　　22课《跑进家来的松鼠》 1 课时

　　23课《最后一头战象》 2课时

　　24课《金色的脚印》 1课时