音乐教学计划

时间:2021-08-31

【精华】音乐教学计划集合6篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的教学工作,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?那么教学计划要怎么写才能突出呢?下面是小编帮大家整理的音乐教学计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

音乐教学计划 篇1

  一、教材分析:

  音乐教学也属于艺术领域的范畴之一,小班幼儿处于3-4岁的阶段,这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成,让幼儿愿意参加艺术活 动,能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境和艺术中的美产生兴趣,陶冶幼儿的情操,培养优良品格,发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿和谐全面发展

二、教学目标:

  1. 知道歌曲的名称和内容,熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚,唱准休止符。

  2. 学会曲调,记准歌名,学会基本动作,动作正确、优美,要求动作合拍,增加节 奏感。

  3. 初步学会表演,并且能够跟着老师边唱边跳,注意音乐的节奏与间奏。

  4. 理解歌词意思,熟悉曲调,能连贯地表演。

  5. 知道乐曲的名称及内容,培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

三、本学期制定内容如下:

  三月份: 《春天》 《小小音乐家》《小燕子》

  四月份: 《好朋友》 《一朵白云》《大树妈妈》

  五月份: 《小鸟飞来了》 《我爱我的幼儿园》《闪烁星星》

  六月份: 《“六一”儿童节》。

音乐教学计划 篇2

  活动目标:

  1、能用动作表现节奏:╳╳│╳╳│,学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏:╳╳│╳╳╳│。

  2、在已有经验基础上,用肢体动作和语言模仿小动物。

  3、能大胆、愉快地参与音乐活动,体验旋律的欢快、活泼。

活动准备:

  1、物品准备:魔法帽1顶、魔法棒20个、魔法糖一串(4颗)、奥尔夫音乐《库企企》(部分与整体)、魔法城背景图。

  2、经验准备:对魔法师、魔法咒语有初步的了解和认知;能模仿多种小动物。

活动过程:

一、导入:听音乐去魔法城。

  师:小朋友,现在我们一起去魔法城,学做魔法师吧!

  ——老师带幼儿随音乐节奏快乐入场。(播放音乐:去魔法城)

二、幼儿尝试节奏练习部分

(一)引导幼儿“吃魔法糖”,用动作表现节奏╳╳│╳╳│。

  1、教师出示魔法糖,带幼儿练习节奏:╳╳│╳╳│。

  师:魔法城到了,魔法城里有很多魔法糖(出示魔法糖),每一个想成为魔法师的小朋友都要先吃下这四颗魔法糖。你们想尝尝吗?这么大的魔法糖可得张大嘴巴“嗷”的一口吃一个。

  ——幼儿张大嘴巴吃糖:嗷嗷│嗷 嗷│,练习节奏:╳╳│╳╳│。

  2、幼儿个别练习。

  师:真好吃,谁还想尝尝?

  ——邀请掌握节奏较好的幼儿进行示范表演,或是帮助个别没有掌握节奏的幼儿进行个别练习。

  3、再次完整练习节奏。

  师:我们一起和着魔法音乐吃一串魔法糖吧,这样我们就会充满神奇的力量了!

  ——幼儿听音乐吃魔法糖,当听到“叮”的提示音后,按节奏╳╳│╳╳│一口吃一个,反复练习。(播放音乐:吃魔法糖)

(二)学说咒语“库、库、库企企” ,掌握节奏:╳╳│╳╳╳│

  1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐,寻找咒语。

  师:吃完了魔法糖我们还要学念魔法咒语,魔法咒语是什么呢?它藏在一段音乐里,就藏在魔法糖音乐的后面,我们一起来听听,然后把它找出来!(播放音乐:找魔法咒语)

  ——教师可用动作提示引导幼儿发现魔法咒语“库、库、库企企”。

  2、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企” ,边说咒语便拍掌打击节奏:╳╳│╳╳╳│

  师:我们一起和着魔法音乐练习魔法咒语吧,那样我们就会成为一名优秀的魔法师了。(播放音乐:学魔法咒语)

(三)玩魔法游戏——变小动物,创编魔法咒语:变 变│变╳╳│。

  1、全体幼儿成为魔法师。

  师:现在你们都学会了魔法咒语,成为一名合格的魔法师了,想不想试试你们神奇的魔力呢?那我们就来玩变小动物的魔法游戏吧。

  2、老师示范魔法游戏:变动物

  师:看,我有一根神奇的魔法棒,我用魔法棒指到谁,再念一念我的魔法咒语,谁就会变成小动物。

  ——和配班老师一起示范游戏。(播放音乐:变魔法)

  3、幼儿当魔法师,玩魔法游戏。

  师:魔法棒真神奇,谁来试试?

  ——邀请个别幼儿尝试用咒语“变 变│变╳╳│”和老师或全体幼儿玩魔法游戏)(播放音乐:变魔法)

  师:魔法师们,让我们一起来玩魔法游戏吧,(交代游戏规则)两人一组,分享一根魔法棒,听到咒语音乐时,一个魔法师就挥动魔法棒指着对方念变动物的魔法咒语“变变│变╳╳│”,另一个魔法师就用语言和动作模仿XX小动物,如:喵喵│喵喵 喵│。(播放音乐:变魔法)

  师:让我们交换魔法棒再玩一次,看谁的魔法最厉害!(播放音乐:变魔法)

三、结束部分:

  师:你们都是优秀的魔法师,每人都会获得一根魔法棒!让我们去和其他小朋友一起分享我们的魔法游戏和魔法棒吧!

音乐教学计划 篇3

  一、指导思想

  贯彻党的两思教育,在教学过程中渗透德育,健全德育、美育网络,加强教育科研,加快教育现代化,改革进取,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。

二、学生情况分析

  本学期我任教年级为三年级,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

三、教学目标

  音乐知识和技能训练

  1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

  2、指导学生掌握正确的练声方法;

  3、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣

  4、通过、、等练习,提高学生的乐感和节奏感;

四、教学内容新课标第一网

  本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

五、教学重点、难点:

  培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创造性。

六、主要措施

  1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;

  2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;

  3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;

  5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;

  6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的素质;

  7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒体开展教育活动,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活。

七、教学要求:

  1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。

  2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

  3、面向全体学生,注意因材施教。

  4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

  5、运用现代化教学技术手段,辅助音乐教学工作。

  6、落实器乐进课堂,做好校本课程教学计划,将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。