美术教学计划

时间:2021-08-31

关于美术教学计划四篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将奔赴下一阶段的教学,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是小编收集整理的美术教学计划4篇,希望能够帮助到大家。

美术教学计划 篇1

  一、 全册教学目标:

  (一)绘画

  1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦。

  2、用硬笔线描的方法,绘制简单动植物。

  3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

  (二)工艺

  1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

  2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简单图形。

  3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型。

  (三)欣赏

  1、观赏有趣的动、植物。

  2、欣赏富有童趣的儿童画。

  3、欣赏儿童题材的美术作品。

二、 全册重难点:

  (一)重点:

  1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。

  2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。

  3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

  4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

  (二)难点:

  1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。

  2、在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯,以及动脑创新能力。

  3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,培养初步的鉴赏美的能力。

三、 教学情况分析:

  该年级段学生在前一学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题:

  1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。

  2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差。

  3、优、差生差异太大。

四、 措施:

  1、 加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。

  2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。

  3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。

五、 全册课时安排:

  本学期新授教学30课时,机动5课时,总结、考核2课时。

  课 题

  课时

  教 学 目 标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  一、中外儿童美术作品欣赏

  1

  1、 初步了解《台风过后》的表现手法及其内涵的教育意义。

  2、 初步学习欣赏美术作品的方法,培养初步的审美能力。

  3、 培养对儿童画的兴趣。

  4、 始业教育。

  重点:通过欣赏,使学生了解各种绘画形式和工艺表现。

  难点: 初步培养学生形成正确的审美观点,对一幅美术作品进行鉴赏、感受的能力。

  师:收集优秀的儿童作品。

  二、美丽的花

  1

  1、 通过教学使学生初步学习花的简单画法。

  2、 能运用不同色彩来描绘常见的几种花卉。

  3、 培养学生爱美的情操和初步的审美能力,为进行爱护花木美化环境的教育。

  重点:指导学生掌正确的观察方法。

  难点:使学生掌灵活的表现技法。

  师:收集与教材有关的花的图片资料,花。

  生:水彩笔、蜡笔。

  三、处处有鲜花

  1

  1、 初步学画组合在一起的花。

  2、 通过画插花和自然环境中的花,培养学生的观察力、想象力和创造力。

  3、 加强对学生认识美、创造美的情感教育。

  重点:启迪学生通过自己的想象,画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。

  难点:如何培养学生的形象思维能力和创造想象的能力。

  师:花瓶、花束。

  生:课前参观花鸟市场,水彩笔。

  四、画昆虫

  2

  1、 用整体观察的方法分析、概括、昆虫的结构。

  2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种有趣的动态。

  3、 启发并引导学生从画昆虫开始,去探索大自然中生物界的奥秘。

  重点:要求学生能画出个体昆虫,并能画出该昆虫的基本形体特征和色彩。

  难点:能画出昆虫的动态变化,即将昆虫画“活”。

  师:搜集昆虫图片。

  生:水彩笔。

  五、昆虫世界

  1

  1、 用简单的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。

  2、 培养初步的整体构图能力。

  3、 通过绘画培养爱动脑,敢创造的好品质。

  重点:巩固、延伸上节课“画昆虫”的教学要求,根据学生的实践生活,运用想象力,画出自己熟悉,又富有童趣的昆虫为主角的想象画。

  难点:昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。

  师:范画作品,幻灯片。

  生:水彩笔,蜡笔。

  课 题

  课时

  教 学 目 标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  六、花蝴蝶

  1

  1、 学习和掌握纸蝴蝶的折法,并能作简单的美化装饰。

  2、 初步培养学生的动手能力,从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。

  重点:传授折纸的技法,培养学生动手操作能力。

  难点:1、看懂图意。

  2、先折后添画,开发学生的动脑能力。

  师:范作若干件。

  生:学生用纸每人二三张大小不同的纸。

  七、信封纸偶

  1

  1、 学习信封纸偶的制作方法,能制成一只美观有趣,又能玩的信封纸偶作品。

  2、 通过信封纸偶的制作,培养动手能力,发展创造性思维。

  3、 懂得变废为宝,理解利用有限的物资造富人类的意义。

  重点:启发学生应先搞好整体设计,进行技法指导和操作程序的指点。

  难点:如何达到造型更形象,生动,逼真。

  师:示范作品若干件。

  生:废信封,剪刀,胶水,彩纸。

  八、

  我有一块花手帕

  1

  1、 初步学习手帕设计的方法。

  2、 能设计简单的花手帕。

  3、 养成使用手帕,爱清洁,讲卫生的良好习惯。

  重点:培养学以致用的本领。

  难点:培养学生灵活的应变能力,能参照书中的手帕,设计出自己喜爱的,漂亮美丽的花手帕。

  师:范画,手帕。

  生:画好的小白兔图案,花边纹样和一张合适的纸。

  九、

  漂亮的裙子

  1

  1、按自己的意愿,设计出实用美观的裙子。

  2、进行认识美,创造美的教育。

  重点:注意裙子的结构特征,进行合理搭配,呈现出美。

  难点:如何处理好领、肩、腰、裙摆等各部分关系,以及彩色的搭配运用。

  彩纸,图片(穿裙子的小学生),儿童剪刀。

  十

  昆虫拓印

  1

  1、初步学习拓印的基础知识和基本技能。

  2、培养学生的动手能力和爱动脑,敢创造的学习态度。

  重点:学习纸板拓印的方法,使低年级学生拓印效果达到粗犷、豪放。

  难点:让学生明白拓印的顺序,“先贴什么,后贴什么?”的道理,养成良好的学习态度。

  师:拓印的范作。

  生:铅画纸或废纸盒,剪刀,胶水,油画棒。

  课 题

  课时

  教 学 目 标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  十一、

  纸盒玩具

  1

  1、学习简单的纸工制作,能用剪、拼、接、粘等方法,做成纸盒玩具。

  2、从制作过程中锻炼学生动手能力。

  3、懂得通过创造性的劳动就能变废为宝的道理。

  重点:培养学生立体造型能力,在制作的过程中锻炼学生动手、动脑能力。

  难点:造型新颖,制作精巧,启发学生根据所带纸盒,充分发挥想象力,能灵活地进行组合,培养应变能力。

  师:教师纸盒玩具的示范作品。

  生:废纸盒,彩纸,剪刀,胶水,颜料。

  十二、

  画青蛙

  2

  1、 能临蓦青蛙几种不同动态,或不同生长期中蝌蚪的形象。

  2、 激发学生观察青蛙的成变化,培养他们观察生活,探索大自然的兴趣。

  3、 培养学生爱护青蛙,保护益虫的好品德。

  重点:画大头蝌蚪要注意尾巴的摆动变化,有动感才现生气。

  难点:观察青蛙的形状特征。

  师:青蛙挂图或标本。

  生:水彩笔,蜡笔。

  十三、

  小蝌蚪找妈妈

  1

  1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最喜爱的画。

  2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简单的画出来,开拓思路,发挥学生的想象力。

  重点:初步了解连环画的表现形式,并能选课本中一幅范画进行临摹。

  难点:学生对原作能作适当的再创造,使作品更富有童趣。

  师:《小蝌蚪找妈妈》事故或书本。

  生:常规工具。

  十四、

  纸折船

  1

  1、学习“纸折船”的制作方法。

  2、培养学生的动手能力。

  3、从折折、玩玩的过程中,培养学生的创造精神,体会动手做的乐趣,教育学生从小爱学习,爱劳动,要有一双灵巧的手。

  重点:折乌蓬船的过程。

  难点:最后二步(翻折),在教学中教师要通过示范,讲清翻折的要领。

  白纸,蜡光纸,洗脸盆,清水。

  十五、

  做小船

  1

  1、学习利用废旧材料,运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法,做成一只能浮在水面上,不会倒的小船。

  2、培养学生的想象力和造型能力。

  3、体会变废为宝的乐趣。

  重点:材料的选择和造型的确定。

  难点:动手能力的培养,调动学生的创造热情,培养敢想敢作敢为的精神。

  师:示范船模。

  生:小刀,剪刀,断锯条,铁钉,刻刀,砂纸等。

  课 题

  课时

  教 学 目 标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  十六、

  想象中的船

  1

  1、能运用先学的有关船的知识,画出自己想象中的船。

  2、通过画“想象中的船”,发展学生的想象力。

  3、培养“热爱科学,创造未来”的志趣。

  重点:培养学生画想象画的能力。

  难点:想象力在画面上的表达能力,调动学生的创新精神,既敢想又敢画。

  收集多种现代化船的图片资料。

  十七、

  美丽的挂盘

  1

  1、 学习挂盘的简单制作方法,能在教师的指导下,完成挂盘的制作。

  2、 通过挂盘的制作,进一步学习泥工的制作技术,并能作简单的美化设计,初步培养动手操作能力。

  重点:学习彩泥堆塑的技法,其中包含浅显的图案设计(单独纹样和二方连续纹样)知识。

  难点:动手操作能力的培养。

  橡皮泥,圆形盘,一块抹布,一块泥工板(硬纸板)

  十八、

  泥塑动物

  1

  1、学习泥塑的简单工艺,要求能塑出课本中所示的三种小动物的造型。

  2、通过泥塑训练,培养学生的观察,想象力和动手造型的能力,激发对造型艺术的兴趣。

  重点:培养学生立体造型能力。

  难点:塑成的小动物做到造型上能抓住形体的主要特征,既夸张又可爱。

  关键:教育学生先模仿后创造,从塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。

  橡皮泥,火柴盒,塑刀,垫板。

  十九、

  蚕豆豌豆做的玩具

  2

  1、要求学生能利用蚕豆、豌豆等物体的基本形状,通过巧妙的构思,适当的组合,做成玩具。

  2、通过豆类玩具的制作,学习组合造型的技能,开阔学生的视野,发展学生的形象思维和想象力。

  重点:要求学生能张开想象的翅膀,利用原有豆类的基本形状,经过适当的组合,添加或镂刻,塑造出生动可爱的艺术形象。

  难点:创新。关键是在模仿的前提下,能运用联想的方法,发挥思维,通过巧妙的构思,适当的组合,做出更新更好的作品。

  师:新鲜蚕豆、豌豆和火柴若干。

  生:蚕豆、豌豆,火柴。

  二十、

  向日葵

  1

  1、了解向日葵的生长过程和外形特点。

  2、能临摹课本中的向日葵,加强绘画技能和训练。

  3、初步了解用不同技法描绘向日葵。

  4、通过向日葵插图欣赏,激发学生的绘画兴趣。

  重点:让学生了解向日葵的生长过程以及表现技法。

  难点:如何画出向日葵各个生长期的特征。

  水彩笔或蜡笔。

  课 题

  课时

  教 学 目 标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  二十一、

  向日葵想象画

  1

  1、初步学习运用夸张,拟人的手法来描绘自己想象中的向日葵。

  2、发展学生的想象力。

  3、通过想象画来抒发情感。

  重点:培养学生的想象力。

  难点:学习运用夸张,拟人的手法描绘自己想象中的向日葵。

  师:范画作品。

  生:常规工具。

  二十二、

  折纸帽

  1

  1、学会一种纸帽的折法,进一步学习纸工的识图方法和操作技能。

  2、培养学生爱学习,爱劳动和细心工作的好习惯。

  重点:要求学生掌握一种折纸帽的方法。

  难点:通过折纸帽的学习,培养学生树立自我服务的精神和适应生活能力。

  旧画报,旧挂历或旧报纸,纸折帽。

  二十三、

  有趣的动物头饰

  1、按意愿选择喜爱的小动物形象作头饰,学习动物头饰的制作方法。

  2、通过头饰的制作实践,培养学生的想象力,创造力和动手能力。

  3、懂得通过自己的创造性劳动来美化生活。

  重点:学习有趣的动物头饰的制作方法,通过自己的模仿制作,做成能戴在自己头上的有趣的头饰。

  难点:要求学生在掌握了一种头饰的制作技术后,能触类旁通,举一反三地做成各种有趣好玩的动物头饰。

  白卡纸,剪刀,颜料,胶水,浆糊,示范头饰。

  二十四、

  节日彩练

  2

  1、学习彩练的制作方法,能做出造型不同的彩练。

  2、通过用灵巧的小手美化学习环境,培养学生的审美情趣。

  重:学习三种彩练的制作方法,通过制作彩练布置教育的过程,使学生懂得团结协作,培养集体主义精神的必要性。

  难:薄纸操作剪和粘时要细心,做到不剪切,不粘连。

  各色彩纸,尺,剪刀,胶水。

  二十五、

  纸花

  1

  1、学会两种造型不同的纸花扎法。

  2、能用自己的双手来美化生活,培养学生的审美情趣。

  重:掌握一二种纸花的制作技能。

  难:纸花制作时的折、扎、翻的操作技术,培养学生认真细心的工作作风。

  彩色绉纹纸,细铅丝(或线),剪刀,胶水。

  课 题

  课时

  教 学 目 标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  二十六、

  我们的六一节

  1

  1、按自己的意愿画出参加过的或期望中的“我们的六一节”的画。

  2、通过描绘“我们的六一节”的欢乐情节,发展学生的形象记忆力,想象力和创造力。

  3、体会新中国儿童的幸福生活,美好未来。

  重点:要求学生运用绘画的方法,将自己感受最深的场面画出来。

  难点:真实地表达自己的情感,画出心中的意愿。

  师:范作若干件。

  生:参加“六一”节活动,收集资料,绘画工具。

  二十七、

  三只蝴蝶

  1

  1、学习听故事画画,画“三只蝴蝶”故事中的一个画面。

  2、通过画“三只蝴蝶”的故事,培养学生同甘共苦,团结互助的优秀品质。

  重点:在技法上,要求能仿照或设计蝴蝶新的动态与花纹。

  难点:引导学生通过复习并巩固过去已学得的知识,技能的基础上画出鲜艳多姿的花朵来。

  常规工具。

  二十八、

  愉快的学校生活

  1

  1、学习记忆画的画法,画出自己在学校里感到最愉快的场面。

  2、通过绘画“愉快的学校生活”,教育他们热爱学校,热爱学校生活,努力学习,天天向上,做一个党和人民的好孩子。

  重点:要求学生通过课本中范画的欣赏,启迪他们产生积极的联想,经过思索、回忆、想象、构思,画出自己在学校里感到最愉快、最有趣的事,完成创作画的作业。

  难点:调动学生作画的兴趣,能将想到的东西用绘画的'方法表现出来,即对创造能力的培养。

  生:课前进行写生,把同学们在愉快的学习、生活、活动等场面,简单地画下来或记住。

  二十九、

  画家笔下的童话故事

  1

  1、欣赏画家笔下的童话故事画面,了解其故事内容。

  2、能画出几个或一个自己喜爱的童话故事。

  重点:了解每一幅的故事来源,并画一幅自己喜爱的童话故事。

  难点:画家们如何表现童话故事的内容。

  师:幻灯片。

  生:水彩笔。